Конспект ООД "Путешествие в мир волшебных сказок"

«Путешествие в мир волшебных сказок»

Программное содержание: 

Цель: Закрепить знания детей о содержании русских народных сказок: «Репка» в обработке К.Ушинского, «Лиса и заяц» в обработке В.Даля, «Гуси-лебеди» в обработке В.Даля, «Три медведя» в обработке Л.Толстого.           Задачи:                                                                                                                Развивать у детей умение с помощью воспитателя повторять наиболее выразительные отрывки из сказки.                                                                           Создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости, активизировать речь.                                      Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук, продолжать учить работать в группах парах.                                                                  Оборудование: куклы Аленушка и Иванушка, волшебная палочка, набор разрезных картинок, состоящих из 2 частей «Мышка» (по количеству детей), семена гороха и фасоли, тарелочки для семян 4 шт.                                                        Ход ООД                                                                                                                                  Дети сидят на коврике.                                                                                       Воспитатель: Здравствуйте, дорогие мои!

Любите, ребята, сказки?                                                                                             Вижу, заблестели глазки!                                                                                             Много сказок знаете?                                                                                                 Сейчас их повстречаете!                                                                                           Воспитатель: Я к вам пришла из страны сказок, да не одна, а с Аленушкой за помощью. Предлагаю всем внимательно послушать, что она нам расскажет.

Аленушка:                                                                                                                 Потерялся братец мой,                                                                                         Иванушка, вчера.                                                                                                    Он играл на травушке,                                                                                              Пропал он со двора.                                                                                                          Вот, я вижу, мальчики                                                                                                      Нарядные сидят.                                                                                                            Не найду ль Иванушки                                                                                                        Я среди ребят?                                                                                                                               - Как тебя зовут, мальчик? А тебя? (Лёша, Миша…) (наклоняется к каждому ребенку, «рассматривает» его)                                                                          Моего Иванушки.                                                                                                           Нет у вас в саду…                                                                                                                 Братика любимого                                                                                                        Никак я не найду…                                                                                          Воспитатель: Ребята, Аленушка грустит, а как мы можем ей помочь? (ответы детей). Конечно, найти ее братца Иванушку. Я приглашаю вас в страну сказок (Аленушку сажает на стульчик). А попадем мы туда с помощью волшебной палочки. Закрывайте глазки, я сейчас дотронусь до каждого из вас и произойдет чудо (под музыку).

         Слайд1   Иллюстрация к рус. нар. сказке «Репка».                                       - Открывайте глаза. В какую сказку мы попали? («Репка»)

Как-то летом, при погоде,                                                                                            Во саду ли, в огороде,                                                                                           Взяв лопату, сбросив кепку,                                                                                  Посадил дед чудо-репку…

- Кто пришел помогать деду репку тянуть (бабка, внучка и т.д. по иллюстрации).                                                                                                            - Тянут - потянут – вытянуть не могут. В чем же дело? А узнаем мы это, выполнив задание:                                                                                            Воспитатель: На полянке разложены картинки, но они необычные. Чтобы узнать, что на них нарисовано, их нужно правильно сложить (картинки разделены на 2 части).

Дети выполняют задание.                                                                             Воспитатель: Что же получилось у вас? (спросить большинство детей - Мышка). Догадались, почему репку не могут вытянуть? (Без мышки ничего не получается).                                                                                                         Дети садятся на стульчики.

 Слайд 2    Иллюстрация, где все герои сказки.

Вместе репку мы тащили,                                                                                         Только дружбой победили.                                                                                         Бабке с дедом помогали,                                                                                                Было трудно – все устали!                                                                                Аленушка: Только в этой сказке моего братца нет…                                         Воспитатель: Не расстраивайся, Аленушка, мы будем продолжать искать твоего братца.                                                                                                         

Слайд 3   Иллюстрация избушки из сказки «Три медведя».                                Воспитатель: Посмотри, не в этой ли избушке находится твой Иванушка?

 Слайд 4   Девочка в Мишуткиной постельке.                                                     Воспитатель: Ребята, вы узнали сказку? (ответы детей). Посмотрите, кто это в Мишуткиной постельке? Уж не Иванушка ли? (Нет, это девочка). А что случилось дальше?

 Слайд  5:  Медведи идут домой.                                                                         Воспитатель: А медведи пришли домой … (голодные)

Слайд 6: медведи у стола.                                                                                  Воспитатель: Михайло Иванович взял свою чашку, взглянул и заревел страшным голосом… ( – Кто хлебал в моей чашке?)                                             Воспитатель: Настасья Петровна посмотрела в свою чашку и зарычала не так громко… ( – Кто хлебал в моей чашке?)                                                          Воспитатель: А Мишутка увидел свою пустую чашечку и запищал тонким голосом… ( – Кто хлебал в моей чашке и все выхлебал?)                              Воспитатель: Михайло Иванович взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом ( – Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?)                  Воспитатель: Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко…( – Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?)                 Воспитатель: Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал… ( – Кто сидел на моем стуле и сломал его?)

Слайд 7: девочка в Мишуткиной постельке, медведи смотрят.                  Воспитатель: Медведи пришли в другую горницу и тут Мишутка завизжал так, как будто его режут… ( – Вот она! Держи, держи! Вот она! Ай-я-яй! Держи!)                                                                                                            Воспитатель: Он хотел ее укусить. Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну.

Слайд 8: девочка убегает.                                                                                   Воспитатель: Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали ее.                                                                                                       Аленушка: Ну, а где же мой братец?

Слайд 9: Избушка и грустный зайчик из сказки «Заюшкина избушка».       Воспитатель: Смотрите, ребята, вот еще одна избушка. Садись, Аленушка, на стульчик и посмотри, не в ней ли твой братец?                                              Воспитатель: В какую сказку мы попали? («Заюшкина избушка»). Воспитатель (весело):

Привет, зайчишка! Что грустишь,                                                                                     И дрожишь ты, словно мышь,                                                                                          Что ушки на бок свесил?                                                                               (голосом зайца, вздыхая):                                                                                       Смеяться будут все в лесу –                                                                                                  Я в дом пустил к себе лису.                                                                                        Однако, не прошло и дня,                                                                                                          Из дома выгнала меня!                                                                                             Воспитатель (бодро):                                                                                                              А ну-ка, брат, не унывай,

Держи повыше ушки!                                                                                                      Лисе покажем мы сейчас,                                                                                                        Как отнимать избушки!                                                                                          Воспитатель: Попробуем, ребята, выманим лису из избушки? Мы будем играть, лиса нас услышит и выйдет из домика!                                                  Динамическая пауза «Звериная зарядка»

Раз – присядка.                                                                                                               Два – прыжок.                                                                                                                   Это заячья зарядка.                                                                                                                 А лисята как проснуться,                                                                                                        Любят долго потянуться,                                                                                    Обязательно зевнуть,                                                                                                         Ну и хвостиком вильнуть.                                                                                                    А волчата спинку выгнуть.                                                                                                    И легонечко подпрыгнуть.                                                                                             Ну а мишка косолапый,                                                                                 Широко расставив лапы:                                                                                                  То одну, то обе вместе,                                                                                                       Долго топчется на месте.                                                                                                          А кому зарядки мало –                                                                                               Начинаем все сначала!

Слайд 9: Заяц в избушке, лиса рядом.                                                            Воспитатель: (по окончании игры) Ребята, посмотрите, лиса выбежала из избушки, а в окошко выглядывает заяц! Он машет лапкой и говорит нам «спасибо»! Давайте ему тоже помашем и скажем «до свидания».                             

Дети садятся.

Слайд 10: Иллюстрация к сказке «Гуси-лебеди» – гуси несут Иванушку.         Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это там летит (Гуси-лебеди с Иванушкой)? Как вы думаете, что мы должны сделать, чтобы Гуси-лебеди к нам спустились? (Покормить их). А что любят они? (дети отвечают).                     Дети (мальчики, девочки) подходят к двум столам, где рассыпаны горох, пшеница, фасоль. Давайте фасоль и горох разберем по тарелочкам. (дети разбирают) У нас на столах останется пшеница, ею мы покормим гусей-лебедей. Они увидят наше угощение и спустятся на землю.                                     

Дети выполняют задание. Садятся на стульчики.

Слайд 11: Дети играют, смотрят, сидят.                                                           Воспитатель: Ребята, посмотрите! А вот и Иванушка к нам вернулся. Аленушка: Иванушка, братец, ты жив-здоров? (обнимает его)                            Иванушка: Сестрица Аленушка, как я рад, что ты меня нашла!

Аленушка: Я не одна тебя искала, мне ребята помогали! Посмотри, вот они!  Иванушка: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются с Иванушкой). Вы смелые и умные дети! Спасибо вам большое от нас с сестрицей! (оба кланяются детям)                                                                                                   Аленушка: Спасибо, ребята! Я очень рада, что вы помогли мне найти моего братца. Одна бы я не справилась! (садятся на стульчики рядом с детьми) Воспитатель: Вот и пришла нам пора возвращаться в детский сад.      Закрывайте глазки, я сейчас дотронусь до каждого, и произойдет опять чудо.          Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Вам понравилось путешествие? Мы сегодня много хорошего сделали. И самое главное – помогли Аленушке. Спасибо вам!