Конспект ООД по развитию речи в старшей группе

Конспект ООД по развитию речи и рисованию в старшей группе         

Тема: Бея-любимое село!

Интеграция образовательных областей: познавательно-речевое, художественное творчество.

Цель: 

- Создание условий для развития коммуникативных умений у детей о малой Родине, родном селе - Бея, через игровую деятельность.

Задачи

- Создавать условия для развития связной речи, памяти, логического мышления, внимания.

- Создавать условия для развития устной речи, классификации предметов, обогащению словаря : существительными во множественном числе, глаголами, определениями.

- Создавать условие для развития творческих навыков. 
 - Создавать условия для воспитания патриотических чувств, любви к малой Родине.

Словарная работа: малая Родина, достопримечательности, Саяны, чатхан.
Оборудование и материалы:  фотографии про Бею, 2 ватмана, цветные карандаши, эмблемы для команд: «Знайки» и «Почемучки», жетоны, листики красного и жёлтого цвета. 
Предварительная работа:
Беседы: «Я и моя семья», «Моё село».
Рассматривание иллюстраций о селе Бея, карты села.

Чтение и стихов о селе.
Индивидуальная работа: помочь затрудняющимся детям в процессе самостоятельной творческой работы.

Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический, игровой.

Ход ООД

Звучит музыка о Родине.

Детям предлагаю послушать музыку.

Воспитатель: Что мы называем Родиной?

- Правильно, место, где родились, живём, ходим в детский сад, где живут наши папы и мамы, друзья.

Написал стихотворение о Родине В. Степанов.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём.

И берёзки у дороги,

По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом.

И душистый. золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём.

- Ребята, а давайте проверим свои знания о селе ,проведем игру-викторину, разделимся на команды и выполним задания. Чья команда наберет больше жетонов та команда и победит.

- Какое сейчас время года? Назовите приметы осени. Подул сильный ветер и листья опали. Поднимите листики. У кого листики красного цвета - команда «Знайки» у кого листики жёлтого цвета- это команда «Почемучки». За каждое правильное задание команда получит жетон. У кого будет больше всех жетонов, та команда и победит.

1.Задание «Слушай и отвечай».

- Как называется наша страна?

-Назовите столицу России?

-В какой республике вы живёте?

-Назовите города Хакасии?

-Назовите столицу Хакасии?

-Как называется наше родное село?

- Что означает малая Родина?

- Как называют жителей нашего села?

-Какое наше село?

2. Задание. Игра « Четвёртый- лишний»

-Вопросы о селе, нужно назвать лишнее.
1. Какого здания нет в селе Бея? Школа, музей, вокзал, библиотека. 
2. Какого пассажирского транспорта нет в нашем городе? Автобус, трамвай, такси, газель.
3. На какой улице находится наш детский сад? Пушкина, Стасовой, Восточная, Кравченко.

3. Задание. Игра « Можно -нельзя»

-Нужно не только правильно ответить но и объяснить почему?

- Переходить улицу на красный свет?

-Рвать цветы на клумбе?

-Любоваться цветущей клумбой?

-Сажать деревья и цветы?

-Бросать фантики от конфет?

-Переходить дорогу на зелёный свет светофора?

- Кричать, шуметь в общественных местах?

-Разговаривать в спокойном, вежливом тоне?

Динамическая пауза «Самолеты»
- Я хочу на самолете полететь и на село свое в полете посмотреть! - А вы, ребята? - Мы хотим на самолете полететь и на село свое в полете посмотреть. Вы пилоты приготовьте к полету свои самолеты. (Дети встают на одно колено). Заводим моторы: т - т - т - т - т - т (Круговые движения перед собой). Моторы разогреваются: д - д - д - д - д - д. Взлет! (подняться). Полетели: з- з- з - з - з- з -з (громко - тихо). Скажем громко, отчетливо, ясно: - Быстрокрылый мощный ТУ, набирает высоту. Он летит все выше, выше, превратились в точки крыши. Самолеты на посадку: с- с- с - с - с.
- Каким мы увидели свой город с высоты, узнаем, выполнив следующие задания.

4. Задание.Словесная игра «Один - много» .

 Дом - домов, дорога - дорог, улица - улиц, дерево - деревьев, окно- окон, клумба- клумб, забор- заборов, магазин- магазинов, школа- школ, театр –театров.

5.Задание. «Загадочная викторина»
Отгадайте-ка, ребятки, вы о городе загадки. Я начну стихи читать, 
вам придется продолжать.

1. В нем есть картины удивительные, картины редкие и восхитительные. Но покупать их не позволят. Не потому, что много стоят. Ведь это клад страны моей, не магазин здесь, а…./музей/

2. Здесь можно опустить письмо, отправить телеграмму. По телефону позвонить в командировку маме. Ты можешь здесь купить конверт, послать посылку срочно. Всем передать большой привет, ведь это здание…/почта/

3. Люди в белом, не скучают, не сидят без дела, курс леченья назначают, эти люди в белом. Если кто-то заболел все идут лечиться, в городскую, областную, детскую…/больницу/

4. Это что за чудный дом? Сто детишек в доме том, дом детишкам очень рад, что же это? ... /детский сад/

5. Шумят повсюду поезда и едут люди кто куда. Со всех сторон, со всех концов , кто ждет прибытия поездов. Того мы приглашаем в зал, что называется …/вокзал/

6. Если холодильник пуст, кушать, если нечего, нет ни хлеба, ни капусты, масла нет и гречки. Ты сюда входи скорей и бери корзину, покупай, что по вкуснее, в нашем…/магазине/

6. Задание. Дидактическая игра «Узнай и назови по фото».
Поочерёдно назвать достопримечательность города. Если команда затрудняется, ей помогает другая команда.

Воспитатель: Дети, я очень рада, что вы хорошо знаете свое село. Вы с таким интересом рассказывали о нём, что сразу было видно, как сильно вы его любите.

7. Задание. Рисование «Мое село»

-Нужно нарисовать свою улицу, свой дом.

Послушайте стихотворение:

Дома бывают разные: высокие и низкие

Панельные , кирпичные, вроде бы обычные.

Нарисуем сад вокруг, в нём деревья там и тут.

Бея – Родина моя!

Родина не может малой быть!

Малой Родина, коль любишь, не бывает.

Я здесь родился, продолжаю жить,

И Бея полностью мне сердце заполняет.

Родные улочки вдоль речки разлеглись,

Вдоль Бейки, где мое детство почивает,

Гора с пещерой улетает ввысь,

Поклонный Крест селенье освещает.

А лог Котельников мы звали «котелок»,

На лыжах, санках, где зимою пропадали,

Наш досуг зимний украшал, как мог,

И мелочь то, что лыжи там ломали.

Здесь тополя окутали село,

Весною пух, словно снежок, летает

И не беда, что землю замело,

Пух белый только зелень проявляет.

Своё бескрайним ощущаю я село:

Карягин край, Чайкина, Моргачевка…

Здесь моё детство созревало и росло,

Здесь моей жизни будет остановка.

Село раскинулось привольно вдоль реки,

Краше его, роднее я не знаю.

Детьми мы были – теперь мы старики…,

Но то, что люблю, я малым не считаю.

Воспитатель: Расскажите, что вы нарисовали. Какие разные у вас получились улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую родину, наш родной город. Сколько хороших и добрых слов вы сказали своему любимому городу. Вы действительно его любите и бережёте. Идёт подсчёт жетонов, объявляю победителей.