334651
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе. Тема: «Да здравствует мыло душистое»

Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе. Тема: «Да здравствует мыло душистое»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

Тема: «Да здравствует мыло душистое»






Воспитатель Власова Алла Викторова Группа №2



Москва 2015

Цель.

Познакомить детей со свойствами мыла.

Закрепить и уточнить знания о том, для чего люди используют мыло.

Развивать исследовательские умения детей, формируя представления о сенсорных характеристиках предметов.

Задачи.

Воспитывать культурно-гигиенические навыки

Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями

Развивать сенсорные навыки, зрительное восприятие, внимание, память;

Закрепить знания основных цветов, форм, размеров;

Обогатить словарный запас (душистое туалетное мыло, мыльница, мыльные пузыри) ;

Воспитывать умение взаимодействовать с другими детьми

Методы и приемы: работа со всей группой детей, проведение опытов.





Материалы и оборудование.

Контейнеры, миски для воды, туалетное мыло разной формы и цвета, мыльница, хозяйственное мыло, жидкое мыло, губка, салфетки, трубочки для коктейля.

Предварительная работа.

Чтение сказки К. И. Чуковского «Мойдодыр».

Беседа «Как я выгляжу? »

Разучивание потешек на тему воспитания культурно-гигиенических навыков.

Дидактическая игра «Искупаем куклу! »

Экскурсия в прачечную детского сада.

Сюжетно-ролевая игра «Стирка».

Ход деятельности воспитателя с детьми.

Введение в ситуацию.

Дети играют на ковре.

Воспитатель включает песню из м/ф «Маша и медведь» «Если утром дети умываются», предлагает потанцевать. По окончании танца ребята садятся в кружок.

Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит посылку.

-Ребята, посмотрите, нам пришла посылка от Королевы Чистоты!

Здесь еще и письмо. (Читает)

«Дорогие ребята, здравствуйте! Эта посылка волшебная. Чтобы ее открыть, необходимо отгадать загадку. Только тогда вы узнаете, что тут лежит».

Чтоб грязнулею не быть,

Следует со мной дружить.

Пенное, душистое,

Ручки будут чистыми.

Что же это такое?

Дети. Мыло.

Воспитатель. Правильно, это мыло. Попробуем открыть посылку?

Актуализация знаний. (Открывают). Посмотрите сколько здесь разного мыла. Ребята, а зачем нам мыло? А разве нельзя помыть руки и лицо просто водой - они тоже станут чистыми. (Ответы детей)

Правильно! Мыло смывает грязь, уничтожает микробов; это нужно прежде всего для того, чтобы мы с вами не заболели. Мыло, которым моют руки и лицо, называется туалетным.

Давайте рассмотрим, какое бывает мыло? Какого цвета, какой формы.

(Ответы детей)

Попробуйте на него нажать. Какое оно? (Ответы детей)

Давайте мыло понюхаем! Оно пахнет или нет? (Ответы детей)

Подведем итоги: мы узнали, что мыло бывает гладкое и шершавое, оно разного цвета и разной формы, имеет запах.

Ребята, а у вас дома есть мыло? (Ответы детей)

А нам с вами пора отдохнуть.

Физкультминутка.

Знаем, знаем, да-да-да! (Машут пальцем)

Где тут прячется вода? (Делают волны руками)

Выходи, водица! (Делают вид, что зовут ее руками)

Мы пришли умыться! (Имитируют умывание лица)

Лейся на ладошку! (Делают вид, что переливают воду из ладошки в ладошку)

Понемножку…

Нет, не понемножку.

Брызгайте водой смелей,

Будем умываться веселей!

Затруднение ситуации.

А сейчас мы с вами отправимся в лабораторию. Это место, где можно узнать много нового и интересного. Попасть в лабораторию можно только пройдя по волшебной дорожке.

По ровненькой дорожке

Бежали наши ножки (бегут)

По камешкам, по камешкам (идут на носочках)

И в ямку за товарищем (прыгают)

Встаем мы на ножки

На ровненькой дорожке (останавливаются) .

Вот мы и пришли в лабораторию, где все готово для работы. Начнем?

Включение способа действий в систему знаний и умений ребенка.


Первый эксперимент.

Возьмем в руки твердое мыло, какое оно? Гладкое, душистое.

Погружаем мыло в воду, потом берем его в руки.

Каким оно стало? Скользким.




Второй эксперимент.

Натираем мокрую губку мылом и погружают ее в воду, отжимаем.

Что происходит? Вода изменяет цвет, в ней появляется пена.

Ребята играют с пеной: делают ладони трубочкой, набирают мыльной воды, дуют.

Что происходит?

Появляются большие пузыри.

Проводится дыхательная гимнастика.

Упражнение «Пузырики»

Ребенок делает глубокий вдох через нос, надувает «щёчки – пузырики» и медленно выдыхает через чуть приоткрытый рот. Повторить 2 – 3 раза.

Третий эксперимент.

А теперь возьмем другой тазик, капнем туда жидкое мыло и палочкой размешаем жидкость. Что стало с мылом? Верно, оно исчезло. Какая стала вода? Мыльная.

Четвертый эксперимент.

На тарелочке лежит мыло. Давайте опустим его в воду и размешаем палочкой. Что происходит с мылом? Правильно, оно тоже растворяется и со временем исчезнет.

Пятый эксперимент.

А еще при помощи жидкого мыла и молока можно рисовать.

Нальем в миску молоко, добавим красители. А теперь возьмем ватную палочку, окунем ее в жидкое мыло и опустим в миску с молоком и красителями. Что происходит? (Дети наблюдают за получившимися узорами) .

А сейчас нам пора возвращаться обратно.

(Повторяется игра «По ровненькой дорожке»)


Итог.

Ребята, что мы в лаборатории узнали нового и интересного о мыле? Какое оно? (Ответы детей)

Теперь вы всегда будете дружить с мылом? Молодцы!

А что говорил Мойдодыр про мыло? «Да здравствует мыло душистое! И полотенце пушистое. »

Ребята, а в посылке еще что-то осталось. Посмотрим?

Воспитатель достает мыльные пузыри и начинает играть с деть



Общая информация

Номер материала: ДВ-308539

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация