Конспект открытого урока по физкультуре для детей с ППНП 11 группа

                         План-конспект урока по адаптивной физической культуре 

Ф. И. О. педагога: Турнаева Кристина Геннадьевна

Предмет: адаптивная физическая культура

Класс: 3,4,5,6,7 (11 группа )

Раздел: Подвижные игры.

Тема урока: ловкость, координация и быстрота реакции.

Цель урока: 1 Обучение ловкости, координации и быстроте реакции.

                        2 Развивать умение сплоченно действовать в команде

                        3  Закрепление навыки владения мячом.

Задачи урока:

1.Образовательные: 

1. Закрепить навыки владения мячом.

  2 развивать умение работать в команде.

   3 Учить быстро реагировать в сложившейся обстановке и принимать решение.

2.Коррекционные:

       1. Формировать правильное  положение осанки.

2. Развивать быстроту реакции.

        3. Развивать пространственную ориентацию и внимательность.

3. Воспитательные:

        1. Формировать чувство ответственности, коллективизма.

        2. Воспитывать упорство и потребность к занятиям физическими упражнениями.

4.Тип урока: комбинированный.

5. Необходимое оборудование:

1. Обручи

   2. конус с кольцами.

   3. мячи.

   4. Кегли

   5. мешочки с песком

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока	Ход урока	Колличество повторений.	Методические указания
1	2	3	4
Подготовительная часть(10 мин.): 1. Орг.момент. 2. Перестроения. 3.Ходьба 4.Бег: 5. ОРУ Основная часть ( 25 мин) Подвижные игры: 1.Закрепление навыков владения мячом 2. Развитие умения  рабо тать в команде 3 Обучение  лов кости, коорлинациии быстроте реакции.. Заключительная часть ( 5мин )  1Построение 32 Дыхательны упражнения 3.Организованный выход из зала	1. Построение, приветствие, сообщение темы и задач 2. Повороты направо в  шеренге по одному. 3.Ходьба в колонне по одному по периметру зала а) на носках б) на пятках в) на внешней стороне стопы г) на внутренней 4. Равномерный бег в колонне по одному по периметру зала без остановки. 5. Встать  в шеренгу. Ноги на ширине плеч.- вдох, поднять руки вверх, - выдох, опустить руки вниз. Стоя: 1. И.п стойка ноги врозь- руки к плечам: на 4 счета круговые движения вперед, на 4 счета назад. 2 И.п стойка ноги врозь- правая рука вверх, левая вниз:  на счет раз-два меняем положение рук. 3. И.п стойка ноги врозь- руки на пояс: на 1 -наклон вперед, 2- И.П.,3- наклон назад, 4- И.П. 4 И.п стойка ноги врозь- руки на поясе: На 1- поворот вправо, На 2 вернуться в И.п, на 3-поворот влево, на 4 – вернуться в И.п Сидя: 5. Сесть, прямые ноги на ширине плеч, руки вытянуть вперед. 1 – наклонить корпус вперед, стараясь удерживать спину прямой; 2, 3 – делать пружинистые покачивания вперед, увеличивая наклон; 4 – вернуться в исходное положение. 6.Сесть, прямые ноги на ширине плеч, на  1 двумя руками касаемся мыска правой ноги, 2,3, выполняем пружинистые покачивания, 4 вернуться в И.п , затем поменяли ногу. 7 И.п сидя ноги вместе , обхватываем голени руками: на 1- наклон вперед, 2,3 пружинистые покачивания, на 4 –вернуться в И.п Игра  « Передай мяч в шеренге»:  Дети делятся на две команды мяч находится у первых игроков . по сигналу дети начинают передавать мяч из рук в руки к колонне над головой. Последний  поднимает мяч вверх и данная команда получает балл Игра на меткость « Снайперы»: дети стоят в колоннах. На расстоянии 3 м от каждой колонны лежат обручи. Дети по очереди бросают мешочек с песком в обруч. Если ребенок попал то его команде засчитывается балл Игра «Веселая пирамида » Дети стоят в колоннах. На расстоянии 3и 5 м лежат два обруча и 6 м конус с кольцами. По команде дети бегут до первого обруча одевают обруч на себя и кладут его на пол, бегут ко второму и делают то же самое, затем подбегают  к конусу , берут одно кольцо и одевают его на конус. После этого возвращаются на свое место .Игру продолжает следующий участник. И так до последнего игрока. Выигрывает та команда. Которая первой закончило сбор пирамиды. Игра «Быстрый поезд» Дети выстраиваются в 2 колонны. Перед каждой колонной на расстоянии6 м. поставлен конус. Первый игрок в команде бежит к конусу, оббегает его и возвращается на место, где за него хватается следующий участник, и дети снова бегут к конусу вдвоем. Затем возвращаются и берут третьего и т.д. пока вся команда не оббежит вокруг конуса. Игра «Быстрый обруч». На дорожке проводятся две линии. Каждый игрок должен прокатить обруч от одной линии до другой , вернуться обратно и передать обруч следующему игроку. Выигрывает та команда которая раньше завершила эстафету. 1 .построение в одну шеренгу 2. Подведение итогов Выполнение упражнений для восстановления дыхания 1 вдох через рот выдох через нос 2 Вдох через нос выдох через рот	1 раз. 1 раза . 0,5 круга 0,5 круга 0,5 круга 0,5 круга 3 круга по           периметру зала 3 раза.       4 раза    4 раза    4 раза  4 раза.    4 раза. 4 раза.    4  раза 5 мин 5 мин 8 мин 5мин 3 мин 30 сек 2 мин 2-3 раза. 2-3 раза. 30 сек	Постановка учебной цели занятия Выполнять фронтально. Выполнять фронтально. Соблюдать интервал между учащимися. Указывать на неточности при выполнении поз. Выполнять фронтально. Соблюдать интервал между учащимися, следить, чтобы не сокращался беговой круг. Выполнять фронтально. Следить за осанкой, за правильным выполнением упражнений: ноги не должны сдвигаться с места. Корпус должен отклоняться в сторону, а не вперед. ноги не должны сгибаться в коленях. ноги не должны сгибаться в коленях. ноги не должны сгибаться в коленях следить за правильной передачей мяча. Следить за соблюдением очередности игроков Следить за правильностью выполнения броска. Следить, чтоб не было заступа за линию. Следить за соблюдением очередности в команде. Следить  за соблюдением очередности игроков, . Следить за тем чтоб было взято только одно кольцо одним игроком. Следить за тем чтоб каждый игрок оббежал конус. Следить чтоб все игроки приняли участие в игре. Выполнять фронтально выполнять медленно

Краткое описание документа:

Конспект открытого урока разработан специально для детей с ППНП , состоящей из 3,4,5,6,7 классов.