Конспект + презентация урока математики в 1 классе на тему «Сложение и вычитание в пределах 10. Решение задач изученных видов»

МБОУ «Средняя школа № 1» города Велижа

Конспект открытого урока математики в 1 классе Б

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 10.

Решение задач изученных видов»

                                   Учитель начальных классов:

                                            Харитонова Галина Викторовна

2017/2018 учебный год

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 10. Решение задач изученных видов.

  Цели урока:  - закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания в пределах 10.

                            -совершенствовать  умение решать задачи изученных видов.

  Задачи: 

  1. Познавательные: 

        - использование имеющихся знаний;

        -установление  логических, причинно-следственных связей,    построение логической цепи рассуждений;   

          -продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и тетради;

         -способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.                                                                                                                                                                                         

   2. Регулятивные:

          - оценивать уровень успешности;

          - производить контроль своих действий;

          - определять цель учебной задачи;

          - планировать свою деятельность, определяемую результатом,

          - контроль в форме сличения способа действия и его результата с    заданным эталоном.

    3. Коммуникативные:

          - умение слушать и вступать в диалог;

          - умение правильно выражать свои мысли;

          - умение контролировать и корректировать действия других;

          - оформление своей мысли в устной речи;

          - создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

-помочь ребенку в аргументации своего мнения.

    4. Личностные:

          - самооценка своих возможностей;

          - формирование интереса к детским книгам, к сказкам;

          - формирование положительного отношения к учению.

Оборудование: компьютерное оборудование, мультимедийное приложение к уроку, раздаточный материал для самоконтроля и взаимоконтроля, фигурки сказочных героев, схемы задач, таблички с составом чисел, веера с цифрами.

Тип урока: Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности)

Форма проведения урока: урок – путешествие, игра.

План урока:

I.         Организационный момент.

II.       Сообщение темы.

III. Устный счёт.

IV. Повторение состава числа 6.

V. Повторение табличных случаев сложения и вычитания.

VI. Закрепление умения решать текстовые задачи. Физкультминутка.

VII. Повторение состава числа 10.

VIII. Формирование геометрических представлений.

IX. Подведение итогов.

Ход урока:

I.Организационный момент.

- Сегодняшний наш день немного необычный. У нас гости. Мы приветствуем их и начнём урок математики.

Счёт до 20 и обратно.

II. Сообщение темы.

- Ребята, чем мы занимаемся на уроках математики? (Учимся считать, решать задачи и т.д.)

-Как вы думаете, зачем надо уметь хорошо считать?

-А что надо, чтобы считать без ошибок?

-Правильно. Повторение – мать учения.

-Скажите, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

-Правильно. Сегодня на уроке мы будем повторять изученные приемы сложения и вычитания, будем решать задачи изученных видов.

III. Устный счёт.

- На уроке мы сегодня отправимся в такое место, где всем детям нравится, а куда, мы узнаем решив эти примеры:

Дети решают примеры. На слайде появляется надпись: Магазин игрушек.

IV. Повторение состава числа 6.

- Итак, мы отправляемся в магазин игрушек вместе с Мальвиной. Чтобы сесть в поезд нам надо купить билеты. Их приготовила нам Мальвина.

Цена билета 6 рублей.

С помощью монеток дети набирают 6 рублей.

- Молодцы! Все правильно набрали. Теперь можно ехать.

Дети под музыку изображают поезд.

Поезд.

Вот поезд наш едет,

Колёса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят

Чу-чу-чу-чу

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен этот путь,

Скоро до Москвы доедем

Там мы сможем отдохнуть.

- Вот мы и подъехали к магазину. Этот магазин очень необычный. Игрушки можно купить не за деньги, а за выполнение заданных ими заданий. Мы должны набрать как можно больше игрушек.

V. Повторение табличных случаев сложения и вычитания.

- Мальвине очень нравятся мягкие игрушки, поэтому мы сначала зайдём в отдел «Мягких игрушек». Кто попросил перчатки в сказке К. Чуковского «Телефон»? (Зайчатки). Зайчатки перепутали перчатки. Поможем им подобрать пары.

Дети решают примеры, записанные на перчатках, и подбирают к ним пары с правильными ответами.

- Задание все выполнили правильно, зайчика можем взять себе.

Теперь отгадайте загадку:

Загадка:

Я хозяин леса строгий,

спать люблю зимой в берлоге

и всю зиму напролёт

снится мне душистый мёд.

(медведь.)

- Медвежонок из лесу принес нам бочонок с примерами.

Аккуратно решим их в тетрадях: (самостоятельная работа).

Работа в учебнике С.    №       .

Я тетрадочку открою

И как надо положу.

Я от вас не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь

На отлично потружусь.

(Дети решают примеры. Проверяются ответы.)

- Молодцы! Все примеры решили правильно, медвежонка возьмём с собой.

VI. Закрепление умения решать текстовые задачи.

Физминутка «Буратино». Дети устно решают задачи, показывают знак арифметического действия.

-Молодцы! Буратино приготовил нам игрушку. Отправляемся в следующий отдел.

- Обычно какими игрушками играют девочки? (Куклы).

Следующий отдел - «Куклы».

Загадка

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

А ну, подскажи имя её.

(Красная Шапочка)

- Бабушка Красной Шапочки очень любит вязать. Решим эту задачу в тетрадь (один ученик решает у доски).

Задачу решили правильно, Красная Шапочка поедет с нами.

VII. Повторение состава числа 10.

- Рядом с куклами стоит деревянная игрушка, как она называется? (Матрёшка). У матрёшки много подружек. На каждом этаже домика №10 живёт 10 матрешек. Сколько матрешек в каждой квартире?

Дети расставляют Матрёшки.

-Незнайка тоже очень хочет нам помочь. В неравенствах он расставил знаки. Давайте посмотрим всё ли он сделал правильно?

VIII. Формирование геометрических представлений.

Загадка:

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

(Автомобиль)

- Все мальчики любят играть в машинки. Следующий  отдел - «Машинки».

Посмотрите на эту грузовую машинку. Из каких геометрических фигур она состоит? Сколько здесь треугольников? Четурёхугольников? Кругов?

IX. Подведение итогов.

- Ребята, какое путешествие мы сегодня совершили?

- Что вам особенно понравилось?

- Что нового узнали на уроке?

- Давайте проверим, кто был самым внимательным. Какие игрушки получила в подарок Мальвина?

• 1 слайд

  Урок
  математики
  

• 2 слайд

  3+4=
  7
  7- 3=
  10-4=
  8- 4=
  9- 4=
  6+2=
  7+2=
  5+3=
  9- 3=
  8+2=
  10-3=
  7- 3=
  1+4=
  5+4=
  4
  6
  4
  5
  8
  9
  8
  6
  10
  7
  4
  5
  9
  М
  К
  Г
  А
  З
  И
  Н
  И
  Г
  Р
  У
  Ш
  Е
  А
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  5+3=
  7+3=
  8-2=
  7-4=
  8
  10
  6
  3
  

• 7 слайд

  5+3=
  7-4=
  6
  8
  10
  3
  8-2=
  7+3=
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Я хозяин леса строгий,
  спать люблю зимой в берлоге
  и всю зиму напролёт
  снится мне душистый мёд.
  
  С. 39 № 5
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Задачи
  

• 12 слайд

  Составь задачу по картинке.
  4 + 3 = 7 4 – 3 = 1
  

• 13 слайд

  Буратино решил 7 примеров. Два он сосчитал с
  ошибками. Сколько примеров верно решил
  Буратино?
  7 – 2 = 5
  

• 14 слайд

  На клумбе возле дома Мальвины распустились 4
  георгина и 3 розы. Сколько всего цветов на клумбе?
  4 + 3 = 7
  7
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Бабушка девочку очень любила,
  Шапочку красную ей подарила.
  Девочка имя забыла своё,
  А ну, подскажи имя её.
  
  

• 17 слайд

  Задача
  На носки у бабушки ушло два мотка шерсти, а на кофту - на шесть мотков больше. Сколько мотков шерсти пошло у бабушки на кофту? Сколько всего мотков шерсти пошло на кофту и носки?
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  5
  7
  2+4
  9
  10
  9- 4
  6-3
  2
  8
  9
  

• 21 слайд

  4
  
  7
  
  10
  

• 22 слайд

  МОЛОДЦЫ!!!
  

• 23 слайд

  http://pic4you.ru/12216/2747916/1/ - фонарь
  http://www.grafamania.net/uploads/posts/2009-02/1234218031_ladybird_1.jpg - божьи коровки
  https://st.fl.ru/users/Na/Nanniel/upload/f_4ed2cad29ded4.png - зелёная веточка
  http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/99/590/99590129_0_9ca16_614bc30_XL.png - зелёные ветки
  
  
  ресурсы
  

Краткое описание документа:

Конспект + презентация урока математики в 1 классе «Сложение и вычитание в пределах 10. Решение задач изученных видов». В ходе урока ученики в игровой форме повторяют изученные виды сложения и вычитания в пределах 10, решение задач изученных видов. Урок построен в форме игры - путешествия по магазину игрушек.