Конспект открытого занятия с родителями "Математический ринг"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА №949»

Подготовили и провели:

Иночкина Галина Викторовна

Павлова Елена Александровна

МОСКВА 2017 год

Открытое занятие при участии родителей

 «Математический ринг».

Цель: поддерживать интерес детей к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя находчивость, смекалку, взаимопомощь.

Образовательные задачи:

-закреплять умение составлять арифметические задачи, решать их выделяя условие, вопрос, ответ;

-закреплять знания о составе числа из двух меньших чисел;

-закреплять умение выстраивать фигуру из головоломки, читая схематическое изображение;

-продолжать обучать детей делать поделки в технике оригами, используя пооперационные карты и схемы.

Развивающие задачи:

-развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в коллективе, умение договариваться, учитывать мнение партнёра;

-развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, сообразительность.

Воспитательные:

-воспитывать умение понимать поставленную задачу и выполнять её;

-воспитывать любознательность, целеустремлённость, устойчивость интереса к знаниям и умениям.

Материал: мольберты, карточки с цифрами, числовой ряд с цифрами от 1 до 9; картинка «Составь задачу по картинке», домики «Состав числа 5», демонстрационное полотно «Путаница», головоломка «Колумбово яйцо» со схемами первого уровня сложности, тарелки для раздаточного материала по количеству детей, клей, квадратные листочки, музыка «Дважды два четыре», музыка для динамической паузы, музыкальное сопровождение для оригами «Рыбки в аквариуме», секундомер.

Ход игры:

Звучит музыка «Дважды два четыре», в зал входят команды и садятся на свои места.

Воспитатель: Мы рады приветствовать вас, дорогие участники игры, болельщики и гости! Сегодня мы собрались на необычайный праздник - праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности. Здесь, на нашем математическом ринге, встретятся не только команды детей, но и команда родителей. Наше соревнование – это игра, шутка и повод, чтобы побыть всем вместе и интересно провести время. Впереди вас ждёт много заданий.

За каждый правильный ответ или выполненное задание команда получает балл, а в конце игры, жюри подведёт итоги, и мы назовём победителей.

Итак, начинаем! Команды уже заняли свои места.  

Давайте поприветствуем команду «Знайки».   

Капитан команды  ЕФИМОВ АНДРЕЙ

Наш девиз:  ЗНАЙКИ – ЭТО УМ,

                      ЗНАЙКИ – ЭТО МОЩНО.

                      НЕ СТРАШНЫ НАМ ТИШЬ И ШУМ

                      МЫ В ПОБЕДУ ВЕРИМ ТОЧНО

Команда «Мудрецы»

Капитан команды  - ЗИНОВЬЕВ ДАНИИЛ

Наш девиз:  МЫ – КОМАНДА «МУДРЕЦЫ»

                       В МАТЕМАТИКЕ СПЕЦЫ.

                       ВПЕРЕД К ПОБЕДЕ – НАШ ДЕВИЗ,

                       А КТО СЛАБЕЕ – БЕРЕГИСЬ.

Воспитатель: А чтоб игра пошла как надо,

                         Я жюри представить рада.

Жюри – это высший исполнительный орган конкурса. Все члены жюри – крепкие здоровые люди, и поэтому не имеют права болеть ни за одну команду.

Наш математический ринг судят: -

Инструктор по физической культуре - Лоханова Татьяна Владимировна

Медицинская сестра нашего детского сада - Лебедева Мария Владимировна

Воспитатель: Теперь игру мы начинаем

                          И знатоков мы приглашаем.

1.Без математики, друзья,

Никак нам не прожить:

Ничто не сможем посчитать,

Ничто нельзя сравнить.

2.Нам математика дана

Уж много сотен лет.

Ведь даже мамонтов считал

Древнейший человек.

3.А первый поезд, самолет

Ракеты первый путь…

Без математики, друзья,

Могли с пути свернуть.

4.Без математики нельзя

Нам ничего купить.

Ведь деньги очень любят счет,

Не устают твердить.

1 конкурс: «Разминка» - за каждый правильный ответ – 1 балл

Команды поочередно отвечают на вопросы ведущего: отвечает только тот, кого называют.

1.     Что легче 1 кг ваты или 1 кг железа?

2.     Сколько ушей у 2 мышей? 4

3.     Сколько хвостов у 2 ослов? 2

4.     Сколько орехов в пустом стакане? (ни сколько).

5.     Назови «четные» числа от 2 до 10

6.     Назови «нечетные» числа от 1 до 9

7.     Назови третий день недели

8.     Сколько носов у двух псов?

9.     Сколько лап у двух лисят?

10. Какое число больше 8

11. Назови соседей числа5

12.Прибор для измерения времени (часы)

Вопросы для родителей:  за каждый правильный ответ – 1 балл в команду ребенка

1.     Какое число можно найти в бензобаке? Октановое

2.     В каком слове можно найти целый метр букв «О»? метро

3.     В каком случае мы смотрим на 2, а говорим 14? (смотрим на часы)

4.     Какая цифра красуется в центре каждой витрины? Три

5.     Что есть у каждого слова, растения и уравнения? Корень

6.     Когда цифра 2 означает 10? (на циферблате часов 2-это 10 минут)

Воспитатель: Жюри подсчитывает баллы, а мы переходим ко 2 конкурсу

2 конкурс: «Засели жильцов»

Воспитатель: На мольбертах -  числовые домики. На крышах этих домов записан его номер. На этаж можно заселить ТАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ЖИЛЬЦОВ, сумма которых БУДЕТ РАВНА  номеру дома. Для участия в этом конкурсе я приглашаю 4 человека от каждой команды. Каждый заселит один этаж, начиная с первого.

Для участия в этом конкурсе приглашаются…

Воспитатель: Жюри подсчитывают баллы, а мы переходим к 3 конкурсу.

3 конкурс для капитанов «Составь задачу по картинке»

Воспитатель: На подносе лежат конверты. В каждом конверте лежит картинка с задачей.  Чтобы было справедливо, капитаны сами выберут конверт (капитаны выбирают). Уважаемые капитаны, Вы должны внимательно рассмотреть эти картинку,  составить по ней задачу, а решать уже будет команда соперников.

Уважаемое жюри, в этом конкурсе команда получает 1 балл, если капитан правильно составит задачу, и еще один балл, если правильно решит ту задачу, которую составит капитан команды соперников.

4 конкурс «Головоломка «Колумбово яйцо»

Воспитатель:  А подсказкой для следующего конкурса будет эта картинка. Что это? (показ рисунка, на котором изображено Колумбово яйцо; ответы детей).  Итак, колумбово яйцо – это головоломка, которая состоит из 10 частей. А что же можно сделать? (ответы детей). У меня в конвертах образцы и ваша задача - выложить фигуру по заданному образцу. Приглашаю капитанов для выбора конверта. ( капитаны выбирают)

Для выполнения задания приглашается от команды «Знайки»…, а от команды «Мудрецы»....

Динамическая пауза

Воспитатель: Вы, наверное, устали?

                        Ну, тогда все дружно встали. (встают)

                        Цифры в руки вы возьмите,  

                        В круг друзей своих зовите.

В круг широкий, вижу я, встали вы, мои друзья.

Теперь весело шагайте, только цифры не теряйте!

Дети:

Мы сейчас пойдём направо, 1,2,3.

А теперь пойдём налево, 1,2,3.

В центре круга соберёмся, 1,2,3.

И обратно все вернёмся, 1,2,3.

Воспитатель: Внимание, внимание!

                        У меня для вас задание!

Команда «Знайки» построит числовой ряд в порядке возрастания.

Команда «Мудрецы» построит числовой ряд в порядке убывания.

5 конкурс «Путаница». 

Воспитатель: На наших картинках перепутались геометрические фигуры, ваша задача внимательно сосчитать, сколько и каких фигур нарисовано на картинке. Для участия в этом конкурсе приглашаем….(дети выходят друг за другом и выполняют задание)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Вы отлично знаете геометрические фигуры. А знаете ли вы что такое «двойной треугольник»? (ответы детей, что это - базовая форма оригами).

Оригами

Есть на свете вещь одна –

Дарит радость нам она,

Здесь фантазии полёт;

Каждый это сам поймёт,

Если в руки ты возьмёшь

Книгу Оригами,

То по схемам-чертежам

Сложишь лист бумаги.

Воспитатель: А что же можно сделать из этой формы? (ответы детей) Тогда сейчас я приглашаю вас за столы выполнить следующее задание: сложить по схеме рыбку и заселить её в аквариум. За каждую рыбку команда получает 1 балл. Время выполнения задания – 5 минут. Сейчас я попрошу жюри засечь время.

Воспитатель: А пока жюри подводит итоги, давайте вспомним крылатые выражения, в которых есть какое-либо число.

1.     Заблудился в … (трех соснах).

2.     От горшка… (три вершка)

3.     За двумя зайцами… (погонишься, ни одного не поймаешь).

4.     Семеро… (одного не ждут)

5.     Семь пятниц… (на неделе)

6.     У семи нянек… (дитя без глазу)

7.     Обещанного… (три года ждут)

8.     Плакать… (в три ручья)

9.     Семь раз… (отмерь, один раз отрежь)

10.Пятое колесо… (в телеге).

Воспитатель: Подошла к концу наша математическая игра. Сейчас мы узнаем счет. Но кто бы ни победил в этой игре, мы можем сказать, что победила дружба.

Для объявления счета и награждения команд, слово предоставляется жюри.

Воспитатель: Вот и кончилась игра расставаться нам пора.

                          Всем спасибо говорим, за игру благодарим.

ВЕДОМОСТЬ ЖЮРИ

№	НАЗВАНИЕ КОНКУРСА	БАЛЛЫ (МАКС.)	КОМАНДА «МУДРЕЦЫ»	КОМАНДА «ЗНАЙКИ»
1	РАЗМИНКА (за каждый правильный ответ – 1 балл)	6 баллов
	РАЗМИНКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (за каждый правильный ответ – 1 балл в команду ребенка)	6 баллов
2	«ЗАСЕЛИ ЖИЛЬЦОВ» (команда получает 1 балл за каждый этаж, если всё верно)	4 балла
3	КОНКУРС КАПИТАНОВ «СОСТАВЬ ЗАДАЧУ ПО КАРТИНКЕ» (команда получает 1 балл за правильно составленную капитаном задачу и 1 балл за правильное решение задачи соперников)	2 балла
4	«КОЛУМБОВО ЯЙЦО»	1 балл
5	«ПУТАНИЦА» (1 балл – за каждую группу фигур)	5 баллов
6	«РЫБКИ В АКВАРИУМЕ» ( по 1 баллу за каждую рыбку в аквариуме)	-

Краткое описание документа:

Важной частью образовательного процесса в детском саду является методически грамотно выстроенная работа с родителями маленьких подопечных, которая имеет свои особенности в зависимости от возраста детей. Если говорить о подготовительной к школе группе, то это, прежде всего, ориентация на обучение, развитие и воспитание будущих первоклассников.