Конспект по информатике на тему "Назначение и форматирование таблиц"(7 класс)

Краткосрочный план урока

	Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления города Актобе
_____________ Шоканов Б.С.
Содействие созданию благоприятной трехъязычной образовательной среды, основанной на лучших традициях национальной системы образования с использованием международного опыта, современных технологий и равных возможностей для всех
Предмет: Информатика		ФИО учителя:
Дата:		Класс: 7				Количество учащихся: 10
Раздел долгосрочного плана		Раздел 7.2A: Решение задач с помощью электронных таблиц
Тема урока		Назначение и форматирование таблиц
Предварительные знания		1.    учащиеся знают, что такое табличное представление данных и умеют создавать таблицы
Цель урока		1.      ознакомить учащихся с основными понятиями электронных таблиц, о возможностях их применения
Цели обучения		1.         форматировать элементы электронной таблицы
Критерии успеха		1.        знает определение «ячейка» 2.        знает обозначение строк и столбцов 3.        сможет объединить ячейки и форматировать таблицу (границы, заливка, шрифт, размер) 4.        определяет форматы данных, используемых в электронных таблицах (текст, число, формула)
Языковые цели		Лексика и терминология, специфичная для предмета: Microsoft Excel, cell, sheet
Привитие ценностей		1.  академическая честность: уважение идей и мыслей других людей, заключающееся в соблюдении принципов академической честности 2.  ответственность - при выполнении практической работы.
Межпредметные связи		Предмет			Этап
		математика			изучение нового материала (практическая часть)
Дифференциация		-в ожидаемом результате от конкретного ученика; -в оказании индивидуальной поддержки учащемуся при составлении программ;
Ход урока
1 -2 урок
Начало урока 8 минут			1.Организационный момент. Приветствие учащихся. 2. Подведение к теме урока Учитель раздает карточки учащимся и предлагает ответить на вопросы: 1.    Как называется самый крупный алмаз на земле? 2.    В каком году был найден алмаз поз названием «Звезда Сьерра-Леоне» 3.    Какой вес у алмаза «Алмаз Победы» Учащиеся отвечают на вопросы. Учитель задает вопрос: - Какого вида данная информация? (текстовая и табличная) - Какого вида информация более удобная? Почему? - Чтобы обрабатывать большое количество информации, в какой форме ее необходимо представить? 4. Объявление темы урока,  знакомство с целями обучения. Обсуждение критериев успеха для достижение целей обучения.				Презентация Слайд 1-2 Приложение 1 Слайд 3
Середина урока 30 минут: 10 минут 5 минут 10 минут 5 минут			1. Изучение нового материала Учитель поясняет о необходимости изучения возможностей электронной таблице и предлагает их выполнить: - Назначение ЭТ - Окно электронной таблицы - Адресация - Оформление таблиц - Ввод, перемещение, копирование данных Одновременно  учащиеся ведут записи в тетради. Оценивание учителя. 2. Первоначальное закрепление изученного материала - Выполнение заданий в learningapps.org/2036964 learningapps.org/2068711 3. Практическая работа Давайте сегодня поговорим о походе в магазин. Вам необходимо посчитать, используя ЭТ, хватит ли вам 1000 тенге, чтоб купить все продукты, которые вам заказала мама, и хватит ли купить чипсы за 150 тенге? Самооценивание. 4. Закрепление изученного материла - Выполнение тестовых заданий в онлайн ресурсе. Самооценивание.				Слайд 4-14 Слайд 15 Слайд 16-17 Слайд 18
Конец урока 2 минут			Учащиеся отвечают  на  вопросы: 1.       Какие трудности  были на уроке? 2.       Над чем необходимо мне  еще поработать?				Слайд 19
Рефлексия по уроку Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему?
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: