Конспект по познавательному развитию во 2-ой младшей группе

Занятие по познавательному развитию во 2-ой младшей группе                      «Снеговик и зайка»

Цель: Создать условия для  закрепления знаний детей размера, основных цветов, а также формировать представление о зимних природных явлениях и зимних забавах.

Задачи:

- привлечь внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи;

- закрепить знания детей об основных цветах;

- формировать представление о зимних природных явлениях;

- развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово;                                                                 - совершенствовать умение выполнять движения в кругу, менять движения с изменениям содержания песни;

Способы:

В. Топ, топ, ножки

     Шагают по дорожке.

     Шли, шли, шли

     И вот пришли!

Воспитатель: Что здесь стоит?

Дети: Елочка

Воспитатель: Елочка, какого цвета?

Дети: зеленого

Воспитатель: Кто там спрятался под елочкой?

Дети: зайка

З. Я был грустный зайка,

    И имел печальный вид. В лесу так холодно и страшно. 

    Но однажды я шел, шел                                                                                                                  

    И в гости в детский сад зашел. Можно у вас погреться?

В. Конечно же, мы тебя согреем.

                                Игра « Зайке холодно сидеть».

З. А  тут так  красиво? А почему у вас так много украшений?

Д. Скоро Новый год.

     З.Ой, и правда. Наступила зима, я поменял шубку с серой на белую и со своим другом  Снеговиком пошел к Деду Морозу. Только куда же он делся?    Ой, Ой, Ой ,он кажется растаял. Что же мне делать ?

В. Не грусти, Снеговик. Ребята мы сможем помочь зайчонку?

В.: А мы сейчас с ребятами тебе смастерим Снеговичка.

Воспитатель читает стихотворение и выкладывает снеговика из трех кругов, на синей бумаге.

Лепит с самого утра

Детвора снеговика (выкладывает круги на стол)

Снежные шары катает

Снежные шары катает и смеясь соединяет

Снизу - самый крупный ком

Чуть поменьше ком на нем,

Еще меньше голова

Дотянулся едва,

Глазки – шишки, нос-морковка

Шапочку надели ловко (ведро)

Яркий шарф, в руках метла

И довольна детвора. (Е. Бром).

Воспитатель задает вопросы:

- Вот какой снеговик получился веселый. Он улыбается детям!

-Что у него на голове надето? (ответы)

 - Какого цвета  шапка у снеговика? (ответы)

- Что он держит в руках?? (ответы)

- Как вы думаете для чего ему нужна метла?? (ответы)

Воспитатель выслушивает ответы детей, обсуждает варианты, хвалит их.

А теперь предлагаю вам сделать снеговиков. Я приготовила три круга. Возьмите их, найдите самый большой круг, покажите мне. Это какой по величине круг?? (ответы). Теперь покажите самый маленький круг. Молодцы. Сделайте снеговика из кругов.

Дети выполняют работу. В процессе работы воспитатель помогает детям.

Воспитатель. Вот как много снеговиков появилось на нашем столе. Много друзей вы слепили нашему зайке, теперь ему будет весело с ними играть. А пока мы снеговиков выкладывали, у меня руки замерзли .Наверно надо сделать гимнастику, руки погреть. Пальчиковая гимнастика.

«Пальчик- мальчик где ты был?»

(сжимать и распрямлять пальчики поочередно)

Где ты с братьями ходил?

С этим -я в снегу валялся

С этим -с горки я катался

С этим- в парке я гулял

С этим - я в снежки играл

Все мы пальчики – друзья

Где они, там и я!

А вы хотите поиграть в снежки?

Д. Да

                                      Игра « Снежки».

З. Спасибо вам, ребята, за помощь. А я вам гостинец припас - вкусную морковку.