|
ЭТАП
УРОКА
Организационный этап
Проверка
домашнего задания
Самоопределение
к деятельности
Работа
по теме урока
Физминутка
Работа
по теме урок
Рефлексия
Домашнее
задание
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧИТЕЛЯ
-
Начинаем урок. Садитесь.
-
Сижу за партой стройно, веду себя достойно.
-
Мы закончили изучать раздел «Общение». Прочитайте название нового раздела на
с.69. (Слайд 1)
-
Кто из вас путешествовал? Расскажите об этом.
-
Спасибо за ваши истории. А теперь давайте прочитаем чему мы будем учиться,
изучая этот раздел. (Слайд 2)
-
Что вам показалось наиболее интересным, о чем захотелось скорее узнать?
-
Прочитайте тему нашего урока на с.70. (Слайд 3)
-
Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить, какие учебные задачи
поставим?
-
А теперь давайте прочитаем, что говорит нам Муравьишка? (Слайд 4)
-
Теперь работаем по учебнику. Сравните фотографии на с.70.
-
Чем они различаются, что между ними общего?
-
Прочитайте определения внизу на с.70 в учебнике. Расскажите друг другу, что
такое горизонт и линия горизонта.
-
Выполним задание в рабочей тетради. Открываем с.43.
-
Прочитайте первое задание. Что вам необходимо сделать?
-
Внимательно дописываем определения.
-
А сейчас, ребята, мы с вами познакомимся со сторонами горизонта. (Учитель
рассказывает материал по учебнику. Показывает на схеме стороны горизонта) (Слайд
5)
-
Ребята, рассмотрите схемы, на которые указывает Попугай. Какие стороны
горизонта на них не обозначены? (Слайд 6)
-
Молодцы. Подведем итоги урока.(Слайд 7)
-
Что нового вы узнали на уроке?
-
Все ли задачи мы выполнили? Давайте еще раз их прочитаем.
-
Что такое горизонт и линия горизонта?
-
Что понравилось на уроке? Что не понравилось?
-
Теперь открываем дневники, записываем домашнее задание.
-
Спасибо за урок.
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАЩИХСЯ
Садятся
за парты.
-
Путешествия.
Ответы
детей.
Дети
по очереди читают.
Ответы
детей.
-
Посмотри вокруг.
Предположения
детей.
Дети
по очереди читают.
Сравнивают
фотографии.
-
Различия: на одной фотографии суша (поле), на другой море.
-
Сходства: на одной фотографии небо сходится с землей, на другой с морем.
Читают
определения.
Открывают
тетради.
-
С помощью учебника дописать определения.
Выполняют
задание.
Выполняют
физминутку.
Дети
следят по учебнику. Слушают учителя. Рассматривают на схеме.
Рассматривают
схемы. Отвечают какие стороны горизонта на них не обозначены.
-
Север и юг.
-
Запад и восток.
-
Север, юго-запад, юго-восток.
-
Северо-запад, северо-восток, юг.
-
Что такое горизонт и линия горизонта.
-
Да, все.
Записывают
домашнее задание.
|
ПРИМЕЧАНИЕ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.