Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект по развитию речи "Все работы хороши!" (старшая группа ЗПР)

Конспект по развитию речи "Все работы хороши!" (старшая группа ЗПР)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетенің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беру саласы/ Образовательная область: «Қатынас»/«Коммуникация»

Бөлемі Раздел: «Ұсақ бөлшектер мен тіл дамыту»/«Развитие речи и ручной моторики»

Тақырып/Тема: «Все работы хороши!»

Мақсаттар/Задачи:

Білімділік/Образовательная: Уточнять и закреплять знания детей об основных профессиях, их назначениях. Закреплять обобщающее понятие «профессии» и его словесное значение. Учить детей образовывать название профессий от действий, подбирать подходящие по смыслу определения. Формировать навык словообразования.

Түзету-дамытушылық/Коррекционно-развивающая: Развивать творческое воображение, память, мелкую моторику, внимание, обогащать словарный запас.

Тәрбиелік/Воспитательная: Воспитывать желание высказывать свое мнение.

Қостілдік компонент/Билингвальный компонент: дәрігер – врач, жүргізуші – водитель, тәрбиеші – воспитатель, сатушы – продавец, аспаз – повар, құрылысшы – строитель, мұғалім – учитель, тігінші – швея.


Іс-әрекет кезендері/

Этапы деятельности

Дефектологтің іс-әрекеттері/

Действия дефектолога

Балалардың іс-әрекеттері/

Действия детей


Мотивациялық-қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

В гости приходит Незнайка (кукла) и Доктор Пилюлькин (педагог в костюме врача). Незнайка просит помочь ему узнать о профессиях.

Доктор Пилюлькин предлагает ребятам и Незнайке отправиться в путешествие по «Городу профессий»

Заинтересовываются.

Здороваются с гостями.

Встают паровозиком и отправляются в путешествие (делают круг по группе и садятся на места)


Ұйымдастыру

шылық-іздестіру/

Организационно-поисковый


































Упражнение «Кто что делает?» Образование существительных от глаголов.

Учит — …

строит — …

воспитывает —…

водит —…

грузит — …

продает —…

варит —…

убирает —…

танцует —…

поет — …

летает —…

Упражнение «Подбери слово»

Подбор подходящих по смыслу определений.

Летчик какой?

Учитель какой?

Водитель какой?

Грузчик какой?

Строитель какой?

Врач какой?

Танцовщица какая?

Воспитательница какая? И т.д.



Задание «Скажи о себе»

Педагог показывает картинки с изображением людей разных профессий.

Физкультминутка

Речевая подвижная игра «Профессии»

Импровизация движений.

Профессии все важны, профессии все нужны,

Надо только браться за дело очень старательно и смело.

Игра «Кто работает на машинах?» (закрепление названий профессий)








Игра «Кем хочешь быть?»

Педагог задает каждому ребенку вопрос: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?»

Дети образуют сущиствительные от глаголов.

- учитель.

- строитель.

- воспитатель.

- водитель.

- грузчик.

- продавец.

- повар.

- уборщица.

- танцовщица.

- певица.

- летчик.




Храбрый, смелый.

Умный, добрый.

Внимательный, осторожный.

Сильный, могучий.

Умелый, ловкий.

Старательный, добрый.

Талантливая, красивая, интересная.

Добрая, веселая, умная!

Дети по образцу составляют предложения: «Учитель учит, и я учу» и т. д.


Дети выполняют физминутку.





Дети составляют предложения.

На тракторе работает тракторист. На поезде работает машинист. На машине работает шофер. На корабле работает капитан. На самолете работает летчик.

Дети отвечают на вопрос.

Я хочу быть учителем или врачом.

Я хочу быть продавцом или поваром. И т. д

Рефлекстік-түзетушілік/

Рефлексивно-коррегирующий

Задание «Профессия родителей»


Доктор Пилюлькин и Незнайка благодарят детей и прощаются.

Составляют рассказ по наводящим вопросам.


Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

Нені біледі/Знать:

  • Названия основных профессий;

  • Назначение профессий;

  • Обобщающее понятие «профессии» и его словесное значение;

  • Название предметов, с помощью которых работают люди различных профессий.

Қандай түсініктерді игерді/Иметь:

  • Навык составления небольшого рассказа по наводящим вопросам педагога.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері/Уметь:

  • Отвечать на вопросы;

  • Внимательно слушать;

  • Выполнять движения по показу;

  • Следовать инструкции;

  • Подбирать определения к существительным.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров329
Номер материала ДВ-079622
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх