Конспект открытого занятия по бисероплетению, по теме «Объемное плетение. Маленький крокодил»

Конспект открытого занятия по теме «Объемное плетение. Маленький крокодил», проведенного педагогом дополнительного образования МАУ ДО ЦТ «Радуга» Болингер Натальей Вячеславовной.

Дата проведения: 29.11.17

Участники:  14; 7-9 лет

Цель: Закрепить умения и навыки работы в технике объемного параллельного плетения.

Задачи:

1. Закрепление способов плетения – объемное параллельное плетение.
2. Обучить детей плести  объемного крокодила.
3. Воспитывать внимание, аккуратность.
4. Развивать кругозор, эстетический вкус, координацию движения рук.

Оборудование:  мультимедийная презентация, образец подвески крокодил, схема выполнения, тетради, бисер, леска, карандаши.

Психолого педагогические технологии , методы и приемы: педагогические игровые технологии, беседа, мультимедийная презентация, технология групповой работы с дифференцированным подходом, наглядный метод, здоровьесберегающие технологии, дискуссия, репродуктивный метод подачи новой информации, демонстрация.

Этапы занятия	Содержание	Методы и приемы
1.Организационный момент. 2. Мотивационный блок. 3. Основная часть 3.1.Сообщение темы и целей занятия. 3.2.Повторение ранее изученного. 3.3.Пальчиковая гимнастика. 3.4.Повторение правил ТБ. 3.5. Самостоятельная работа. 3.6. Физминутка. 4.Итог занятия. 4.1.Выставка работ учащихся	Проверка готовности детей к занятию, наличие необходимых материалов и инструментов; Преподаватель: Здравствуйте! Отгадайте загадку: зеленый, зубастый, стал известным после исполнения популярного шлягера «Пусть бегут неуклюже…». О ком идет речь? Что вы знаете о крокодилах? Ответы детей () Я предлагаю вам посмотреть мультимедийный ролик  о жизни крокодилов в дикой природе (Интересные факты о крокодилах) Сегодня нам предстоит самим сделать себе маленького друга-крокодильчика. Делать крокодильчика мы будем в технике «Параллельное объемное плетение».    Чем отличается двурядное низание от однорядного при выполнении работы? Ученик: Каждый ряд выполняется два раза при объемном плетении. Показ образца.  Для изготовления крокодила понадобится бисер зеленых оттенков или желтый, спина выполняется темным цветом, живот светлым цветом. Нос и глаза- бисер черного цвета.         Новая тема 1)      Работа со схемами в тетради.  Чтобы изготавливать изделия кроме бисера и лески нам понадобится схемы.  Рассмотрим схему …. Что можем сказать о выполнении  первого ряда?  Дальше до выполнения лап все плетется одинаково. Каждый ряд повторяется дважды. Зеленый бисер-спинка, желтый-животик.        В какой технике выполняются лапки ? (игольчатое плетение). Давайте подготовим наши пальчики к работе.       Раз, два, три, четыре, пять, Будем пальчики считать, Все такие нужные, Крепкие и дружные. - Пересчитать пальчики и сжать их в кулак. Поменять руки. Какие правила безопасности нужно соблюдать во время занятия ? Дети отвечают, поясняют для чего. педагог делает общий вывод. Работа над плетением крокодила. Одеваем черную бусинку на середину лески. Теперь две бусинки  в замочек темного цвета, потом две бусинки в замочек светлого цвета. Выполняем голову по схеме дальше. Затягиваем крепче.  Выполнили три бусинки. Закончили голову. Выполняем лапы … Выполняем работу дальше Руки вверх поднимем – раз Выше носа, выше глаз. Прямо руки вверх держать Не качаться. не дрожать. Три – опустили руки вниз, Стой на месте не вертись. Вверх раз, два, три, четыре, вниз! Повторяем, не ленись! Будем делать повороты Выполняйте все с охотой. Раз – налево поворот, Два – теперь наоборот. Так, ничуть, не торопясь, Повторяем 8 раз. Руки на поясе, ноги шире! Дети выполняют работу по схеме.  Индивидуальная работа с учащимися по необходимости.   Закончили работу, закрепляем проволоку. Делается импровизированная выставка работ учащихся. Проводится анализ выполненных работ самостоятельно детьми. Что нового вы узнали сегодня на занятии? Чему научились? Прощание.	беседа Педагогические игровые технологии. наглядный метод ( с использованием мультимедиа) Технология групповой работы с дифференцированным подходом Наглядный метод Здоровьесберегающие технологии дискуссия репродуктивный метод подачи новой информации Здоровье сберегающие технологии Дифференцированный метод Демонстрация Рефлексия