Конспект по ФЭМП для 1 младшей группы

Конспект  НОД по ФЭМП в 1 младшей группе.

( по сюжету русской народной сказки «Колобок» )

Задачи:

Образовательные:

 Формировать умение соотносить предметы по форме и цвету.

  - развития умения различать контрастные по величине предметы и называть их (большой шарик, маленький шарик)

    -совершение предметных действий;

 Развивающие :   

 - развивать умение формировать группы однородных предметов,

- различать количество предметов (один - много);

Воспитательные:     

  -воспитывать желание трудиться, доброжелательное отношение к животным;

 Материалы:

        -игрушки (заяц, волк, колобок, лиса);

        -елочки, листочки, домики с вкладышами;

        -шарик, две  корзинки (большая, маленькая).

                                                 Ход  занятия;

1.Организационный момент.

2. Основная часть

Воспитатель: Мы сегодня с вами отправляемся в сказку.

А кто ее герои вы узнаете,  отгадав загадку.

Он от дедушки ушел

 И от бабушки ушел.

 Только, на беду, в лесу

 Встретил хитрую Лису.

Воспитатель:   Кто это?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Правильно, посмотрите какой красивенький!

 Как называется сказка,  из которой пришел наш Колобок?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Правильно.

Ребята, а сколько бабка испекла колобков?

Дети: Бабка испекла одного колобка.

Воспитатель: Колобок  какой формы?

Дети: Круглый.

Воспитатель: Вот колобок и укатился от дедушки и бабушки .

 Катится, а  навстречу ему угадайте  кто?

             Комочек пуха, длинное ухо

             Прыгает ловко, любит морковку?

Дети: Зайка.

Воспитатель: Правильно. И решил наш зайка съесть колобка.

  Колобок просит – не ешь меня.

Зайка говорит: Выполни мое задание.

«Закрой окошечки в домиках зайчиков»

Воспитатель: Давайте поможем зайчику.

Посмотрите  вот домики разные по цвету, а в домиках есть окошечки,  они тоже разные. Это круглое, а это не такое, это квадратное и треугольное. А это вкладыши,  ими будем закрывать окошечки, они тоже разные не только по цвету, но и по форме. Этот круглый как шарик, а этот как кубик, а этот треугольник как крыша. Сейчас я вот этим вкладышем закрою окошечко в домике зайки. Вкладыш желтый как солнышко, значит и домик должен быть желтым. Вкладыш круглый как мяч, значит и окошечко должно быть круглое. Вот он желтый домик как мой вкладыш и у него желтое окошечко. Закрываю, получилось.  Зайке будет тепло, а в других домиках вы сами закроете окошечки.

-Воспитатель: Раздает детям вкладыши. Дети закрывают окошечки в домиках зайчиков. Зайчик говорит спасибо, ребята.

Заяц отпустил Колобка.

А тут еще один зверь

   По  полю  рыщет

  Телят, ягнят ищет.

Дети: Волк.

Воспитатель: Правильно. Для того, чтоб волк не съел нашего Колобка,

               Давайте выполним его задания.

Разложите шарики по корзиночкам.

У волка 2 корзинки: Какие они по величине?

Дети: большая и маленькая.

Давайте разложим шарики - большие в большую корзинку, а 

маленькие в маленькую.

И волк отпустит колобка.

Воспитатель: Арина, какой у тебя шарик по величине?

Арина: большой.

Воспитатель: Саша, а в какую корзину ты его положишь?

Саша: в большую.

Воспитатель: Молодцы. Справились,  и покатился Колобок дальше.  

Ребята отгадайте, а кого сейчас наш колобок встретит?

Кто в лесу глухом живет,

 Неуклюжий, косолапый.

 Летом ест малину, мед

  А зимой сосет он лапу?

  Дети: Мишка.

Воспитатель: Для того, чтоб мишка не съел колобка.

Мишка просит сделать с ним зарядку:   

Физкультминутка:

Наш мишутка потянулся,

раз нагнулся, два нагнулся.

Лапы в стороны развел,

видно меду не нашел.

Мишка, ну-ка не зевай,

Вместе с нами поиграй.

Лапками хлоп- хлоп,

Ножками топ- топ.

.И медведь отпустит колобка.

Воспитатель: Молодцы,  и с этим справились.

          По тропинке  все идут,

весело шагают , вот как наши

малыши ножки поднимают.

.Встречают и рассматривают лису.

             Посмотрите-ка -  какая ,

              Вся горит как золотая,

              Ходит в шубке дорогой,

              Хвост пушистый и большой.

     Игровая ситуация «Соберем листочки в букет»?

Воспитатель: Лисичка  не ешь нашего колобка. Мы с ребятами для тебя соберем красивый букет  из листьев.

Ребята сколько на полянке у лисички листочков?

Дети: Много.

Воспитатель: Давайте возьмем все по одному листочку.

Сколько у вас в руках листочков?

Дети: один

Воспитатель: Ребята, а сколько листочков в букете?

Дети: Много

Дарят лисичке букет.

Воспитатель: Лисичке очень понравилось, но она просила еще спеть ей

              песенку Колобка.

Дети поют: Я колобок, колобок,

 По амбару метён,

 По сусекам скребён,

 На сметане мешён,

 В печку сажён,

 На окошке стужён.

 Я от дедушки ушёл,

 Я от бабушки ушёл,

 Я от зайца ушёл,

 Я от волка ушёл,

 От медведя ушел,

 От тебя, лиса, не хитро уйти.

Воспитатель: Молодцы, ребята мы помогли колобку подружиться  с

              жителями леса.

3.Итог

Воспитатель: Давайте попрощаемся со сказкой и ее героями.

              Чтобы вы хотели пожелать Колобку?

Дети: Хорошего настроения.