Конспект открытого урока по окружающему миру 1 класс УМК "Школа России по теме: "Что это за листья? Что такое хвоинки?"

Урок « Окружающий мир»  в 1 –Б классе

МОУ  «СОШ № 3 г. Зеленокумска»

Учитель: Шевченко Л.В.

Тема:  Что это за листья?

            Что такое хвоинки?

Тип урока:изучение нового материала.

Цели деятельности учителя:учить различать лиственные и хвойные деревья; учить сравнивать объекты природы по существенному признаку

Планируемые результаты

Ø Личностные:проявлять интерес к объектам окружающего мира; проявлять эстетические потребности, чувства.

Ø Метапредметные: формулировать совместно с учителем учебную задачу урока, стараться её выполнить; оценивать свои достижения; сравнивать объекты окружающего мира, выделять существенные признаки; описывать объекты живой природы по плану.

Ø Предметные:различать лиственные и хвойные деревья; различать ель и сосну по основным признакам.

Оборудование и технические средства обучения: УМК «Школа России» Плешаков А.А Учебник. Часть1,. 28-31; рабочая тетрадь, , гербарий-веточки сосны и ели.

ХОД УРОКА

I.Организационный момент.
Долгожданный дан звонок
Начинается урок-
-Повернулись, всем улыбнулись, настроились на работу.
Наш урок не совсем обычный… Сегодня к нам пришли гости. Ребята, давайте встанем, повернемся и поздороваемся.

Я хочу ознакомить вас с планом работы на сегодняшнем уроке:

1.     Повторение (Что это за листья?)

2.     Изучение нового материала (Что такое хвоинки?)

3.     Сравнение хвойных и лиственных растений.

4.     Сравнение хвойных растений.

5.     Работа в тетради.

6.     Игра «Учимся отличать деревья»

- А сейчас закройте глаза и послушайте…

Что мы слышим?
(Слушание спецэффектов – природных звуков: ветер, дождь)
- Какое это время года? (Осень)
- Послушайте легенду об Осени.
В самых первых садах на нашей планете, росли прекрасные пушистые деревья. Было вечное лето. Деревья никогда не меняли окраски – были вечно зелёными, сочными и здоровыми. Но, однажды Дуб заметил, как на его ветке дрожит листок. Он сильно расстроился и спросил у Листика, - «Что с тобой?» Но листик молчал.
Огромный дуб думал, почему Листику так грустно? Тут с ветки сорвалась капля, и сам Лист стал падать на землю. От холода растения бросились в панику.
Что тут началось! Мрак окутал небо и землю. Ветер свистел, гудел и швырял в ливень деревья. Листья с деревьев облетели. Стало холодно. Наступила осень.
- Ребята, какие признаки осени вы знаете?
-Улетают птицы.
-Холодает.
-Как осенью меняется окраска деревьев? Какого цвета становятся листья осенью. Сегодня поговорим о различных деревьях и  их листьях.
Тема нашего урока – «Что это за листья? Что такое хвоинки?»

II. Сообщение темы урока.

1.     Работа над загадками.

-Ребята, Любознательный муравей предлагает вам отгадать загадки:

- Летом одевается, а зимой одежды пугается. (Дерево с листьями.)

- Зимой черный, летом зеленый, а осенью желтый. (Лес.)

                       - Белоствольные красавицы

                         Дружно встали у дорожки,

                         Книзу веточки спускаются,

   А на веточках сережки. (Береза.)

- Не загадка это даже,

Сразу назовем,

Если только кто-то скажет –

Желуди на нем! (Дуб.)

- Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила,

А о чем она грустит,

Никому не говорит. (Ива.)

-Все знают, что у елки

Не листья, а иголки,

И так же, как она

С иголками ...( Сосна)

- Зимой и летом - одним цветом. (Ель)

- Как  можно назвать эти растения одним словом?

III.               ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ НОВОГО               МАТЕРИАЛА

1.                     Ознакомление с понятием «хвойные и лиственные растения»

-Посмотрите внимательно на доску, все деревья можно разделить на какие две группы? (хвойные и лиственные растения. ) 

-Лиственные деревья на веточках имеют плоские зеленые листочки, большие, как ладонь человека,  и маленькие, например, дуб, тополь, береза, акация и т.д. Лиственные деревья осенью сбрасывают листву, а весною она снова вырастает.

-Хвойные деревья вместо листочков имеют зеленые иголочки, хвою, например: ель, сосна, кипарис. На  зиму эти деревья листья не сбрасывают. Про них говорят вечнозеленые, потому что вместо одних иголок сразу вырастают новые, а нам кажется, что они всегда зеленые.

2.Сравнение хвойных и лиственных растений.

Сравните лиственную пластинку и хвойную.

-Чем они отличаются?

-Какие хвойные деревья вам известны? (Ель, сосна, кипарис, пихта, кедр, лиственница)

3.Сравнение хвойных деревьев.

-Сравните ель и сосну.

-Как называется лес, в котором растут ели? (Еловый.)

У елей острая вершина, книзу крона расширяется. Любит влагу. Хвоинки колючие, одинокие. Крона густая, дает сильную тень. Живет ель 300-500 лет. Из ели изготавливают бумагу, искусственный шелк.

-Сосновый лес называют бором. Сосна любит свет. Хвоинки растут в паре. Сосна растет на любом грунте. В сосновом лесу очень целебный воздух. Древесина сосны является хорошим материалом.

-Лиственница – осенью золотистые хвоинки опадают, как у лиственных деревьев, отсюда название. Хвоинки собраны в пучки по 20-60 штук. Светолюбивая. Древесина не гниет.

-Ребята, так что же вместо листьев на хвойных деревьях?

- Что такое хвоинки?

Хвоинки - это тоже листья, только особой формы – длинные и узкие. Они способны пережить зиму,  потому что достаточно прочны. Восковая кожица не даёт хвоинкам пересохнуть. Хвоинки и зимой обеспечивают дерево небольшим количеством пищи.

Физкультминутка.

4.Работа в тетради

V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ ЗНАНИЙ

1. Выполнение задания по  рисункам в тетради.

VI. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

-В какое время года листья становятся разноцветными?

- Как называется явление природы, когда листья осыпаются с деревьев?

- Как называются деревья, у которых на веточках иголки?

-Как называются деревья, у которых на веточках листья?

5. Игра «Учимся отличать деревья»

- Учитель называет деревья, дети хлопают в ладоши при назывании учителем лиственных растений, топают ногами, при назывании хвойных растений:

кипарис, дуб, верба, береза, тополь, сосна, калина, каштан, ель, липа, кедр, яблоня.

VII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

Рефлексия

-       С какими деревьями мы познакомились?

-       На какие две большие группы можно разделить все деревья?

-       Чем они различаются?

-       Что такое хвоинки?

-       Как различить ель и сосну?

-       Чем лиственница отличается от своих “родственниц”?

-       Что нового для себя узнали на уроке?

- Наверное, вы все радуетесь новогоднему празднику, который не обходится без нарядной ёлки или сосны. И хотя до нового года ещё далеко, сейчас мы с вами нарядим нашу ёлку настроения. Если у вас на уроке было хорошее настроение повесьте на ель красный шарик, если настроение не очень хорошее, потому что были трудности – повесьте фиолетовый шарик, ну а если ваше настроение было совсем плохим – желтый шарик.