Инфоурок Биология КонспектыКонспект по биологии контрольно - обобщающего уроко по теме "Происхождение человека"

Конспект по биологии контрольно - обобщающего уроко по теме "Происхождение человека"

Скачать материал

                                           Происхождение человека (5 часов)

Урок 4 (21)

Тема: КОУ № 2 по теме «Происхождение человека»

 

ответы

Тест  № 4  по  теме  «Происхождение  человека» - 1 вариант.

Зад. 1 Ответьте на предложенные  вопросы, выберите  только  один  правиль-

            ный  ответ.

1.Назовите  учёного, который  первым  определил  систематическое  положе-

   ние  человека  и  поместил  его  в группу  приматов  вместе  с  полуобезьяна   ми  и  обезьянами.    

   а) К.Линней           б) Ж.-Б. Ламарк               в) Ч.Дарвин

2.Одним  из  доказательств  происхождения  человека  от  животных  служит 

   наличие  у  людей  рудиментов. Укажите  у  человека  признак, являющийся

   рудиментом.     

     а) копчик                б) хвостатость            в) многососковость

     г) сильно  развитые  клыки        д) клоака, формирующаяся  у  зародыша

3.Обезьяноподобные предки человека имели  ряд особенностей, которые  пос-

   лужили  предпосылкой для эволюции  человека; на  основе этих  особеннос-

   тей  сформировались  специфические черты  человека. Найдите эти  особен-

   ности  среди  ответов  и  укажите  признак, который  такой  особенностью 

   не  является.

   а) передача  информации  с  помощью  звуков

   б) расположенные  рядом  и  направленные  вперёд  глаза

   в) манипуляционная  активность ( деятельность  с  предметами )

   г) хорошо  развитые  надбровные  дуги

   д) забота  о  потомстве

   е) большая  продолжительность стадий  развития, предшествующих  наступ   лению  половой  зрелости

4.Действует ли в настоящее время в популяциях людей такой эволюционный

   фактор, как  борьба  за  существование?   

   а) да                б) нет

5.Назовите  форму ( способ, путь ) биологического  прогресса, посредством 

   которой  в  ходе  эволюции  у  человека  сформировались  такие  признаки,

   как  прямохождение, речь и абстрактное  мышление.

   а) ароморфоз           б) дегенерация            в) идиоадаптация  

6.Среди  характерных  только  для людей  особенностей  укажите  ту, которая

   сформировалась  у  предков  человека  в ходе эволюции  раньше  остальных.

   а) речь       б) прямохождение        в) абстрактное  мышление       г) сознание   

7.Человек имеет ряд отличительных особенностей, по которым он существен-

   но отличается от человекообразных обезьян. Найдите их среди ответов и

   укажите признак, который имеется не только у человека, но и у че-

   ловеко образных  обезьян.

   а) кора  больших  полушарий  переднего  мозга  имеет  извилины

   б) S – образная  форма  позвоночника  ( 4  изгиба )

   в) абстрактное  мышление                 д) сознание

   г) подбородочный  выступ                 е) изготовление  орудий

8.Назовите  форму ( способ, путь ) биологического  прогресса, посредством

   которой в ходе эволюции у представителей  монголоидной  расы  сфор-

   мировались  следующие  признаки: крупное  плоское  лицо, узкий  разрез

   глаз, жесткие  прямые  волосы, смуглый  цвет  кожи, увеличенная  полулун-

   ная  складка  в  уголке  глаз.

   а) ароморфоз               б) дегенерация                 в) идиоадаптация

9.У  человека  имеются  признаки, связанные  с  прямохождением. Назовите

   один  такой  признак.

   а) подбородочный  выступ

   б) существенное  преобладание  мозгового  отдела  черепа  над  лицевым

   в) смещение  затылочного  отверстия  черепа  к  центру  тяжести  черепа

   г) слабое  развитие  надбровных  дуг

10.В  ходе  эволюции  у предков  человека  появились  особенности  строения,

     связанные  с  использованием  ими  огня, животной  пищи  и  её  термичес-

     кой  обработкой. Назовите  одну  из  таких  особенностей  строения.

     а) мощные  жевательные  мышцы       в) подвижный  мускулистый   язык

     б) небольшая  нижняя  челюсть           г) хорошо развитые теменные гребни

11.Одним  из  доказательств  происхождения  человека  от  животных  служит  наличие  у  людей  признаков, являющихся проявлением закона  гомологичес-

     ких  рядов  наследственной  изменчивости. Укажите  ответ, в  котором  пе-

     речислены  такие  признаки.

     а) наличие  шейных  и  поясничных  рёбер, многососковость, чрезмерно 

         развитые  клыки

     б) гемофилия, карликовость, несращение  двух  половинок  верхней  губы

     в) семь  шейных  позвонков, четырёхкамерное  сердце, волосяной  покров

     г) сводчатая стопа, подбородочный  выступ, S – образный  изгиб  позво-

         ночника

     д) жаберные  щели  и  трубчатое  сердце  у  зародыша

12.Назовите  животных, которые  были  непосредственными  предками, общими  для  человека  и  современных  человекообразных  обезьян.

     а) лемуры          б) дриопитеки          в) австралопитеки           г) рамапитеки

13.Среди  характерных  только  для  человека  особенностей строения  укажи-

     те  ту, которая  сформировалась  у  предков  человека  в  ходе  эволюции 

     позже  остальных.

     а) сводчатая  стопа                       в) S – образный  изгиб  позвоночника

     б) подбородочный  выступ          г) затылочное  отверстие  черепа  смещено

                                                                 к  центру  тяжести  черепа

14.У  человекообразных  обезьян  имеются  особенности  строения, связанные  с  древесным  образом  жизни. Найдите  эти  особенности  среди  ответов  и 

    укажите  признак, который  такой  особенностью  не  являются.

    а) хорошо  развиты  ключицы       г) глаза расположены в одной  плоскости;

    б) стадный  образ  жизни                   обьёмное  зрение

    в) хвост                                       д) первый палец привопоставлен  остальным                                                                  

15.Назовите  причину  укорочения  кишечника  у  предков  человека.

     а) увеличение  размеров  тела            г) использование  термически  обрабо-

     б) переход  к  прямохождению              танной  животной  пищи 

     в) создание  орудий  труда                 д) дифференцировка  зубов

16.Эволюция  способности  человека  к  обучению  повлекла  за  собой  ряд

     специфических  изменений  в  строении  и  развитии  его  организма. Най-

     дите  эти  изменения  среди  ответов  и  укажите  особенность, которая  та-

     ким  изменением  не  является. 

     а) снижение  скорости  развития  мозга

     б) расширение  таза  у  женщин

     в) смещение затылочного отверстия черепа ближе к центру тяжести черепа

     г) увеличение  продолжительности  стадий  индивидуального  развития,

         предшествующих  наступлению  зрелости

     д) затруднённые  роды

 

Зад. 2

 1.Установите  соответствие  между  признаком  и  таксономической единицей.

Признак

Таксономическая  единица

1.Редукция  хвостового  отдела.

А.Тип  Хордовые

2.Кровеносная  система  замкнутая,

   сердце  на  брюшной  стороне.

Б.Подтип  Позвоночные

3.Нервная  трубка  на  спинной  сто-

   роне  зародыша.

В.Класс  Млекопитающие

4.Внутриутробное  развитие  плода.

Г.Подкласс  Плацентарные

5.Хорошо  развиты  ключицы

Д.Отряд  Приматы

6. Сердце  4 – камерное.

Е.Семейство  Гоминид

 

Ответ:

1

2

3

4

5

6

 

 

 

 

 

 

 

2.Какие  признаки  характерны  для  кроманьонцев?  (Выберите  три  правиль-

   ных  ответа  из  шести. Ответы  запишите  в  алфавитном  порядке ).

   А. Объём  мозга  около  1400  см3

   Б. Изготавливали  оружие  из  кремния, рога, кости, строили  жилища.

   В. Добывали  и  пользовались  огнём.

   Г. Имели  зачаточную  речь.

   Д. Скошенный  лоб

   Е. Развито  искусство.

3.Установите  предполагаемую  последовательность  основных  стадий  эво-

   люции  человека  от  древних  форм  к  современным.

   А. Питекантроп

   Б. Человек  умелый

   В. Кроманьонец

   Г. Австралопитек

   Д. Неандерталец

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест  № 4  по  теме  «Происхождение  человека» - 2 вариант.

Зад. 1 Ответьте  на  предложенные  вопросы, выберите только  один  правиль-

           ный  ответ.

1.Назовите  форму ( способ, путь ) биологического  прогресса, посредством  которой  в  ходе  эволюции  у  представителей  европеоидной расы сформиро-

   вались  следующие  признаки: узкое  лицо, узкий  и  сильно  выступающий

   нос, мягкие  волосы, светлый  или  смуглый  цвет  кожи, тонкие  губы, раз-

   витый  волосяной  покров  на  лице  и  теле.

   а) ароморфоз             б) дегенерация               в) идиоадаптация  

2.У  человека  имеются  признаки  связанные  с  прямохождением. Назовите

   один  из  таких  признаков.

   а) сводчатая  стопа                                    г) небольшие  надбровные  дуги

   б) сросшиеся  крестцовые  позвонки      д) противопоставленный  большой

   в) хорошо  развитые  ключицы                    палец  руки

3.Человек имеет ряд особенностей, по которым он существенно отличается

   от человекообразных обезьян. Найдите их среди ответов и укажите признак,

   который имеется не только у человека, но и у человекообразных  обезьян.

   а) плоская  грудная  клетка

   б) отставленный  первый  палец  верхней  ( передней ) конечности

   в) мощное  развитие  лобных, теменных  и  височных  долей  коры  больших

       полушарий  головного  мозга

   г) сводчатая  стопа                      д) широкий  таз   

4.Сохраняется  ли  в  человеческих  популяциях  такая  функция  естественно-

   го  отбора, как  поддержание  наследственного  разнообразия? 

    а)  да    б)нет

5.Далёкие предки современного человека не пользовались огнем и питались     преимущественно  растительной  пищей. В связи с этим они обладали неко-

   торыми особенностями строения. Найдите эти особенности среди ответов

   и укажите признак, который к таким особенностям не относится.

   а) мощная жевательная мускулатура      г) развитый подбородочный выступ

   б) развитая  слепая  кишка                       д) развитые теменные  гребни

   в) массивная  нижняя  челюсть

6.Назовите  стадию  формирования  человека, на  которой  произошло  выде-

   ление  человеческих  рас.

   а) австралопитеки                              в) неандертальцы

   б) питекантропы, синантропы          г) кроманьонцы

7.Назовите  учёного, который  утверждал, что  человек  произошел  от обезья-

   ноподобных  предков, перешедших  от лазанья  по  деревьям  к  хождению

   по  земле; обозначил  основные  предпосылки  эволюции  человека  и  разра-

   ботал  первую  теорию  происхождения  человека.

   а) К.Линней            б) Ж.-Б. Ламарк              в) Ч.Дарвин

8.У человека встречаются аномалии развития, похожие на признаки, харак-

   терные для его далёких предков: незаращение твёрдого нёба ( волчья  пасть)

   формирование  шейных и поясничных  рёбер, формирование  в  среднем ухе      только  одной  слуховой  косточки  и  т.д. Каким  термином  называется  каж-

   дая  такая  аномалия?

   а) ароморфоз                  в) атавизм                 д) модификация

   б) дегенерация               г) рудимент

9.Назовите  одну  из  особенностей  обезьяноподобных  предков  человека, ко-

   торые  послужили  предпосылкой  для  эволюции  человека; на  основе  этих

   особенностей  сформировались  специфические  черты  человека.

   а) дифференцированные  зубы                    г) грудные  молочные  железы

   б) массивная  нижняя  челюсть

   в) противопоставленный  первый  палец  передней  конечности

10.Среди характерных только для людей особенностей укажите ту, которая

     сформировалась у предков человека в ходе эволюции позже  остальных.

     а) речь          б) прямохождение            в) абстрактное  мышление 

11.В  ходе  эволюции  у  предков  человека  сформировались  особенности,

     связанные  с  использованием  огня, животной  пищи  и  её  термической 

     обработкой. Назовите  одну  из  таких  особенностей.

     а) подвижные  мясистые  губы           г) развитый  подбородочный  выступ

     б) отсутствие  теменного  гребня       д) развитая  слепая  кишка

     в) дифференцированные  зубы

12.Существует несколько доказательств того, что представители разных чело-   веческих рас относятся к одному и тому же биологическому  виду Человек  разумный ( Homo  sapiens ). Найдите их среди ответов и укажите  особенность, существование  которой таким доказательством не является. 

     а) их  клетки  содержат  46  хромосом, имеющих  одинаковое  строение  и

         одинаковые  наборы  генов

     б) имеют  одинаковые  основные  биохимические  показатели, в  том  числе

         состав  белков, концентрации  биологически  активных  веществ  и  .д.

     в) отличительные  признаки, характерные  для  представителей  каждой  из

         рас, имеют  приспособительное  значение  в  соответствующих  условиях

         обитания

     г) в  браке  представителей  разных  рас  рождаются  плодовитые  потомки

     д) имеют  подбородочный  выступ, сводчатую  стопу, S – образный  изгиб

         позвоночника, обладают  членораздельной  речью, абстрактным  мыш-

         лением  и  сознанием

     е) создают  орудия  труда, имеют  развитую культуру, организованы  в  вы- 

        сокоразвитую  социальную  структуру – человеческое  общество

13.Назовите  отряд  млекопитающих, древние  представители  которого  дали

     начало  отряду  приматов, к  которому  относят  и  человека.

     а) грызуны               в) насекомоядные                в) непарнокопытные

     б) хищные                г) неполнозубые

14.Эволюция  способности  человека  к  обучению  повлекла  за  собой  ряд 

     специфических  изменений  в  строении  и  развитии  его  организма. Най-

     дите  эти  изменения  среди  ответов  и  укажите  особенность, которая  та-

     ким  изменением  не  является.

     а) затрудненные  роды

     б) увеличение  продолжительности  стадий  индивидуального  развития,

         предшествующих  наступлению  зрелости

     в) снижение  скорости  развития  мозга

     г) расширение  таза  у  женщины

     д) смещение затылочного отверстия черепа ближе к центру тяжести черепа

15.Существуют  признаки, свидельствующие  о  том, что  существа, которых 

     относят  к  виду  Человек  умелый  (Homo  habilis ), ходили  на  двух  ногах,

     используя  руки  для  защиты  от  врагов, добывания  пищи и изготовление

     примитивных  орудий  труда. Найдите  их  среди  ответов  и  укажите  факт, который  таким  свидельством  не  является.

     а) левая половина  мозга  развита  лучше  правой

     б) фаланги  пальцев  сплющены

     в) первый  палец  стопы  не  отведён  в  сторону

     г) первый  палец  кисти  отведён  в  сторону

     д) первый  палец  стопы  очень  крупный

16.Назовите  причину  исчезновения  теменного  гребня  у  предков  человека.

     а) увеличение  объёма  головного  мозга  и  мозгового  отдела  черепа

     б) уменьшение  массы  жевательных  мышц

     в) формирование  речи

     г) формирование  подбородочного  выступа

     д) переход  к  прямохождению

 

Зад. 2

1.Установите  соответствие  между  признаком  и  таксономической  единицей.

Признак

Таксономическая  единица

1.Кишечная  трубка  под  хордой, в

   глотке  жаберные  щели.

А.Тип  Хордовые

2.Четыре  группы  крови  по  системе

   АВО

Б.Подтип  Позвоночные

3.Две  пары  конечностей.

В.Класс  Млекопитающие

4.Внутриутробное  развитие  плода.

Г.Подкласс  Плацентарные

5.Зубы молочные  и  постоянные

Д.Отряд  Приматы

6. Дифференцированная  зубная  сис-

    тема.

Е.Семейство  Гоминид

Ответ:

1

2

3

4

5

6

 

 

 

 

 

 

  

 

2.Какие  признаки  характерны   для  питекантропов. (Выберите  три правиль-

 ных  ответа  из  шести. Ответы  запишите  в  алфавитном  порядке).

 А.Объём  мозга  450 – 550 см3

 Б. Пользовались  и  умели  поддерживать  огонь.

 В. Изготавливали  режущие  и  колющие  орудия  из  гальки.

 Г. Не  имели  подбородочного  выступа.

 Д. Не  пользовались  огнём.

 Е.Очень  покатый  лоб.      

 

3.Установите  предполагаемую  последовательность  основных  стадий  эво-

   люции  человекаот  древних  форм  к  современным.

   А. Кроманьонец

   Б. Австралопитек

   В. Неандерталец

   Г. Питекантроп

   Д. Человек  умелый

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результат  работы:   «5» - 30 – 28 баллов 

                                      «4» - 27 – 22  балла

                                      «3» - 21 – 16 баллов

                                      «2» - 15  баллов  и  меньше

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 вар.

1. А

2.А

3.Г

4.А

5.А

6.Б

7.А

8.В

9.В

10.Б

11.Б

12.Б

13.Б

14.Б

15.Г

16.В

 

ЗАД. 2

 

1.

1. Е

2.Б

3.А

4.Г

5.Д

6.В

 

2.

БВЕ

 

3.

Г

Б

А

Д

В

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 вар.

1. В

2.А

3.Б

4.А

5.Г

6.Г

7.Б

8.В

9.В

10.В

11.Б

12.В

13.В

14.Д

15.Г

16.Б

 

ЗАД. 2

 

1.

1. А

2.Е

3.Б

4.Г

5.Д

6.В

 

2.

БГЕ

 

3.

Б

Д

Г

В

А

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по биологии контрольно - обобщающего уроко по теме "Происхождение человека""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный дизайнер

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 567 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Конспект по биологии по теме "Адаптации организмов как результат действия естественного отбора""
  • Учебник: «Биология. Общая биология (базовый уровень)», Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т.
  • Тема: 4.10. Адаптации организмов к условиям обитания как результат действия естественного отбора
  • 31.08.2016
  • 5437
  • 12
«Биология. Общая биология (базовый уровень)», Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т.
Конспект по биологии по теме "Естественный отбор - главная движущая сила эволюции""
  • Учебник: «Биология. Общая биология (базовый уровень)», Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т.
  • Тема: 4.9. Естественный отбор — главная движущая сила эволюции
Рейтинг: 5 из 5
  • 31.08.2016
  • 5354
  • 176
«Биология. Общая биология (базовый уровень)», Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.08.2016 8276
    • DOCX 49.3 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шушарина Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шушарина Елена Юрьевна
    Шушарина Елена Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 984396
    • Всего материалов: 158

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 324 человека из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 138 человек

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 809 человек

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе