Конспект по биологии 8 класс "Нервная система"

Предмет: Биология

Класс: 8

№ урока: 11

Дата: ____________

Тема: Строение и принципы работы нервной системы

Цели урока: расширение знаний о значении нервной системы для человека, общем плане построения нервной системы, классификации нервной системы по расположению и функциям, принципе работы нервной системы; продолжить развитие умений анализировать, сравнивать, делать выводы; применение полученных знаний для сохранения своего здоровья.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: учебник Биология. Человек. Культура здоровья. 8 класс: учебн. для общеобразоват. организаций с прил. на электронном носителе/ Л.Н.Сухорукова, В.С.Кучменко, Т.А.Цехмистренко.-М.: Просвещение, 2014.-159с.: ил.- (Сферы), раздаточный материал по теме.

Структура урока

1.      Организационный момент

2.      Целевая установка

3.      Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности

4.      Изучение нового материала

5.      Обобщение и систематизация знаний  и умений

6.      Домашнее задание

7.      Рефлексия

Ход урока

1.      Проверить общую готовность учащихся к уроку, отметить отсутствующих.

2.      С помощью ребуса сформировать тему и цель урока.

3.      Вспомнить компоненты организма человека, уделив особое внимание нервной ткани; что входит в состав нервной системы.

4.      Нервная система управляет деятельностью органов и их систем, координирует процессы, происходящие в организме, объединяя все его части в единое целое.

Нервная система образована нервной тканью -  в ней различают собственно нервные клетки – нейроны и глиальные клетки, заполняющие пространство между нервными клетками. В нейроне выделяют центральную часть – тело и его отростки.

Нейрон (от греч. «neuron» — нерв) — нервная клетка, основная функциональная и структурная единица нервной системы; принимает сигналы, поступающие от рецепторов и других нейронов, перерабатывает их и в форме нервных импульсов передаёт к эффекторным нервным окончаниям, контролирующим деятельность исполнительных органов (мышцы, клетки железы или других нейронов). Образование нейронов происходит при эмбриональном развитии нервной системы: на стадии нервной трубки развиваются нейробласты, которые затем дифференцируются в нейроны. Для восприятия информации у нейрона развились ветвящиеся отростки — дендриты, обладающие избирательной чувствительностью к определённым сигналам и имеющие на поверхности т. н. рецепторную мембрану. Для передачи сигналов служит длинный отросток — аксон,  покрытый электровозбудимой проводящей мембраной. Каждый нейрон имеет ядро, которое вместе с околоядерной цитоплазмой образует тело клетки. Сложное строение имеют нейроны коры больших полушарий головного мозга, мозжечка, некоторых других отделов центральной нервной системы. Разнообразие и сложность функций нервной системы зависят от числа составляющих её нейронов.

ЭТО ИНТЕРЕСНО

Особенности строения нервных клеток

Одна из примечательных особенностей нервных клеток — наличие у них особых отростков, при помощи которых осуществляются их взаимные контакты и передача нервных возбуждений со скоростью 250 км в час. Длина отростков некоторых нервных клеток достигает 1 м.

Дендриты – относительно короткие, сильно ветвящиеся отростки. Аксон – длинный отросток  нейрона, ветвится обычно на конце.

Функции нейронов

Типы нейронов	Функции
Чувствительные	Проводят информацию об ощущении (импульс) от поверхности тела и внутренних органов в мозг
Ассоциативные	Анализируют информацию и вырабатывают решения
Двигательные	Проводят импульс от головного и спинного мозга ко всем рабочим органам

Для передачи нервного импульса от одного нейрона к другому существуют специальные структуры – синапсы.

Нервный импульс — волна возбуждения, распространяющаяся по нервным волокнам, обеспечивающая передачу информации от периферических рецепторных (чувствительных) окончаний к нервным центрам, внутри центральной нервной системы и от неё к исполнительным органам — скелетной мускулатуре, гладким мышцам внутренних органов и сосудов, железам внешней и внутренней секреции. В основе передачи импульса лежит колебания электрического потенциала мембран нейронов.

Синапс  (от греч. «synapsis» — соединение) — место контакта аксона одной нервной клетки с дендритом другой, а также мышечным волокном или секретирующей железой. Передача возбуждения  или торможения из клетки в клетку осуществляется через синапс с помощью электрических или химических механизмов.

Части нервной системы

Центральная нервная система (ЦНС) — нервная трубка, расположенная на спинной стороне тела, и состоящая из спинного и головного мозга. В эмбриональном развитии позвоночных нервная система образуется из наружного зародышевого листка — эктодермы. ЦНС регулирует все процессы организма и служит центром управления всеми системами человека.

Периферическая нервная система — часть нервной системы, представленная нервами, соединяющими центральную нервную систему с сенсорными органами, рецепторами и эффекторами (мышцами, железами). Состоит из нервных волокон (нервов), нервных узлов (ганглиев) и нервных окончаний. Основные функции: восприятие раздражений, преобразование и   передача импульсов к рабочим органам.

Строение ЦНС

Нервная система	Головной мозг			Спинной мозг
	Большие полушария	Мозжечок	Ствол
Состав и строение	Доли: лобная, теменная, затылочная, две височные. Кора образована серым веществом — телами нервных клеток. Толщи- на коры 1,5–3 мм. Площадь коры — 2–2,5 тыс. см, она состоит из 14 млрд тел нейронов. Белое вещество образовано нервными отростками	Серое вещество образует кору и ядра внутри мозжечка. Состоит из двух полушарий, соединенных мостом	Образован: 1. Промежуточным мозгом. 2. Средним мозгом. 3. Мостом. 4. Продолговатым мозгом. Состоит из белого вещества, в толще находятся ядра серого вещества. Ствол переходит в спинной мозг	Цилиндрический тяж 42–45 см длиной и около 1 см диаметром. Про- ходит в позвоночном канале. Внутри него находится спинномозговой канал, заполненный жидкостью. Серое вещество расположено внутри, белое — снаружи. Переходит в ствол головного мозга, образуя единую систему
Функции	Осуществляет высшую нервную деятельность: (мышление, речь — вторая  сигнальная система: память, воображение, способность писать, читать). Связь с  внешней средой происходит с помощью анализаторов, находящихся в затылочной доле (зрительная зона), в височной доле (слуховая зона), вдоль централь- ной борозды (кожно-мышечная зона) и на внутренней поверхности коры (вкусовая и обонятельная зоны). Регулирует работу всего организма через периферическую нервную систему	Регулирует и координирует движения тела. Мышечный тонус. Осуществляет безусловно-рефлекторную деятельность (центры врожденных рефлексов)	Связывает  головной мозг со спинным в единую центральную нервную систему. В продолговатом мозге находятся центры: дыхательный, пищеварительный, сердечно-сосудистый. Мост связывает обе половины мозжечка. Средний мозг контролирует реакции на внешние раздражители, тонус (напряжение) мышц. Промежуточный мозг регулирует обмен веществ, температуру тела, связывает рецепторы тела с корой больших полушарий	Функционирует под контролем головного мозга. Через него проходят дуги безусловных (врожденных) рефлексов, осуществляющих возбуждение и торможение при движении. Проводящие пути — белое вещество, соединяющее головной мозг со спинным; является проводником нервных импульсов. Регулирует работу внутренних органов через периферическую нервную систему. Через спинно-мозговые нервы осуществляется управление произвольными движениями тела

Развитие НС в онтогенезе: из наружного зародышевого листка (эктодермы) образуются клетки, которые затем дифференцируются в зачатки нервной ткани – нервную пластинку. Уже в конце третьей недели развития человеческого зародыша образуется нервная трубка, дающая начало спинному мозгу. Затем головной конец нервной трубки расширяется, образуется головной мозг.

5.      Что такое синапсы? Какие отделы выделяют в нервной системе?

6.      Домашнее задание: § 11, ответить на вопросы устно; составить синквейн.

7.      Рефлексия.