Технологическая
карта проведения диагностики по выявлению уровня сформированности понятия
«дружба» у учеников.
ФИО студента: Пахомова Ксения Владимировна
Диагностический инструментарий: методика
«Настоящий друг»
Цель диагностики: выявить уровень
сформированности понятия дружбы у детей.
Дата: 16.02.22
Класс: 3
Количество учащихся: 32
Ход
диагностики
Этап диагностики
|
Деятельность педагога-психолога
|
Деятельность обучающихся
|
I.
Организация начала проведения диагностики
|
- Здравствуйте,
ребята! Меня зовут Ксения Владимировна, и сегодня мы с вами затронем очень
интересную тему, тему дружбы.
-
Ребята, как вы понимаете слово «дружба»?
- что
для вас значит дружба?
– У
Агнии Барто есть прекрасное стихотворение “Требуется друг”
Все живут, не тужат,
А со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной:
“Ты дружи со мной одной!”.
Есть разряд у Ильиной
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной –
Стану знаменита.
Все пятерки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу “Дружи со мной!
Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать.
А девчонка на дыбы
Говорит: “Молчала бы!”
Не вставать же на колени
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
“Срочно требуется друг!”
- Почему
с этой девочкой никто не хотел дружить?
- А
сейчас я попрошу каждого из вас рассказать мне, что для вас значит «Настоящий
друг».
- А
расскажете вы мне об этом, тихонечко ответив на несколько вопросов.
|
Приветствуют
педагога-психолога.
Ответы
детей
Отвечают
что такое хорошо и что такое плохо
Слушают
стихотворение
отвечают
на вопросы
|
II.
Основная часть
|
- У
каждого из вас на столе лежит листок с вопросами
-Напишите
внизу на листе свою фамилию и имя, там есть для этого место.
-
Посмотрите на вопросы, после каждого из них есть место для вашего ответа, но
отвечать мы будем ни словами, а цифрами.
Если вы
хотите ответить на вопрос «да», то пишите цифру 2
Если
«не знаю» - цифру 1
Если ваш
ответ «нет»- пишите 0.
Даю вам
время – 10 минут. Приступайте!
|
|
III.
Заключительная часть
|
-
Передаем листы на первую парту.
-
Спасибо ребята за внимание. Результаты работ вы можете узнать позже у своего
классного руководителя.
- Было
приятно с вами работать. До свидания!
|
Прощаются
с педагогом-психологом.
|
Раздаточный материал:
1.
Делится новостями о своих успехах ______
2.
Оказывает эмоциональную поддержку_______
3.
Добровольно помогает в случае нужды_______
4.
Стремиться, чтобы другу было приятно в его обществе_______
5.
Не завидует другу_______
6.
Защищает друга в его отсутствие_______
7.
Терпим к остальным друзьям своего друга_______
8.
Хранит доверенные ему тайны_______
9.
Не критикует друга публично_______
10.
Не ревнует друга к остальным людям_______
11.
Стремится не быть назойливым_______
12.
Не поучает, как нужно жить_______
13.
Уважает внутренний мир друга_______
14.
Не использует доверенную тайну в своих целях_______
15.
Не стремиться переделать друга по своему образцу_______
16.
Не предает в трудную минуту_______
17.
Доверяет свои самые сокровенные мысли_______
18.
Понимает состояние и настроение друга_______
19.
Уверен в своем друге_______
20.
Искренен в общении_______
21.
Первым прощает ошибки друга_______
22.
Радуется успехам и достижениям друга_______
23.
Не забывает поздравить друга_______
24.
Помнит о друге, когда того нет рядом_______
25.
Может сказать другу то, что думает_______
Обработка результатов:
За каждый ответ «да» поставьте себе 2
балла, за ответ «не знаю» – по 1 баллу, а за ответ «нет» – 0 баллов. Сложите
полученные очки.
От 0 до 14 баллов. Вы
еще не оценили до конца всех прелестей и достоинств дружбы. Скорее всего, вы не
доверяете людям, поэтому с вами трудно дружить.
От 15 до 35 баллов. У
вас есть опыт дружбы, но есть и ошибки. Хорошо, что вы верите в настоящую
дружбу и готовы дружить.
От 35 до 50 баллов. Вы
настоящий друг, верный и преданный. С вами тепло и радостно, ваши друзья
чувствуют себя спокойно и надежно, доверяют вам, и вы платите им тем же
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.