Конспект по ФЭМП старшая группа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА-  №41 "ПОЧЕМУЧКА"

Конспект

открытого итогового занятия по познавательной области

ФЭМП в старшей группе

«Путешествие в страну математиков».

                                                                              Подготовила:

                                                                            Ершова .О.А.

                                                                           Воспитатель,

                                                                                      категория высшая

г. Юрга

2022год

Конспект открытого итогового занятия по математике в старшей группе «Путешествие в страну математиков».

Цель: Выявление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года.

Обучающие задачи:

·          Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке

·          Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, части суток.

·          Закрепить умение находить соседей чисел.

·          Закрепить умение ориентироваться на плоскости и понимать пространственную терминологию (вверху- внизу, над- под, слева- справа, в центре, по краям, в середине, в углу, между, рядом и т.д.).

·          Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).

Развивающие задачи:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методические приёмы:

Игровой (использование сюрпризных моментов).

Наглядный (использование иллюстрации).

Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: магнитная доска, геометрические фигуры, карточки с пропущенными цифрами, карточки с инопланетными изображениями.

Демонстрационный материал: «письмо», схема- ракеты из геометрических фигур, голос жителей планеты «математика» .

Раздаточный материал: геометрические фигуры для сбора ракеты, карандаши, карточки с числовыми ракетами, картинка – фон, шкатулка с презентом.

Ход занятия

Дети вместе с воспитателем заходят в группу, приветствуют гостей.

Звонок на телефон воспитателя.

-Дети мне пришло сообщение , давайте его прослушаем!

Голосовое сообщение от жителей планеты математика ( Здравствуйте земляне из группы «Затейники» , жители планеты «Математика» попали в беду. На нашу планету напали космические пираты,  мы просим вас о помощи SOS)

- Ребята, мы поможем жителям планеты математики? (ответы детей)

-Ну как нам попасть на эту планету?

- Подождите есть ещё одно сообщение (Чтоб попасть  на нашу планету вам необходимо построить ракету по предлагаемой схеме и отправится в полёт)

-Ребята вот  схема ракеты, мы должны её собрать из этих деталей, которые лежат в конверте.( собирают ракету из цветных геометрических фигур) Ракета готова, предлагаю пройти  и занять места в космическом корабле.

-Но почему она не взлетает?

1.

Проверяем готовность ракеты к полёту:

* Счет геометрических фигур,

* Сколько? На каком по счету месте?: Красный, зелёный, синий и т.д

* На сколько больше? На сколько меньше? Каких поровну фигур?

-Молодцы, все верно. Но почему мы не взлетаем? ( слушают сообщение , нужно посчитать от 1 до 10)

2.

- И так , ракета набирает высоту, космонавты удобно расположились в своих креслах и приготовились к работе на боту. А вы знаете , в космосе постоянно темно, и космонавтам  надо хорошо знать дни недели, месяцы, времена года и части суток.

 Скажите :

- Какой сегодня день недели? Какой день недели будет завтра? Какой день недели был вчера? Сколько времен года вы знаете? Какие?

Назовите весенние месяцы, зимние? Какие вы знаете части суток?

 Внимание. Ребята, мы уже подлетаем к планете Математики.

-Чтоб у нас все получилось, нам надо немного размяться  предлагаю

Физкультминутка :

Раз-два, стоит ракета (руки вверх)

Три-четыре, скоро взлёт (разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца (показывают  руками круг)

Космонавтам нужен год. (берутся руками за щёки, качают головой)

Но дорогой нам не страшно

Каждый ведь из нас отлет ( руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)

Пролетая над землёю

Ей передадим привет.

Дети проходят за столы, слушают сообщение  с заданием (работа по карточкам.

3.

Посмотрим, что же нас здесь ждёт, слушают сообщение  с заданием (Космические пираты пообещали покинуть планету , если вы выполните их сложные задания, нужно определить расположение ракет и планет на звездной карте)

Я вам буду называть место и изображение, которое вы должны отметить.

( раздается на каждого ребёнка картинка-фон)

- Как вы думаете, все справились с этим заданием? Давайте проверим  друг друга, поменяйтесь картами и проверьте работу соседа.

-Есть ещё одно пропущенное послание (найти пропущенные цифры)

4.

 Ребята вы большие молодцы, я думаю нам пора вернутся на наш космический корабль. А вы знаете, что на планете «Математики» есть минутка сна и  тишины, нужно закрыть глаза и помолчать. (закрывают глаза и слушаю новое задание, загадки)

Я знаю, как нам поступить, вы одной рукой закройте глазки, а другой будите показывать отгадки.

Пять весёлых поросят

У корытца в ряд стоят

Два ушли, в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца?

Четыре овечки на травке лежали,

 Потом две овечки домой убежали.

А ну , посчитай по скорей,

Сколько овечек на травке теперь?

На крыльце сидит щенок.

Греет свой пушистый бок.

Прибежал ещё один

И уселся рядом с ним,

Сколько стало щенят?(два)

-Ребята, можете открыть глаза, минута тишины закончилась. Мы с вами отгадали все загадки.

-Прослушаем послание наших друзей, что они нам скажут (жители планеты математики благодарят детей за помощь)

- Будем возвращаться домой , запомнили что нужно сделать  обратный отчёт 10….1 -Пуск!  Полетели

 - Где мы с вами сегодня побывали? Какие задания были для вас самыми интересными? Какие задания вызвали у вас затруднения?  Я думаю, мы ещё не раз полетим на планету Математики. Мне было с вами интересно путешествовать, вы умные и отважные- настоящие космонавты. - Посмотрите, какая интересная шкатулка, что там лежит?

Здесь открытка от жителей математической планеты с пожеланиями и наклейки.

«Ребята, нам очень понравилось с вами играть, вы такие умницы и молодцы, справились со всеми заданиями на отлично, прилетайте к нам ещё! А чтобы вы нас не забывали, мы дарим вам наклейки.»