Конспект НОД в средней группе на тему:
«Зимние Олимпийские игры»
Цель:
Формировать
у детей первоначальные представления об Олимпийских играх.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать умение
работать в одной команде и получать радость не только от своих результатов, но
и переживать за успех товарищей.
Уточнять и расширять
представления детей об Олимпийских
играх, в которых участвуют спортсмены всего мира;
Развивающие:
Развивать интерес к занятиям физическими упражнениями и спортом через
нравственный и эстетический опыт олимпизма;
Образовательные:
Закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр,
расширить знания о видах спорта.
Материал
для занятия
Демонстрационный:
картинки с изображение различных видов спорта, большие мячи, разрезные картинки
с изображением флага России, талисманы Олимпиады.
Первоначальная
работа:
1.
Чтение художественной литературы на спортивную тематику.
2.
Рассматривание картинок на спортивную тематику.
3.
Беседы о спорте.
4.
Чтение стихов, загадывание загадок.
5.
Рисование символа Олимпиады - Олимпийских колец
1. Организационный момент:
Ребята,
сегодня мы с вами открываем неделю «Зимней Олимпиады»! Мы
поговорим с вами о различных видах спорта, о спортсменах, об играх в которых
спортсмены участвуют. Поговорим о том, как же можно стать спортсменом, что
нужно делать для этого. А еще мы откроем сегодня свои «Зимние Олимпийские
игры». Будем сегодня участвовать в Олимпиаде, как в Сочи.
А кто мне скажет, что же
такое спорт?
Спорт – это занятие
физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования,
достижения высоких результатов, желание победить.
- А люди которые
занимаются спортом, как они называются?
-Ответы детей:
Спортсмены.
-Правильно, люди, которые
занимаются спортом, называются спортсменами. А что же нужно делать, чтобы стать
спортсменом?
-Ответы детей:
Надо делать зарядку, заниматься физкультурой.
-Да, нужно заниматься
физкультурой, закаляться, по утрам делать зарядку. Поэтому мы с вами каждое
утро занимаемся зарядкой, чтобы стать сильными и здоровыми как настоящие
спортсмены.
-Скажите пожалуйста, а
для чего проводят все эти соревнования?
- Ответы детей:
Чтобы узнать, кто среди спортсменов самый сильный, ловкий, быстрый.
Воспитатель читает детям стихотворение:
Что такое Олимпиада?
Это честный спортивный
бой!
В ней участвовать – это
награда!
Победить же может любой!
На олимпиаду приезжают
спортсмены всех стран мира. В этом году «Зимние Олимпийские игры2014»
проводятся у нас в России в городе Сочи. Ребята, может кто - то из вас знает,
что это за Олимпийские игры?
Олимпийские игры
– это главные спортивные соревнования, лучших спортсменов. В стране, где давным
- давно в далеком прошлом, впервые проводились Олимпийские игры, считается –
Древняя Греция. Это Родина Олимпийских игр.
Поднимают белый флаг с
изображением пяти колец. Символ Олимпиады – пять цветных сплетенных колец,
обозначает дружбу и единство в Олимпийском движении, между всеми континентами
Земли:
В течение нескольких дней
спортсмены со всего мира, соревнуются в различных видах спорта.
А теперь мы с вами
поговорим о том, какие же виды спорта знаете вы?
Ответы детей:-футбол.
Ребята покажите как играют в футбол (дети показывают движения, как играет футболист;
так каждый вид спорта –говорят и показывают);- хоккей, гимнастика, бокс,
волейбол, теннис, биатлон, плавание, фигурное катание, лыжи, конный спорт,
конькобежный спорт, туризм, шахматы, баскетбол, лёгкая атлетика (бег,
прыжки, метание, ходьба). (Демонстрация картинок всех видов спорта).
- Кто из вас знает, как
награждают лучших спортсменов?
Ответы детей:
Награждают медалями, грамотами, дипломами, подарками.
3. А теперь, ребята,
давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку:
Дышим носом глубоко,
Поднимаемся легко.
(приподнимаются)
Наклоняемся вперед,
Прогибаемся вперед,
Прогибаемся назад.
Как деревья ветер гнет,
Так качаемся мы в лад.
(наклоны назад
–вперед)
Головой теперь покрутим
Так мы лучше думать
будем.
(вращение головы)
Поворот и поворот
А потом наоборот.
(повороты
корпусом)
Встанем дети на носочки
(руки вверх и на
носочки)
На зарядке ставим точку.
4. Ребята поиграем с вами
в игру, и посмотрим как вы усвоили то о чем мы говорили.
1) Игра «Что кому
принадлежит»
Цель. Закрепить знания
детей о разных видах спорта, спортсменах, спортивных атрибутах.
Необходимое оборудование:
Картинки предметов относящихся к тому или иному спорту.
Правила игры:
Я буду показывать вам
картинки, а вы должны определить к какому спортсмену он относится и как
называется вид спорта.
• Лыжи нужны… (лыжнику)
.
• Коньки нужны (фигуристу,
хоккеисту). Фигурное катание, хоккей.
• Мяч нужен (футболисту,
волейболисту, баскетболисту) .Футбол, баскетбол, волейбол.
• Клюшка и шайба нужны (хоккеисту).
Хоккей
-Молодцы ребята! Хорошо
справились с этой игрой.
2) Сейчас,ребята давайте
я вам прочитаю загадки, а вы их отгадаете.
Загадки про спорт:
Он бывает баскетбольный,
Волейбольный и
футбольный.
С ним играют во дворе,
Интересно с ним в игре.
Скачет, скачет, скачет,
скачет!
Ну конечно, это (мячик)
Мы физически активны,
С ним мы станем быстры,
сильны.
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь (спорт)
И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лед узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы – фигурные (коньки)
-Молодцы ребята, хорошо
справились с заданием все загадки отгадали!
Ребята, а сейчас мы с
вами проведем игру-эстафету: « Кто быстрее?»
Детям предлагаются
большие мячи для выполнения задания.
5. Итог занятия:
- Ребята, что вы сегодня
узнали об олимпийских играх?
- Какие виды спорта вам
больше всего нравятся?
-Что нужно делать, чтобы
стать спортсменом?
-Каким видом спорта
хотели бы вы заниматься, почему?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.