Конспект открытого занятия по бисероплетению. Тема "Дерево желаний"

Конспект открытого занятия по бисероплетению

Тема « Дерево желаний»

Цель:  выполнение дерева из бисера в технике петельного плетения.

Задачи:

Образовательная:

- совершенствовать умение работать с бисером и проволокой;

Развивающая:

-продолжить  развивать творческую  самостоятельность, фантазию, чувство композиции;

Воспитательная:

-Воспитывать в детях эстетический вкус, образное видение, любовь к природе.

Дидактические и методические материалы:  схемы плетения, технологическая карта последовательности выполнения изделия, презентация.

Материалы и инструменты: бисер, проволока, ножницы, теп-лента, тарелочки для бисера, гипс.

Оборудование: мультимедиа  установка, компьютер.

Методы работы:

Игровой метод - проведение викторины,  с целью повторения и закрепления полученных знаний.

Наглядный метод  – технологическая карта изготовления изделия, презентация.

Словестный метод –беседа, инструктаж.

Практический метод – самостоятельная работа: « Плетение веточек дерева».

Форма проведения: индивидуальная.

Ход занятия.

1.     Организационный момент.

Педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас  необычное занятие, к нам пришли гости, которые желают посмотреть на  нашу работу.

-А чтобы вам лучше работалось, повернитесь к соседу, пожмите  ему руку, пожелайте удачи. Повернитесь к другому соседу, проделайте тоже самое действие.

1.     Актуализация знаний, умений и навыков обучающихся.

Педагог: На занятиях мы с вами познакомились с бисером, инструментами,   изучили несколько техник плетения из бисера, изготовили изделия. 

- Чтобы проверить Ваши знания о бисероплетении, предлагаю сыграть в викторину.

- У меня есть мешочек, в котором лежат карточки с изображениями.  Каждый из Вас по очереди должен достать  карточку и рассказать, все, что он знает о данном изображении.( на карточках изображены: бисер, стеклярус, проволока, техники плетения: параллельное, плетение дугами, петельное, французское,смайлик – для создания дружественной обстановки)

- Молодцы! Вы отлично справились с заданием.

- А сейчас я хочу у вас спросить?  Любите ли вы мечтать, загадывать желания?  (Да).

- Да, сложно найти человека, который бы не мечтал.

- Человеку свойственно мечтать и строить планы на будущее. Без этого невозможно полноценно жить, ведь тогда не к чему будет стремиться. Во все времена люди искали способы, при помощи которых их желания будут исполняться.

-  А вы знаете какие-нибудь способы исполнения желания?

 (Ответы детей)

 - Знаете ли вы, что  существуют необычные деревья, которые исполняют желания?

- Я предлагаю  вам посмотреть презентацию о деревьях исполняющие желания со всего мира. Просмотр презентации.

Сообщается  тема  занятия.

Практическая часть.

 Педагог: Сегодня на нашем занятии , я предлагаю  всем вместе,  сплести  свое дерево желаний.  Каждый из вас сплетет несколько веточек, затем мы их соберем в единое дерево. Это дерево будет находиться в нашем кабинете, и каждый раз, когда вы будете приходить на занятие,  прикоснувшись к дереву, вы сможете загадать  свое желание.

- Но прежде, чем приступить к работе, у меня для вас еще одно задание.

- Перед вами  технологическая  карта ,  на которой  изображены этапы изготовления дерева.

 - Я,  попрошу Вас разложить  правильную последовательность  изготовления дерева из бисера.( Дети самостоятельно  выполняют  работу)

- Молодцы! Вы справились с заданием.

- Теперь,  когда Вы знаете последовательность изготовления дерева, можно приступить к работе.  Для создания такого дерева необходимы следующие материалы и инструменты:  бисер, проволока, ножницы, тарелочки для бисера.

- В ходе практической работы вы должны соблюдать правила по технике безопасности при работе с бисером, проволокой и ножницами. Давайте вспомним эти правила (Дети проговаривают правила).

-Чтобы Вам легче было плести веточки , не  забывайте , что  на  столах  перед вами лежат схемы, где показана последовательность выполнения веточки. При затруднении обращайтесь к ним.

Самостоятельная работа учащихся. Педагог наблюдает за работой детей, если возникают трудности , помогает.( музыкальное сопровождение)

После 15 минут с начала работы с детьми  проводится физ.минутка.

 Гимнастика для глаз.

Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем.

Быстро – быстро поморгаем

И немножечко потрем.

Посмотри на кончик носа

И в «межбровье» посмотри.

Круг, квадрат и треугольник

По три раза повтори.

Глазки закрываем,

Медленно вдыхаем.

А на выдохе опять

Глазки заставляй моргать.

 Упражнение для осанки        

 Руки в стороны поставим,

 Правой левую достанем.

А потом наоборот

 Будет вправо поворот,

  Раз – хлопок, два – хлопок,

  Повернись еще разок!

    Раз – два – три – четыре,

  Плечи выше, руки шире!

Опускаем руки вниз

И за парты вновь садись!

Педагог:  У каждого из вас получились веточки. Можно соединить эти веточки межу собой по две, три и т.д.

На  следующем  занятии мы  продолжим  работу.

2.     Заключительная часть

Подведение итогов занятия.

Педагог: Мне очень понравилось, как вы сегодня все работали.

 Рефлексия настроения и эмоционального состояния

« Пантомима»

Учащиеся  должны показать результаты своей работы.  Руки вверх – довольны, голова вниз – не довольны, закрыть лицо руками – безразлично.

3.     Уборка рабочего места.

Наше занятие подошло к концу. Прибираем свое рабочее место.

- Спасибо всем за работу, за ваше творчество!  До свидания.