Конспект по НОД "День Победы"

Программные задачи:

1. Закрепить знания детей о празднике "День Победы", его традициях.

2. Расширять словарный запас детей для выражения чувств и впечатлений

 от прослушанной музыки.

3. Продолжать развивать физическую ловкость и быстроту  движений.

4. Воспитывать в детях патриотические чувства, формировать                 уважительное отношение к подвигу наших соотечественников во   время

 Великой Отечественной войны через музыкально- художественную деятельность.

Методические приемы: беседа, прослушивание песен военных лет в записи, рассматривание репродукций и фотографий, чтение  стихов.

Интеграция областей: социально-коммуникативная, познавательная, речевая, художественно-эстетическая и физическая

Словарная работа: боеприпасы, госпиталь, фронтовой треугольник, минута молчания.

Предварительная работа:

1. Беседы о войне, о героях войны, о детях партизанах.

2. Просмотр фотографий и репродукций картин на военную тему.

3. Просмотр видеофильмов и мультфильма "Василек".

4. Проведение экскурсий по улицам города, названным в честь                                      героев ВОВ и к памятнику партизанам Курского края.

Оборудование:

1. Аудиозаписи песен военных лет.

2. Мультимедийная установка.

3. Спортивное оборудование: гимнастические доски и палки, стойки, мешочки для метания.

4. Конверты с Георгиевскими ленточками на каждого ребенка

Ход занятия.

Дети входят в зал. Звучит песня «День Победы» Д. Тухманова. Останавливаются на ковре.

М.р. Ребята, сегодня наше занятие будет посвящено замечательному празднику «Дню Победы». Пожалуйста, мальчики, прочитайте стихотворение, которое называется «Парад»:

                   Р.1 Гремит столица маршами.

                         Солдат встречают маршалы,

                         Сияет площадь Красная –

                         Мы День Победы празднуем!

         Р.2 Идут рядами стройными

               Страны российской воины:

               Танкисты, пограничники,

               Пилоты и зенитчики.

                   Р.3 Ребятам светит ласково

                         Сегодня солнце ясное.

                         Сияет площадь Красная –

                         Мы День Победы празднуем

                                      (дети садятся)

М.р. Ребята, очень скоро мы вместе со всей страной будем отмечать особенный, радостный праздник – День Победы в Великой Отечественной войне. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в боях за нашу Родину, кто умер от голода или пропал без вести. А еще в этот день поздравляют участников войны, которые живут рядом с нами. Как мы называем этих людей?... Это ветераны Великой Отечественной войны. (рассматриваем 1 слайд 3 снимка)

М.р. Война, ребята, это страшно, война – горе.

                   Война…Нам ее не забыть никогда!

                   Война – это слишком большая беда.

                   Пришла в наши земли фашистская рать,

                   Задумав свободу у нас отобрать.

                   Враги разоряли, бомбили дома.

                   Война – это горе, страданья и тьма!

 И поэтому на защиту своей Родины встали все, кто мог держать оружие. Почти все мужчины ушли на фронт, стали бойцами. А те, кто остался и мужчины, и женщины, и даже старики и дети работали, для того, чтобы этих бойцов накормить, одеть и обуть, чтобы у солдат было, чем воевать – что нужно для этого…(оружие, боеприпасы, автомашины, самолеты, танки, пушки, винтовки, автоматы и патроны к ним).

         Но бывали на фронте и минуты затишья и тогда солдаты и офицеры могли отдохнуть. Они чинили свою одежду, беседовали, делились воспоминаниями, писали письма родным и близким, кто-то пел песни, кто-то слушал. Прямо на фронт с концертами приезжали артисты. Они пели, плясали, играли на музыкальных инструментах, ставили спектакли. В страшные дни войны композиторы и поэты сочиняли песни. Потому что музыка создает настроение, а от настроения человека зависят его поступки.

В самом начале войны композитор Александров и поэт Лебедев-Кумач написали песню «Священная война». Сейчас мы с вами ее послушаем и по окончании вы мне скажите – какие чувства вызывает у вас эта музыка, какое настроение от нее, какая она? 1 куплет: (военная, маршевая, грозная, решительная….) 2 куплет (2 слайд боевые кадры)

 - Постепенно в стране наладили производство оружия, развернули много госпиталей, наши командиры и бойцы стали воевать более умело, более успешно, почувствовали свою силу. Изменились и песни. Они стали больше напоминать бойцам о доме, о родителях и детях, о женах и невестах. Сейчас мы послушаем песню

 «Синий платочек».

 О чем эта песня?.................................................................................................

 Какой характер музыки?....(сравнить с песней «Священная война»)

Песня «Катюша» тоже была написана во время войны. Но она не про войну. А про что?................................................................................................

Давайте ее споем.

                   «КАТЮША»  (поют стоя)

М.р.  Каждый солдат скучал по дому, мечтал поскорее вернуться, хотел узнать как живут без него его родные. Солдаты писали письма домой, а из дома приходили ответы.(3слайд) Знаете что это такое?

………..Фронтовой треугольник.

Вот послушайте, о чем писали с фронта:

                   Трутнева «Фронтовой треугольник».

Дорогие мои родные!

Ночь. Дрожит огонек свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на теплой печи

В нашей маленькой старой избушке,

Что в глухих затерялась лесах,

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю вас.

         Мои братья и сестры родные!

         Завтра снова я в бой иду

         За Отчизну свою, за Россию,

         Что попала в лихую беду.

Соберу свое мужество, силу,

Стану недругов наших громить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

  Долгих четыре года  шла война и мы победили, потому что наши солдаты были  храбрыми и отважными воинами, они отличались удалью и веселым характером. А какие у них выросли внуки и правнуки? Такие же ловкие и смекалистые? Сейчас мы это проверим. Мы проведем с вами эстафету

                   «КТО БЫСТРЕЕ за боеприпасами»

                            1пройти по мостику

                            2 пролезть под колючей проволокой

                            3 взять патроны

4 вернуться и передать эстафету

                   (садятся)

М.р. Но не только мужчины проявляли героизм во время войны. Многие женщины и девушки тоже ушли на фронт. Они летали на боевых самолетах, были радистками, телефонистками, оказывали помощь раненым бойцам, т.е.  были медицинскими сестрами. Послушайте стихотворение «Фронтовая сестричка», его прочитает Настя (4 слайд).

         Р.4    Пушки грохочут, пули свистят,

                   Ранен осколком снаряда солдат.

                   Шепчет сестричка: «Давай поддержу,

Рану твою я перевяжу!».

Все позабыла: опасность и страх,

Вынесла с боя его на руках.

Сколько в ней было любви и тепла!

Многих сестричка от смерти спасла!

М.р. В каждом празднике, ребята, есть свои традиции. Какие традиции у Дня Победы?......................................................................................................

  (Военный парад, возложение венков и цветов к памятникам погибших, минута молчания: в тишине этой минуты люди с благодарностью вспоминают тех, кто завоевал нам с вами право жить в свободной стране)

                   (5 слайд)

Салют – эта традиция была заложена еще во время войны. Когда наша армия одержала очень важную, большую победу в Курской битве в Москве был дан первый победный салют. Эта традиция сохранилась до сих пор. Вечером 9 Мая, в конце праздничного дня, в Москве и в других больших городах России гремит праздничный салют как напоминание о прошедшей войне и одержанной победе. (6 слайд)

         Много лет прошло с той страшной войны, но мы свято чтим память о погибших и умерших солдатах Великой Отечественной и гордимся победителями. Мы ставим им памятники, обелиски, вешаем мемориальные доски, называем их именами улицы, площади, проспекты. Наши современники сочиняют о них стихи и песни, пишут картины, снимают кинофильмы и мультфильмы. (7 слайд).

В нашем городе тоже есть улицы, названные в честь героев Великой Отечественной войны. Это улица Рокоссовского, названная в честь замечательного маршала, Героя Советского Союза. Это улица Лёни Голенькова, (8 слайд) школьника, погибшего от рук фашистов. И улица Маршала Жукова.

         Ребята, для чего нужно помнить, как тяжело досталась Победа? Для того, чтобы ценить мирное время, в котором мы с вами живем, имеем возможность учиться, работать и отдыхать.

                   «МИР» М. Джумаев.

         Р.5    Нужен мир тебе и мне,

                   Чистый воздух на заре,

Птичий гомон, детский смех,

Солнце, дождик, белый снег.

Лишь война, лишь война,

На планете не нужна!

М.р. Мир нужен на земле всегда! Ребята, я уверена, что вы всегда будете помнить о празднике «День Победы». А  чтобы вы помнили о нашем сегодняшнем занятии, мы написали вам  письма – военные треугольники. Откройте их. (прикалываем детям Георгиевские ленточки)

Дети выходят из зала под аудиозапись песни «День Победы».