Конспект открытого занятия по математике
в подготовительной группе.
МБДОУ детский сад «Светлячок»
2010-2011 уч. год
Воспитатель: Константинова Ю.М.
Тема:
«Математическое путешествие»
Цели:
Закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счётом.
Закреплять знания о составе числа в пределах 10.
Продолжать
учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём
сложения и вычитания однозначных чисел.
Закрепить
знания о геометрических фигурах.
Закрепить
знания о последовательности дней недели , времён года , месяцев года.
Закрепить
умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивать
смекалку , зрительную память , воображение.
Воспитывать
интерес к математике, дружеские взаимоотношения с детьми.
Предварительная
работа : решение простых арифметических задач, решение логических задач.
Оборудование:
название станций, мяч, поезд из геометрических фигур, картинки к задачам,
картинки Чебурашек.
Ход занятия.
Ребята,
к нам на занятия пришли гости, поэтому давайте постараемся быть внимательными и
будем хорошо отвечать на вопросы.
Дети
математика очень важная и нужная наука . (послушайте, Дана нам расскажет
стихотворение)
Без математики, друзья, никак нам не
прожить.
Ничто не сможем посчитать, и цифры не
сравнить.
Нам математика дана уж много сотен
лет,
Ведь даже мамонтов считал древнейший
человек.
Сегодня
к нам в гости пришёл Чебурашка. Он хочет вместе с нами отправиться в
удивительный мир математики в страну » Заниматику». Это страна , в которой
дети повторяют и закрепляют все знания, которые они прошли. Эта страна
находится очень далеко , а на чём мы с вами туда отправимся, вы узнаете отгадав
загадку.
Что за домики подряд
На колёсиках стоят.
Подбежал к ним сам собой самовар с
трубой.
Ухватил, покатил и след простыл
(поезд)
Вот
наш поезд ,на котором мы и поедем .Так как эта страна находится очень далеко ,
мы будем останавливаться на станциях , где нужно будет правильно выполнять
задания.
Ребята!
Прежде чем начнем наше путешествие , нам нужно повторить правила поведения :
-Ты ,
сиди спокойно и веди себя …..(достойно)
-Стул
- это не кровать и на нём нельзя ……(лежать)
-
Ответить хочешь – не шуми , а только руку …. (подними)
-Ну
что приготовились?
Поехали
(включается музыка «Голубой вагон»)
1
остановка
«Математическая
разминка»
1.Вспомнить
порядковый счёт от 1 до 10.
2.Вспомнить
порядковый счёт от 10 до 1.
3.Посчитайте
от 3 до 9, от 4 до 8 , от 5 до 9.
4.Посчитайте
от 10 до 5, от 7 до 3, от 6 до 2
5.
Назовите соседей числа 3, 5, 7, 9.
6. Угадайте
число, живущее между числами 5 и 7 ,4 и 6, 9 и 7 , 5 и 3.
7.Какое
число больше 3 или 4 , 7 или 8, 5 или 9.
8. Какое
число меньше 1 или 3, 10 или 6, 5 или 8.
9.Назовите
предыдущее число чисел 3 ,6, 8.
10.
Назовите последующее число чисел 2 ,5 ,9.
Молодцы!
Справились с первым заданием .Поехали дальше(музыка)
2
остановка « Прекрасная полянка» Какая по счёту у нас
остановка? (вторая)
1
задание
-Сколько
бабочек? - Чего больше?
Сколько
стрекоз? -Чего меньше ?
-На
сколько?
-Что
нужно сделать , чтобы стало поровну?
2
задание
Числам
так понравилось на этой станции , что некоторые из них отправились гулять и
заблудились . Поможем им вернуться?
4,
5, 6,7…….. 9
6,
7, 8….. 10
8,
7, 6…..4
3…..1
Все
числа вернули на свои места, молодцы! Поехали дальше. (музыка)
3
остановка «Разминка» Какая по счёту остановка?
(третья)
«Не
зевай , быстро на вопросы отвечай» (бросаю мяч)
1.
Какой
сегодня день недели? (среда)
2.
Сколько
всего дней в неделе ? (семь)
3.
Какой
день идёт после четверга ? (пятница)
4.
Какой
день идёт перед вторником ? (понедельник)
5.
Как
называется пятый день недели ? (пятница)
6.
Про какие
дни недели мы говорим «рабочие дни?»
7.
Как
называются выходные дни недели? Молодцы! Поехали дальше.(музыка)
4 остановка «Отдыхайка»
Какая по счёту остановка? (четвёртая)
Быстро
встаньте, улыбнитесь,
Выше,
выше потянитесь.
Ну-ка,
плечи распрямите,
Поднимите,
опустите.
Влево
,вправо повернулись ,
Руками
коленей коснулись
Сели-встали
,сели-встали
И
на месте побежали.
Немножко
отдохнули .Продолжаем наше путешествие.(музыка)
5
остановка «Порешайка» Ребята ,мы с вами научились
составлять и решать задачи .Что должно быть обязательно в задаче? (условие
задачи и вопрос)
Сейчас
внимательно послушай задачу.
У
Кати было 6 яблок , 2 яблока она съела . Сколько яблок осталось у Кати?
-Где
здесь условия задачи ?
-А
какой вопрос в задаче?
А
теперь решите эту задачу . Какой ответ у этой задачи? (4)
А
вот ещё одна задача.
Вот
задумал ёж друзей
Пригласить
на юбилей .
Пригласил
двух медвежат , трех зайчат и пять бельчат .
Посчитайте
поскорей , сколько у ежа друзей?
2+3+5=10
(зв.)
-Есть
ли условие в этой задаче?
-А
какой вопрос?
-Скажите,
пожалуйста
–Чем
отличаются эти две задачи?
-
Что общего ?
На
доске запись 3+5= Посмотрите на запись . Что обозначает этот знак
? (+) (что прибавили , добавили чего – то , стало больше)
Придумайте
каждый свою задачу, как в записи на доске . (молодцы) Едем дальше (музыка ,
садимся за столы)
6
остановка «Геометрические фигуры»
Какай
по счету ? (6)
Посмотрите
внимательно на наш паровоз и скажите из каких геометрических фигур он
состоит .
-Просигнальте
с помощью вееров (сколько кругов , сколько овалов , квадратов , треугольников
,прямоугольников) как покажут на веерах сразу проверяем.
Молодцы
(музыка)
7
остановка «Составляйка»
Какая
по счету (7)
Я
пою, и ты поешь
Я
иду , и ты идешь
Мы
поем , и мы идем
Очень
весело живем.
Я
тетрадочку открою
И
как надо положу.
Я ,
друзья , от вас не скрою
Карандаш
вот так держу
Сяду
прямо , не согнусь,
За
работу я возьмусь .
Дети
, у вас в тетрадочке у каждого стоит красная точка .
От
этой точке мы будем работать дальше .
1)
2 клетки
вправо
2) 1
клетка вверх
3) 1
клетка вправо
4) 1
клетка вверх
5) 1
клетка вправо
6) 3
клетки вниз
7) 4
клетки вправо
8) 1
клетка вверх
9) 1
клетка вправо
10)
5 клеток вниз
11)
2 клетки влево
12)
2 клетки вверх
13)
3 клетки влево
14)
2 клетки вниз
15)
2 клетки влево
16)
4 клетки вверх
17)
2 клетки влево
18)
1 клетка вверх
-Кто
же у нас получилось ?
Молодцы!
Кто у нас с вами получился? (собачка)
-И
последняя наша остановка .
8
остановка «Поощряйка»
-С
каким героем мы сегодня путешествовали ?
-На
каких станциях останавливались?
-Что
вам больше всего понравилось?
-Что
запомнилось?
Ну, а
теперь , ребятки , самое интересное.
Страна
«Заниматика» приготовила для вас призы за ваши знания , которые вы показали .
Вот вам картинки с Чебурашками дома вы их сможете красиво
раскрасить.
Молодцы
! Я вами очень довольна . Пора нам с вами возвращаться в наш любимый детский
сад. (музыка )
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.