Конспект открытого занятия "КВН - математика царица наук"

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад № 273»

                                     Познавательное развитие

«Формирование элементарных математических представлений»

КВН «Математика - царица наук»»

(Подготовительная группа № 5)

                                                                                           Старший воспитатель:

Е. А. Елисеева

г. Ростов-на-Дону

Цель: развитие интереса к предмету математики, на основе познавательной активности и любознательности. Выявить интеллектуальные и творческие способности у детей.

Обучающие задачи:

·        формировать навыки вычислительной деятельности;

·        закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел;

·        прививать интерес к решению занимательных задач с математическим смыслом;

·        упражнять в решении примеров и неравенств с недостающими знаками;

·        упражнять в ориентировке на листе бумаги;

·        закрепить знания детей о геометрических формах;

·        последовательности дней в неделе, временах года и названиях месяцев в году;

·        заинтересовать детей в конечном результате.

Развивающие задачи:

·        Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

·        Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

·        Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

·        доставить детям радость от проведения совместных развивающих, интеллектуальных игр;

·        развивать у детей доброжелательную атмосферу командной игры;

·        развивать чувство ответственности, сопереживания и взаимовыручки внутри команды;

·        поддерживать интерес к играм с математическим содержанием;

·        воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Интеграция образовательных областей:

·        «Познавательное развитие»

·        «Речевое развитие»

·        «Социально-коммуникативное развитие»

·        «Художественно-эстетическое развитие»

·        «Физическое развитие»

Предварительная работа:

·        решение математических задач;

·        решение логических задач;

·        решение конструктивных задач;

·        знакомство детей с днями недели, названиями месяцев,

·        знакомство с прямым и обратным счётом в пределах 10, с построением числового ряда до 10, с обозначением чисел первого десятка, обозначением этих чисел с помощью цифр;

·        индивидуальные занятия.

 Оборудование:

ноутбук, мр3 «КВН заставка», мр3 «КВН капитаны», видео «Танец утят», 3 мольберта, плакат с математическими примерами, в которых пропущены знаки «+», «-», «<», «>» «=».

Материалы:

эмблемы каждому ребенку, карточки-схемы с заданиями, счётные палочки, головоломки «Танграм» — 3 комплекта, простые карандаши, белые листы бумаги, цифры от 0 до 10 - 3 комплекта, ведомости для жюри, призы (математические прописи), грамоты.

Место проведения: музыкальный зал.

Ход:

Царица Математика: «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Царица Математика. Мне,  очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в мое математическое царство забрался двоечник и проказник Петя Иванов. Он сотворил ужасные вещи: разрушил геометрические фигуры в моем городе, совершенно не знает цифр. Этот двоечник испортил узоры из счетных палочек, решил задачи с ошибками! Все нарушилось в моем математическом царстве-государстве! Жители моей страны страшно напуганы, и некому нам помочь.

Дорогие ребята, если вы смелые, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь! Математическое царство в опасности.

Ваш друг Царица Математика».

Воспитатель:  «Ну, что ребята поможем, Царице Математике навести порядок в ее математическом царстве-государстве?»

 Дети: «Да,  поможем!»

Царица Математика: «Спасибо ребята, что вы согласились нам помочь. Чтобы вы могли проявить смекалку и находчивость, я предлагаю вам соревнования «Клуб веселых и находчивых». Ваши познания в области «Математика» помогут навести порядок в Математическом царстве».

Под мр3 «Мы начинаем КВН»

Воспитатель: Три команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут несколько этапов испытаний. Сейчас я представлю жюри, которое будет следить за нашей игрой и оценивать конкурсы. Каждый конкурс будет оцениваться в 2 балла.  А в конце игры подведёт итог и определит команду победителей. Разрешите представить членов нашего жюри: 1.,2.,3…

В нашей игре есть очень серьезные правила:

·        нельзя мешать, думать друг другу;

·        уметь договариваться в команде и обсуждать общие решения;

·        нельзя перебивать друг друга;

·        нужно выслушать мнения каждого;

·        сдерживать свои эмоции, даже если ты не согласен.

При нарушении правил, хоть одним из игроков, снимается 1 балл с команды (кто не будет выполнять  эти правила, подведет свою команду).

Итак, начинаем КВН.

Царица Математика: «Ребята, мне с нетерпением хочется с вами познакомиться».

1 конкурс «Домашнее задание.  Приветствие»

Воспитатель: (представления команд).

Приветствуем команду! «Почемучки» (воспитатель представляет капитана команды)

 Девиз команды «Почемучки»:

 Мы — ребята-дошколята,

 Не боимся мы преград.

 Любим в КВН играть,

 Дружно, честно побеждать!

 Приветствуйте! «Команда «Знайки» (воспитатель представляет капитана команды)

 Девиз команды «Знайки»:

 Мы веселые ребята

 В детском саду мы не скучаем

 В игры разные играем

 В КВНе побеждаем!

Приветствуем команду! «Умники» (воспитатель представляет капитана команды)

Девиз команды «Умники»:  

Мы почти, что мудрецы,

Много мы читаем.

Умники и умницы

Много знать желаем!

А теперь команды поприветствуют наших гостей

Приветствие:

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы пришли сюда играть;

Мы Вас быстро обсчитаем,

Математику  мы знаем!

Воспитатель: Молодцы ребята! С домашним заданием вы справились. Слово жюри.

Царица Математика: Вот и познакомилась я с вами ребята. Чтобы навести порядок в моем царстве, ответьте на мои вопросы.

2 конкурс. «Разминка».

Воспитатель:  В ней побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов.

Вопросы первой команде «Почемучки»:

·        Назовите первый месяц весны.

·        Сколько дней в неделе?

·        Назовите соседей числа 5? (4 и 6)

·        Сколько ушей у двух ежей?

·        Сколько углов у круга?

Вопросы второй команде «Знайки»:

·        Назовите второй месяц весны.

·        Назовите дни недели?

·        Назовите соседей числа 8? (7 и 9).

·        Сколько хвостов у четырех котов?

·        Сколько звезд на небе днем?

Вопросы третьей команде «Умники»:

·        Назовите последний месяц весны.

·        Сколько времён года, назовите их?

·        Назовите соседей числа 6? (5 и 7).

·        Сколько ушей у трех мышей?

·        Сколько орехов в пустом стакане?

Воспитатель: Ребята, разминка прошла хорошо, вы показали отличные знания. А теперь посчитаем баллы. Слово жюри.

Царица Математика: Какие вы молодцы.  Надеюсь,  вы решите мои задачи.

3 конкурс: «Математический».

Воспитатель: На столах у вас наборы цифр. Командам предлагаются задачи, которые ребята должны решить сообща за 30сек. После этого, один из игроков поднимет карточку с нужным числом, и даст полный ответ.

Выигрывает та команда, у которой будет больше правильных ответов.

Команде «Знайки»:

1.  В кружку сорвала Марина

     10 ягодок малины,

     6 дала своей подружке.

     Сколько ягод стало в кружке?  (10 - 6 = 4)

2. Шесть орешков мама-свинка

    Для детей несла в корзинке.

    Свинку ёжик повстречал

    И ещё четыре дал.

    Сколько орехов свинка

    Деткам принесла в корзинке? (6 + 4 = 10)

Команде «Умники»:

1. У нашей кошки пять котят,

    В лукошке рядышком сидят.

    А у соседской кошки - три!

    Такие милые, смотри!

    Помогите сосчитать,

    Сколько будет три и пять? (5 + 3 = 8)

2. Семь гусей пустились в путь.  

    Два решили отдохнуть.

    Сколько их под облаками?

     Сосчитайте, дети, сами. (7 - 2 = 5)

Команде «Почемучки»:

1. Сестры-белочки сидели

    Вшестером в дупле у ели.

    К ним еще одна примчалась -

    От дождя она спасалась.

    Вот теперь сидят в тепле.

    Сколько белочек в дупле? (6 + 1 = 7)

2. Четыре спелых груши

     На веточке качалось

     Две груши снял Павлуша,

     А сколько груш осталось (4 - 2 = 2)

 Царица Математика: следующее задание: «Поставь правильный знак» 

Команды получают плакат с математическими примерами, в которых пропущены знаки «+», «-», «<», «>» «=».

Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее заполнит пропуски:

3 … 2 = 5                     4 … 6                    10 … 7                       9 …  1 = 10                                 

8 … 1 = 7                     9 … 7                    11 … 17                       7 … 1 = 8                                     

9 … 3 = 12                   8 … 8                    15 … 15                       10 … 5 = 15

Воспитатель: Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Молодцы! Слово жюри.

Царица Математика: В моем царстве живут жильцы, но они непростые числа. Петя Иванов перепутал все и мои жильцы не могут попасть домой. Ребята помогите заново заселить жильцов».

4 конкурс: «Засели жильцов» (Состав числа из двух меньших)

Воспитатель: Ребята, нам нужно помочь. Дома необычные, у каждого домика номер. На каждом этаже должно быть два числа, которые в сумме соответствуют номеру дома. Помогите расселить соседей.

Воспитатель: Чтобы легче было работать, проведем разминку.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Танец утят

«Живые цифры»

Правила игры: детям раздаются карточки с цифрами. Пока звучит музыка, дети гуляют по залу, как только музыка остановилась, дети должны, быстро построиться по порядку  от 1 до 10 (игра исполняется один раз, и не оценивается жюри).                                                                                               

Воспитатель: С заданием справились. Слово жюри. Продолжаем наш КВН.

Царица Математика: Проказник Петя Иванов разрезал геометрические фигуры на множество разных частей. Честь собрать фигуры предоставляется капитанам»

5 конкурс: «Конкурс капитанов»

Под мр3 «капитаны КВН» выходят – капитаны команд

«Сложи квадрат».

Воспитатель: Сейчас капитаны будут из разрезанных частей складывать фигуры.

Посмотрим, кто быстрее справится с заданием? А давайте их поддержим. Раз, два, три собирать начни.

Пока капитаны выполняют своё задание, остальные игроки приступают к следующему заданию.

 «Продолжи предложение»

·        Если дерево выше куста, то куст …? (ниже дерева);

·        Если линейка длиннее карандаша, то карандаш …? (короче линейки);

·        Если канат толще нитки, то нитка …? (тоньше каната);

·        Если сестра старше брата, то брат …? (младше сестры);

·        Если река шире ручья, то ручей …? (уже реки);

·        Днем светло,  а вечером…? (темно);

·        Сколько орехов в пустом стакане?

·        На какое дерево садится ворона во время дождя?

·        Кто быстрее переплывет через реку цыпленок или утенок?

Воспитатель: капитаны справились со своим заданием, и мы готовы их выслушать (ответы капитанов команд). Слово жюри.

Царица Математика:  Ребята, в моем царстве испорчены геометрические фигуры из счетных палочек. Помогите мне их собрать.

6 конкурс: «Геометрический».

Воспитатель: Прежде чем,  мы начнем выполнять это задание, каждая команда должна распределиться парами, можно тройками. Я раздам вам схемы. Ваша задача прочитать ее и составить фигуры.

Составление геометрических фигур с помощью схем из счётных палочек:

·        составить 2 равных треугольника из 5 палочек

·        составить 2 равных квадрата из 7 палочек

·        составить 3 равных треугольника из 7 палочек

·        составить 4 равных треугольника из 9 палочек

·        составить из 9 палочек квадрат и 4 треугольника

·        составить из 12 палочек квадрат и 4 равных треугольника

·        составить 2 квадрата и 4 треугольника из 9 палочек

·        составить 5 треугольников из 9 палочек

·        составить 3 квадрата и 6 треугольников из 13 палочек

·        составить 2 квадрата (большой и  маленький) из 10 палочек

·        составить 2 треугольника (большой и  маленький) из 7 палочек

·        составить 5 треугольников (4 маленьких треугольника, полученных в результате при-строения, образуют 1 большой) из 9 палочек

·        составить 3 равных квадрата из 10 палочек

 Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с заданием! Слово жюри.

7 конкурс:  «Построй город»

Царица Математика: Молодцы, ребята, вы все очень внимательные! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Ну, а теперь, последнее задание. Пожалуй, оно самое сложное. Вам нужно восстановить царство «Математика». Если вы правильно выполните мое задание, то у вас получится карта. Раньше она выглядела так. Посмотрите, запомните и нарисуйте его.

·        нарисуйте в правом верхнем углу 3 квадрата -  это наш парк аттракционов;

·        в левом нижнем углу 5 треугольников - это наш лес;

·        в левом верхнем углу большой круг - это наше озеро;

·        в правом нижнем углу 6 прямоугольников - это наш жилой комплекс;

·        в центре листа овал — это  наша площадь.

Воспитатель: Прошу жюри оценить этот конкурс.

Царица Математика: «Дорогие друзья!  Огромное вам спасибо, за оказанную помощь! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Вы не просто спасли математическую страну, вы создали прекрасный город из геометрических фигур, он стал лучше прежнего. В моем математическом царстве царит абсолютная точность и порядок.   В благодарность от всех жителей моей страны и от меня лично, примите подарки (математические прописи)».

Ребята скажите:

·        Что для вас было самым трудным?

·        А какое задание самое легкое?

·        Что было интересным? (Ответы детей)

Воспитатель:  «Ребята, благодаря знаниям, вы оказали помощь математической стране и ее жителям». Просим наше жюри подвести итоги. А пока жюри подводит итоги, объявляем музыкальную паузу.

«Математические частушки»  проводится со всеми детьми.

Ставьте ушки на макушке,

 Слушайте внимательно.

 Пропоем мы вам частушки,

 Будет замечательно!

 Математика наука-

 Замечательная штука.

 Будем, будем изучать

 Математику на пять!

 Любим мы решать задачи,

 Кто быстрей и кто вперед.

 А задачки-то какие,

 Сам профессор не поймет!

 Я считаю очень быстро,

 В детсаду гордятся мной.

 Ни девчонки, ни мальчишки

 Не угонятся за мной!

 А братишка мой Серёжка-

 Математик и чертежник.

 На столе у бабы Шуры

 Чертит всякие фигуры.

 Очень нравятся ребятам

 Кубики Никитины.

 Как сложить такой узор,

 Знает Оля Митина!

 Математика – царица,

 Будем у нее учиться:

 Будем мы играть, считать,

 И фигуры различать!

Слово жюри

В этой игре вы показали хорошие знания по математике, проявили ум, находчивость и сообразительность. А самое главное – вы были единой и дружной командой.  Молодцы, ребята!  (награждение)

Воспитатель:

Вот и кончилась игра,

Расставаться нам пора.

Всем спасибо говорим,

За игру благодарим.

Список литература:

1. Колесникова Е. В. «Математика для детей 6-7 лет» издательство «Сфера творческий центр»

2. Комплексные занятия по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Подготовительная группа

Приложение № 1

Приложение № 2

КВН « Математика - царица наук»

Ведомость жюри

№	Название конкурса	Команда «Почемучки»	Команда «Знайки»	Команда «Умники»	Кол-во баллов	Штрафные баллы
1.	Конкурс – «Домашнее задание. Приветствие»
2.	Конкурс - «Разминка»
3.	Конкурс - «Математический»
4.	Конкурс -  «Засели жильцов»
5.	Конкурс – капитанов
6.	Конкурс «Геометрический»
7.	Конкурс -  «Построй город»
Итого:

Приложение № 3

3 … 2 = 5                    

4 … 6                  

 10 … 7

9 …  1 = 10                                 

8 … 1 = 7                    

9 … 7                  

11 … 17                       

7 … 1 = 8                                     

9 … 3 = 12                  

8 … 8                   

15 … 15                      

10 … 5 = 15

11 … 1 = 10

9 … 2 = 7

13 … 1 = 12

8 … 5 = 3

15 … 1 = 14

7 … 4 = 3

9 … 9

10 … 10

8 … 5

2 … 6