Конспект по русскому языку парные согласные

1. Проверь себя!

         1) Подчеркни парные звонкие согласные

Б  В  М  Н  Л  Ж  Й  З  Р  Г  Д

         2) Подчеркни парные глухие согласные

П  Ф  Х  Ш  Ц  С  Щ  К  Ч  Т

         3) Выбери слово, в котором пропущена буква Т

ТЕТРА…КА       КРОВА…КА       ПЛОЩА…КА     РЕ...КИЙ

         4) Найди проверочные слова

тетрадь                       груз                              сад

тетради                       погрузить                    посадка

тетрадка                      погрузка                      садовый

         5) В каких словах пишется парная звонкая согласная?

ЛО…КИЙ           ТРУ…КА            КРЫ…КА            СКА…КИ

КРЕ…КИЙ          КО…ТИ              ПОДРУ…КИ      КРА…КИ

	Допущены ошибки	Проверил сам	Оцени себя
1	Нахождение парных звонких согласных
2	Нахождение парных глухих согласных
3	Нахождение слова с пропущенной согласной
4	Нахождение проверочных слов
5	Написание слов с парными согласными

1. Проверь себя!

         1) Подчеркни парные звонкие согласные

Б  В  М  Н  Л  Ж  Й  З  Р  Г  Д

         2) Подчеркни парные глухие согласные

П  Ф  Х  Ш  Ц  С  Щ  К  Ч  Т

         3) Выбери слово, в котором пропущена буква Т

ТЕТРА…КА       КРОВА…КА       ПЛОЩА…КА     РЕ...КИЙ

         4) Найди проверочные слова

тетрадь                       груз                              сад

тетради                       погрузить                    посадка

тетрадка                      погрузка                      садовый

         5) В каких словах пишется парная звонкая согласная?

ЛО…КИЙ           ТРУ…КА            КРЫ…КА            СКА…КИ

КРЕ…КИЙ          КО…ТИ              ПОДРУ…КИ      КРА…КИ

	Допущены ошибки	Проверил сам	Оцени себя
1	Нахождение парных звонких согласных
2	Нахождение парных глухих согласных
3	Нахождение слова с пропущенной согласной
4	Нахождение проверочных слов
5	Написание слов с парными согласными

2.  Обсудим в парах

•         Посмотрю  на  небосвод:

•         Не летит ли

•         Выйду-выйду  на  крылечко

•         Серебристый  самолёт

•         Не  гудит  ли

3.  Поработаем  с текстом

А)  Леони..  Дьяконов р..дился  (в)гор..де  Вятке.  Это любимый²  де..ский   п..сатель².  Он  много  ездил²  (по)р..дному  краю. Здесь Дьяконов  (за)писывал  ска..ки²   часту..ки  зага..ки  поте..ки.  

Б)*  Леони..  Дьяконов    самый  извес..ный  и  любимый²   вя..ский   де..ский   п..сатель².  Он  много  ездил²  (по)р..дному  краю  встр..ч..лся  с  интересными  люд..ми. Здесь Дьяконов  (за)писывал  ска..ки²   часту..ки  зага..ки  поте..ки. 

2.  Обсудим в парах

•         Посмотрю  на  небосвод:

•         Не летит ли

•         Выйду-выйду  на  крылечко

•         Серебристый  самолёт

•         Не  гудит  ли

3.  Поработаем  с текстом

А)  Леони..  Дьяконов р..дился  (в)гор..де  Вятке.  Это любимый²  де..ский   п..сатель².  Он  много  ездил²  (по)р..дному  краю. Здесь Дьяконов  (за)писывал  ска..ки²   часту..ки  зага..ки  поте..ки.  

Б)*  Леони..  Дьяконов    самый  извес..ный  и  любимый²   вя..ский   де..ский   п..сатель².  Он  много  ездил²  (по)р..дному  краю  встр..ч..лся  с  интересными  люд..ми. Здесь Дьяконов  (за)писывал  ска..ки²   часту..ки  зага..ки  поте..ки. 

Правописание парных звонких и глухих согласных

1.     Определение темы и целей урока

Цель:

•         учиться находить слова с парными согласными, требующими проверки;

•         подбирать проверочные слова;

•         грамотно писать слова с парными согласными

2.     Тест. Актуализация знаний и самооценка (рефлексия)

1. Проверь себя!

            1) Подчеркни парные звонкие согласные

Б  В  М  Н  Л  Ж  Й  З  Р  Г  Д

            2) Подчеркни парные глухие согласные

П  Ф  Х  Ш  Ц  С  Щ  К  Ч  Т

            3) Выбери слово, в котором пропущена буква Т

ТЕТРА…КА      КРОВА…КА     ПЛОЩА…КА    РЕ...КИЙ

            4) Найди проверочные слова

тетрадь                                 груз                                        сад

тетради                                погрузить                             посадка

тетрадка                               погрузка                               садовый

            5) В каких словах пишется парная звонкая согласная?

ЛО…КИЙ                     ТРУ…КА                      КРЫ…КА                     СКА…КИ

КРЕ…КИЙ                   КО…ТИ                        ПОДРУ…КИ                 КРА…КИ

	Допущены ошибки	Проверил сам	Оцени себя ЗНАЮ, СОМНЕВАЮСЬ, НЕ ЗНАЮ
1	Нахождение парных звонких согласных
2	Нахождение парных глухих согласных
3	Нахождение слова с пропущенной согласной
4	Нахождение проверочных слов
5	Написание слов с парными согласными

3.     Чистописание

·        Какие слова отличаются одним звуком?

ПРУД – ПРУТ

ГРУСТЬ – ГРУЗДЬ

ДОЛГ – ТОЛК

Дд  ддт  Ддд  дтд   …  Дддд   тдд   Ддддд

·        Какие звуки обозначает буква  Д? [д], [д'], [т], [т']

4.     Знакомство с биографией Л.Дьяконова. Работа с информационными источниками (иллюстрацией, текстом)

·        Расшифровать запись:  ДлЬеЯоКнОиНдОВ

·        Прогнозирование

Рассмотри внимательно фотографию.

Попробуй ответить на вопросы и объяснить, почему ты так думаешь.

Ø  Кто по профессии этот человек?

Ø  Какого возраста?

Ø  Где он живёт?

Ø  Чем увлекается?

·        Отметь, какие твои предположения оказались верными.

Стихи, загадки, потешки, сказки – всё это ты любишь. А написал их для тебя Леонид Владимирович Дьяконов.
Родился Леонид Владимирович Дьяконов 8 октября 1908 года в городе Вятке. «С тех пор, как я себя помню, – вспоминает писатель, – наша семья состояла из двух человек: меня и моей матери. Мать была вечно на работе, и все дни я проводил один или в компании таких же несмышлёнышей. В общей квартире у хозяев был сын старше меня года на два-три. Он начал учиться. С него каждодневно спрашивали уроки. Я при этом присутствовал. И в 5 лет я уже мог читать и писать»
С детских лет Дьяконов увлекался чтением, книгами. Первые заметки и стихи были написаны им для школьной стенгазеты. Но не сразу он стал писателем. Сначала работал в библиотеке, школе, музее.
Писателя уже нет среди нас, а его книжки живут. Их читали твои папа и мама. Его именем названа одна из детских библиотек города Кирова

·        Расскажи, что ты узнал о писателе Л.Дьяконове.

5.   Упражнение в нахождении слов с парной согласной

1) Работа с деформированным текстом (восстановить стихи)

2          Посмотрю  на  небосвод:

3          Не летит ли

1          Выйду-выйду  на  крылечко

5          Серебристый  самолёт

4          Не  гудит  ли

·        Записать, обозначив орфограммы, расставив знаки препинания

2) Нахождение слов на слух, подбор проверочных слов

Шёл на лыжах я к дружку

по последнему снежку.

Не успел к дружку прийти –

снег растаял на пути!

Снег растаял на пути –

не проехать, не пройти…

Вот бы лодку раздобыть –

через речку переплыть!

6.     Самостоятельная работа (по выбору – рефлексия знаний)

А)  Леони..  Дьяконов р..дился  (в)гор..де  Вятке.  Это любимый²  де..ский   п..сатель².  Он  много  ездил²  (по)р..дному  краю. Здесь Дьяконов  (за)писывал  ска..ки²   часту..ки  зага..ки  поте..ки.  

Б)*  Леони..  Дьяконов    самый  извес..ный  и  любимый²   вя..ский   де..ский   п..сатель².  Он  много  ездил²  (по)р..дному  краю  встр..ч..лся  с  интересными  люд..ми. Здесь Дьяконов  (за)писывал  ска..ки²   часту..ки  зага..ки  поте..ки. 

7.     Итог. Рефлексия деятельности