Конспект по русскому языку "строчная буква "р""

ГАПОУ СО «Саратовский областной педагогический колледж»

Конспект урока по письму:

«Строчная Р»

Выполнила:
             Студентка 33 группы
    Зубарева Юлия
Школа №67
Класс: 1 «б»
                Учитель: Абишева Е.А.
                 Методист: Русина Т.В.
       Дата проведения:

                                     Оценка:_____________________________

                                                   Подпись:______________________________

Саратов 2016

Цель урока: сформировать умение писать строчную  букву Р, закрепить написание строчной буквы р, слогов и слов со строчной и прописной буквой р.
Задачи:
1) Научить писать заглавную и строчную буквы Р,р; слоги, слова и предложения с буквами Р. р,

2) Развивать умение; списывать предложения с предложенного образца, соблюдая границы.

3) Воспитывать аккуратность при письме, следить за посадкой учащихся в течение урока.
                                                      Ход урока
Организационный  момент
Здравствуйте ребята! Меня зовут Юлия Дмитриевна, и сегодня я проведу у
вас урок письма.
Начинаем урок письма. На этом уроке мы будем работать в прописи, разбирать слова. Для этого у каждого из вас должны лежать пропись, ручка, карандаш. Проверьте свою готовность к уроку.
- О чём вы должны помнить на уроке письма?
Вспомним правила:
- мы должны писать красиво.
- давайте сидеть прямо,
- ноги касаются пола,
- тетрадь лежит под наклоном,
- держим ручку правильно.
 Подготовка к письму
Начнем урок со скороговорки. Послушайте её.
Ехал грека через реку,
Видит грека – в реке рак.
Сунул грека руку в реку.
Рак за руку грека цап.
Какой звук в этой скороговорке слышится чаще?
Итак, ребята, звук [р], который бывает твердым и мягким, на письме обозначается буквой Рр (эр).
А теперь откройте Чудо-пропись на странице 9.
-Сегодня мы будем учиться писать строчную букву Р.
В синем окошке сверху обведите строго по точкам элементы строчной буквы Р и саму букву Р.
-  Строчная буква Р состоит из прямой длинной наклонной линии  и  прямой короткой наклонной линии с закруглениями вверху и внизу.
- Письмо  буквы: обведём элементы, показ на доске, повторим в воздухе.
- Вначале напишем букву р по элементам, как показано в прописи.
Начинаем писать с верхней линии рабочей строки, ведем руку вниз, пишем прямую длинную наклонную линию, заканчиваем линию чуть ниже середины нерабочей строки и пишем прямую короткую наклонную линию с закруглениями вверху и внизу.
-  Показ образца написания буквы учителем на доске.
- Воображаемое письмо « в воздухе».
- Пишем вместе со мной.
- Теперь попробуйте написать эту букву в прописи сначала по штриховке, а потом без штриховки до конца строки. Посмотрите на строчку и подчеркните простым карандашом самую красивую на ваш взгляд букву. Хорошо!
- Следующий пункт: соединение букв и слогов.
- Прочитайте соединение, посмотрите, как напишу на доске вам я. (Показ)
Письмо слогов
-Прочитайте слоги в прописи.
-Посмотрим, какие соединения у этих слогов (ор, ур, ра – нижнее соединение).
-Посмотрите на доску и понаблюдайте за движением моей руки.
-Пропишите этот слог в воздухе.
-А теперь пропишите слог по образцу в прописи.
- Следующий пункт плана: письмо слова.
- Прочитайте слово про себя, а теперь вслух.
- Смотрим на доску и слушаем, как я диктую себе: рулон. Первый слог ру пишу с согласной буквы р, второй слог напишу с согласной буквы л, ударение падает на гласный звук [о]
Физкультминутка  для пальчиков
Дружно пальчики сгибаем,
Крепко кулачки сжимаем.
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем разгибать.
Письмо слов.
Прочитайте слова. (рулон, Ирина  рули)
- Чем они похожи? Чем отличаются? Сколько слогов в слове рулон?
Прочитайте 1 слог, знакомо ли вам написание этих букв?
Прочитайте 2 слог. А он вам знаком?
Пропишите слово самостоятельно, проверьте. Такая же работа проводится и с другим словом.
Рефлексия.
Продолжите предложение:
1. Для меня сегодняшний урок….
2.Я сегодня узнал…
3. Мое настроение…
4. Мне сегодня понравилось…
На этом наш урок завершен. Мне очень понравилось с вами работать. Молодцы! Всем спасибо! До свидания!