Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект о урока по теме «Буквы з – с на конце приставок»

Конспект о урока по теме «Буквы з – с на конце приставок»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 4» ____________________________________________________________

656036 г. Барнаул, ул. Малахова, 20 тел. /факс 8(3852)33-76-87, тел.33-67-96













План-конспект открытого урока в 6 классе по теме

«Буквы з – с на конце приставок»







Выполнила: Липова Т.В.





















Конспект урока русского языка в 6 классе.

Тема урока: «Буквы  з и с  на  конце приставок».  

Цели урока:

- обучающая: отработать способ действия при выборе з, с на конце приставок;

отрабатывать навык определения согласных по звонкости – глухости, навык выделения приставки слова, отрабатывать умение отличать слова с приставками на  з-, с-  от слов с приставками единообразного написания;

- развивающая: развивать умение самостоятельно находить в словах изучаемую орфограмму, обозначать её графически, объяснять правописание;

развивать внимание,  орфографическую зоркость,  зрительную, слуховую и моторную память;

- воспитывающая: воспитывать интерес к самостоятельной исследовательской деятельности.


 Ход урока: 1. Организационный момент.

2.Словарно-орфографическая работа.

Цель: развивать орфографическую зоркость, умение работать со словарём.        

   Праздничная суббота, звонкая гитара, известный баянист, красивая расцветка, повесить в гардероб костюм, грозди фиолетовой сирени, оттенки лилового цвета, раздать тетради, колючий шиповник.

-Ребята, а вы знаете, что такое гардероб, шиповник?

- Объясните лексического значения слова (индивидуальное задание ученику: работа с «Толковым словарём» С.И.Ожегова). Шиповник – дикая роза с простыми немахровыми цветами. Гардероб – шкаф для одежды.

-Выделите приставки, оканчивающиеся на з-, с-.

Расскажите, когда в приставках на з-, с- пишется з, а когда с?

-Что необходимо знать для правильного написания приставок на з-, с-? (Надо знать какая гласная стоит перед приставкой)

3.Игра (устно). Замените начальный согласный парным ему глухим или звонким (по цепочке). Цель: повторить парные звонкие и глухие согласные, развивать внимание, слуховую память.

 Дом - том, балка - палка, тело - дело, плеск - блеск, фляга - влага, кости-гости, год - кот, дрова - трава, почка-бочка, горка - корка, злой - слой, шалость - жалость, колос - голос, жар - шар, доска - тоска, точка - дочка.

-Какие вы знаете звонкие и глухие согласные?


4. Распределительный диктант. Выпишите слова с приставками на з-, с- в два столбика (карточки).

Цель: отрабатывать умение применять способ действия при выборе з-,с- на конце приставок; находить в словах изучаемую орфограмму, обозначать её графически, объяснять правописание.

1) Ласковым словом и камень ра…топишь.

2) Бе…донную бочку водой не наполнишь.

3) Кашу маслом (не)и…портишь.

4) Моря веслом (не)ра…плещешь.

5) Маленькое дело лучше большого бе…делья.

6) Огонь тушат пока (не)ра…горелся.


-Зачитайте слова, которые вы выписали.

-Как написали не с глаголами?

5. Физкультминутка. Гимнастика для глаз.

6. Диктант на замену (карточка). Замените слово с предлогом близким по значению прилагательным.

Цель: развивать умение осуществлять синонимическую замену существительного с предлогом прилагательным с применением знаний по изучаемой орфограмме.

                         

7. Выборочный диктант. Послушайте и озаглавьте текст.

Цель: развивать навык работы с текстом; развивать внимание, слуховую память.

   Бесснежная зима в этом году. Расщедрилась она на мороз. Голодно птицам зимой. Мороз к ним беспощаден. Дети смастерили кормушки для птиц. Слетаются к ним синицы, воробьи.

   Ребята, помогайте птицам зимой!

- Как вы предлагаете озаглавить текст? («Трудное время»,  «Помогайте птицам»).

- Определите тип речи. (Повествование)

- При повторном чтении выпишите слова с буквами з-, с-  на конце приставок. Обозначьте условия выбора орфограммы. У доски работает …

- Проверяем.  

   Бесснежная, расщедрилась, беспощаден,  смастерили, слетаются.

8. Изложение-миниатюра. (Выполняют в карточках, на листках)

9.Работа с учебником. Упр. 438 по заданию.

10. Итоги урока.

-Отчего зависит написание приставок на з- и с-? Когда в приставках на з – с пишется з, а когда с?

-Все научились определять когда на конце приставок пишется з-, а когда с-? Домашнее задание. П. 83 упр. 442 (по заданию)


-И напоследок вам шарада.

Корень мой находится в цене.        

  В  очерке найди приставку мне.

  Суффикс мой в тетрадке все встречали.

  Вся же  - в дневнике я и в журнале.  (оценка)        

-Итак, оценки за урок.
































Карточка

1. Распределительный диктант. Выпишите слова с приставками на з-, с- в два столбика. Обозначьте приставки.

1) Ласковым словом и камень ра…топишь.

2) Бе…донную бочку водой не наполнишь.

3) Кашу маслом (не)и…портишь.

4) Моря веслом (не)ра…плещешь.

5) Маленькое дело лучше большого бе…делья.

6) Огонь тушат пока (не)ра…горелся.




-Зачитайте слова, которые вы выписали.

-Как написали не с глаголами?

2. Диктант на замену. Замените слово с предлогом близким по значению прилагательным.

                         

3. Выборочный диктант. Послушайте и озаглавьте текст. Определите тип речи. При повторном чтении выпишите слова с буквами з-, с-  на конце приставок. Обозначьте условия выбора орфограммы.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-230117

Похожие материалы