Тема:
|
«Я б в строители пошел»
|
Интегрируемые
образовательные области:
|
Познавательное
развитие, Речевое развитие, Социально – коммуникативное развитие,
|
Вид:
|
Интегрированная
организованная совместная образовательная деятельность
|
Специфические
виды детской деятельности, в которую вовлечены воспитанники:
|
Коммуникативная,
познавательная деятельность
|
Цель:
|
Расширять
представления о профессии строителя
|
Задачи:
|
Продолжать
знакомить с разными строительными материалами; воспитывать желание оказывать
помощь и уделять внимание нуждающимся в этом; обогащать познавательные знания
(знакомство с бетоном, его свойствами и качествами, способом его
изготовления); обобщить знания о строительных профессиях; воспитывать
уважительное отношение к человеку труда; закреплять в активной речи словарный
запас по УМК
|
Методические приемы и формы организации деятельности:
|
Игровая
мотивация, загадывание и отгадывание загадок, беседа, дидактические игры,
игра-эксперимент, рассматривание иллюстраций, картинок, поэтическое слово
взрослого
|
Оборудование
и материалы:
|
Интерактивная
доска, картинки с изображением домов и строительных материалов, материал для
проведения игры-эксперимента «Изготовим бетон» (песок, щебень, цемент, вода,
формочки, салфетки, готовые плитки бетона; фотографии с изображением красивых
зданий и домов
|
Предварительная
работа:
|
Чтение
художественной литературы, рассматривание картинок, связанных со строительными
профессиями, составление описательных рассказов по ним, проведение
сюжетно-ролевых игр и дидактических игр
|
Последующая
работа
|
Продолжение
ознакомления со свойствами бетона, цемента, щебеня
|
Ход
образовательной деятельности
Воспитатель:
Ребята, к нам сегодня пришло много гостей, давайте с ними поздороваемся
Дети:
Здравствуйте. Исәнмесез.
Воспитатель:
Давайте представим, что нас пригласили в телестудию на детскую передачу
«Будущие строители». Вы согласны быть участниками передачи»?
Дети:
Телеведущей
Воспитатель:
А те, кто придет к нам в гости?
Дети:
Телезрителями
Воспитатель:
Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Начали!
Добрый день, уважаемые телезрители! Свою передачу я хочу начать со знакомства
участников с разнообразием строительных материалов. Дорогие друзья, к нам на
передачу пришло письмо, в котором спрятана загадка. Мы должны отгадать, кто
сегодня придет к нам в гости.
Посмотрите-ка,
какая –
Вся
горит, как золотая!
Ходит
в шубке дорогой,
Хвост
пушистый и большой.
Дети:
Лиса
Воспитатель:
Правильно, это лисичка-сестричка (появляется лиса – на экране)
Лиса:
Здравствуйте! Я Лиса Патрикеевна. Мне нужна ваша помощь: весна-красна пришла и
моя избушка начала таять.
Воспитатель:
Из какой же сказки к нам пришла лиса?
Дети:
Из сказки «Заюшкина избушка».
Воспитатель:
Почему растаял домик лисы? Из чего он был сделан?
Дети:
У лисы домик был сделан изо льда, поэтому он и начал таять с наступлением
весны.
Воспитатель:
Ой, ребята, а что нужно сделать, чтобы дом был надежным? Из чего? (Ответы
детей)
Воспитатель:
Думаю, тебе, лисичка, будет интересно узнать, как получается этот надежный
строительный материал. Для этого мы проведем игру-эксперимент.
Проводится
игра-эксперимент «Изготовим бетон».
Воспитатель:
Давайте подойдем к столу и рассмотрим, что у нас есть. С какими материалами вы
уже знакомы?
Дети:
Песок, вода.
Воспитатель:
Я думаю, с этими материалами вы еще не знакомы. Это щебень. Что он напоминает?
Дети:
Камушки
Воспитатель:
А это цемент. Посмотрите на него, он какой?
Дети:
Сыпучий, сухой, как и песок.
Воспитатель
предлагает принести песок, воду, цемент, щебень. Все перемешивают и разливают
по формочкам.
Воспитатель:
Чтобы бетон стал прочным, необходимо дать ему время для застывания. Для
строительства домов необходимо много бетонных плит, их делают на бетонном
заводе, затем уже готовые плиты привозят на стройку. Ребята, у меня в руках
небольшая бетонная плитка. Мы будем передавать ее по кругу и называть свойства
бетона.
Проводится
игра «Назови какой».
Дети
садятся на свои места.
Лиса:
Молодцы! Много свойств бетона вы назвали, и я теперь знаю, из какого материала
нужно построить свой домик, чтобы он был прочным, крепким и надежным. Спасибо
вам.
Воспитатель:
Чтобы настоящий дом построить, много мастеров должно потрудиться. А каких мы
сейчас с вами вспомним.
Растет
этаж за этажом,
И
с каждым часом,
С
каждым днем
Все
выше, выше новый дом (Каменщик)
Топором,
рубанком
Выстругивает
планки,
Сделал
подоконники
Без
сучка задоринки (Плотник)
Брызжет
краска по стене,
Солнце
светится в окне.
Стали
стены голубыми,
Словно
небо в вышине (Маляр)
Воспитатель:
Какие еще строительные профессии вы знаете?
Дети:
Бетонщик, крановщик, каменщик, штукатур.
Воспитатель:
Правильно. Все эти профессии нужны, чтобы строить прочные и надежные дома.
Лисичка, ты наверно, впервые в нашем городе? Ребята, скажите, как называется
наш город?
Дети:
Нижнекамск.
Воспитатель:
Верно. Наш город с каждым днем становится все краше: появляется много прочных и
красивых зданий, и мы сейчас тебе их покажем. Вам знакомы эти места?
(Называют). Молодцы! А чьим трудом все это создано? Кого мы должны благодарить
за эту красоту?
Дети:
Строителей.
Лиса:
Спасибо! Я теперь знаю, какая это нужная и важная профессия – строитель. А еще
спасибо вам за помощь.
Воспитатель:
Верно заметила лиса – профессия строителей действительно имеет огромное
значение в нашей жизни. Какие же дома должны строить строители?
Дети:
Крепкие, надежные, прочные, красивые, теплые.
Воспитатель:
Правильно.
Вырос
дом большой и светлый,
Люди
жить придут сюда.
И
строитель так ответит:
-
Счастье строить города!
Я
надеюсь, что среди вас тоже есть будущие строители, которые совсем скоро удивят
нас новыми прочными и красивыми домами. Ребята, давайте попрощаемся с нашими
гостями
Дети:
До свидания.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО
ВИДА №3 «РОМАШКА» 143964, г.Реутов, Московской
области, ул.Комсомольская, д.17 тел.факс 8(495)528-15-06
Конспект
открытого занятия
«Я
б в строители пошел»
Подготовила Соловьева Алевтина Николаевна
Воспитатель первой квалификационной
категории
г.Реутов,2019
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.