Конспект открытого урока по учебному предмету "География" на тему "Заповедники и заказники лесной зоны. Охрана леса" для обучающихся 7 класса.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«Школа № 854»

отделение для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

Открытый урок

по учебному предмету

«География России»

Тема : "Заповедники и заказники лесной зоны.

Охрана леса "

Составитель:

Кондратенкова Н.А.

учитель-дефектолог

первой квалификационной категории

Москва 2018г.

Открытый урок по географии

Тема: "Заповедники и заказники лесной зоны. Охрана леса".

Цель: сформировать у обучающихся представление о заповедниках лесной зоны; об охране леса.

Задачи:

ü образовательные

- расширить у учащихся представления о заповедниках и национальных парках лесной зоны;

- закрепить знания учащихся о животных и растениях лесной зоны;

- закрепить правила поведения в лесу;

ü коррекционные

- развивать пространственное восприятие (работа с географической картой);

- формировать причинно-следственные связи у учащихся;

- развивать слуховое и зрительное внимание;

- развивать образное мышление (отгадывание загадки, кроссворда);

ü воспитательные

- воспитывать любовь к животным;

- воспитывать уважительное отношение к природе;

- воспитывать культуру поведения в лесу (правила поведения в лесу).

                   I Организационный  момент

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас на уроке гости. Давайте поприветствуем гостей. Сели красиво, начнем день с улыбки!

II Актуализация опорных  знаний

- Отгадайте: "Какой предмет нам необходим почти на каждом уроке географии?"

- ответить нам поможет загадка;

Я ходил по разным странам,

Плыл по рекам, океанам,

По пустыне шёл отважно -

На одном листе бумажном...  (географическая карта)

III Сообщение темы  урока

- Сегодня на уроке мы будем говорить о заповедниках и заказниках лесной зоны.

- Откроем приложение с. 12-13. Мы изучаем сейчас природную зону, которая  называется...   (лесная зона или зона лесов).

- Каким цветом обозначена на карте лесная зона?

- Посмотрите внимательно на карту и определите по цвету "какие леса расположены в лесной зоне"?

- Посмотрите в условных обозначениях "как обозначены заповедники"?

-Найдём и назовём заповедники лесной зоны?

1. Окский 

2. Приокско-Террасный

3. Мордовский

4. Баргузинский

5. Сихотэ-Алинский и другие.

Беседа о заповедниках

- Говоря о заповедниках мы представляем себе лес. Лес - это дом для животных, птиц, растений. Дадим  определение заповеднику.

Заповедник - это участок территории, на котором законом сохраняется природа в естественных условиях. В заповедниках запрещена хозяйственная деятельность человека.

 - Охрана леса является частью главной задачи "охраны природы".

- Что это такое? Как вы понимаете?

Охрана природы - это правильное использование т восстановление природных богатств. (запишем  определение этого словарного слова  в тетрадь).

- У нас в стране эту задачу решает государство. Как оно делает прочитаем в учебнике (с. 109 3-й абзац).

Вывод:

1. Вырубка лесов происходит по специальному плану.

2. На месте вырубленных деревьев сажают молодые деревца.

3. Ведётся борьба с лесными пожарами, вредителями и болезнями леса.

4. Созданы заповедники и заказники.

5. В целях охраны растений и животных создана уникальная книга - "Красная книга". Сейчас мы познакомимся с некоторыми представителями животного мира, которые занесены в Красную книгу (выхухоль, тигр амурский, чёрный аист).

IV. Закрепление

а) - Сейчас мы посмотрим видео про соболя. И после ответим на вопрос: "Какое любимое лакомство соболя?" (просмотр видео о Баргузинском заповеднике и соболе).

- А на территории Москвы и Московской области был создан национальный парк "Лосиный остров", где в 18 веке были леса, в которых водилось огромное количество лосей и других животных.

б) Решение кроссворда "Охрана леса" См. Рабочая тетрадь 7 класс, тема "Заповедники и заказники лесной зоны. Охрана леса).

- Проверим как вы разгадали кроссворд.

в) - Какие проблемы встают перед людьми?

- Я начну предложение, а вы попробуйте его закончить.

§  В результате хозяйственной деятельности человека природе наносится ... (ущерб);

§  Сейчас проводятся разные мероприятия по сохранению .. . (лесных богатств);

§  В заповедниках и заказниках охраняют и разводят редкие ... (растения и животных).

V Подведение итогов

- Сегодня на уроке мы говорили об охране природы. Вспомнили и узнали интересное о растительном и животном мире лесной зоны.

VI домашнее задание

- Читать с . 110-111; устно ответить на в. 4 с. 112.

- Вы все сегодня хорошо работали. Спасибо за урок!

- Предлагаю на перемене попробовать любимое лакомство соболя.

Краткое описание документа:

Конспект открытого урока по учебному предмету "География" по теме: "Заповедники и заказники лесной зоны. Охрана леса" для обучающихся 7 класса (с ОВЗ).
Цель: сформировать у обучающихся представление о заповедниках лесной зоны; об охране леса.
Задачи: воспитывать любовь к животным; уважительное отношение к природе.