Конспект тематического музыкального занятия с применением ИКТ «Песни военных лет» для детей старшего дошкольного возраста

Конспект тематического музыкального занятия с применением ИКТ «Песни военных лет» для детей старшего дошкольного возраста

Цель:
⦁ Познакомить детей с песнями военных лет

Задачи

⦁ Обогатить знания детей о Великой Отечественной войне, о музыке, которая
вела людей за собой и вдохновляла их на подвиги

⦁ Формировать творческую активность детей с помощью игры на музыкальных инструментах, с помощью танцевальных движений
⦁ Развивать чувство ритма
⦁  Формировать умение анализировать музыкальные произведения и самостоятельно высказываться о характере музыки;
⦁ Активизировать словарь детей
⦁ Пробуждать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к героям Великой Отечественной войны;
⦁ Активизировать интерес к истории Отечества;
⦁ Способствовать обогащению эмоциональной сферы ребёнка.

Ход занятия

-Здравствуйте ребята! А скажите мне, сказки вы любите?- А рассказывать вы их умеете?- И мы сейчас расскажем сказку. Раз мы на музыкальном занятии, то сказка будет не простая, а какая? Музыкальная!
- Смотрите, вот тут стоит коробочка, давайте заглянем в неё.- Что же это?
- Это предметы, которые издают различные звуки. Возьмите их в руки (выбирают сами) и послушайте, как они звучат (шумят инструментами).
- Как у вас получается громко, шумно, некрасиво. Давайте шуметь организованно. Шум нам пригодится для сказки - шумелки.
Для звуков мира:
Маракасы, свистулька, металлофон.
Для звуков войны:
Трещотка, барабан, колотушка.
Приглашаю вас в сказочный мир звуков.

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были люди, поживали, добра наживали.
В полях шумели колосья - высокие. (Маракасы)
Текли реки - полноводные, (Металлофон)
Птицы пели в небе высоком. (Свистулька)
Люди были счастливые, трудолюбивые, дружные.
(Все вместе звуки мира).
Не понравилось это Злодею германскому, Гитлером звали проклятого. И задумал он, завистник, истребить весь народ. Непокорных - убить, остальных - своими рабами сделать. Летом жарким, утром ранним по земле, по воде и по воздуху погнал он свои полчища поганые на землю, на Землю Советскую.
Самолеты вражьи бомбы с неба бросали (Трещетка)
танки германские землю топтали. (Барабан)
Застонала от горя земля Русская. (Колотушка)
Горели поля хлебородные, погибали люди невинные. Война началась. (Все вместе звуки войны).
А жил в той стране один Добрый Молодец. Как узнал он про войну, вскочил на коня верного и стал гнать со своими товарищами силу темную с земли родной.
Четыре долгих года в сражениях был. (Вместе звуки войны).
Одолел-таки он с товарищами Гитлера, Злодея фашистского. Задрожал проклятый - капут ему пришёл и всему войску его поганому.
Вернулся Добрый Молодец с Великой Победой и подарил её всем нам! (Все вместе мирные инструменты).
Вот и сказке – конец. А кто слушал - молодец!
- Вот такая интересная сказка у нас получилась. Кладем инструменты обратно в коробочку.

Ребята, а сказка ли это была или быль? ( быль) Это страшная правда. Много лет назад 22 июня на нашу Родину напала фашистская Германия. Началась Великая Отечественная война.

СЛАЙД 1 

А кто же этот добрый молодец, который победил Злодея фашистского? (Народ русский) А какие инструменты мы слышали , когда в сказке говорилось о мирном времени? (Маракасы, свистулька, металлофон.) Какой звук у этих инструментов? (веселый, приятный, нежный)  А какие инструменты звучали, когда говорилось о войне?( Трещотка, барабан, колотушка.) Какой у них звук?( громкий, страшный, пугающий)
 Нелегко пришлось нашим защитникам во время войны. Было им страшно, больно, жутко. Многие сыны и дочери отдали свои жизни за победу в Великой Отечественной войне. Но они отстояли победу. И на протяжении всей войны поддерживали наших солдат песни. Песня помогала солдатам идти в бой, придавала силы,  а в минуты отдыха песня позволяла сделать передышку, вспомнить дом, родных. Эти песни мы храним и поем до сих пор. Нет ни одного российского человека, который бы ни знал военных песен. И именно об этих песнях мы поговорим сегодня. Кто сочиняет музыку? (Композитор). В песне кроме музыки есть ещё слова. Кто пишет стихи? (Поэт).

Во время войны композиторы сочинили много песен, которые делили вместе с воинами их горести и радости, подбадривали их веселой и озорной шуткой, грустили вместе с ними об оставленных родных и любимых. Песни помогали переносить голод и холод во имя Победы. Песни военных лет помогли народу выстоять и победить. Композитор А. Александров и поэт В. Лебедев- Кумач написали песню “Священная война”. Священная – значит, что все люди должны бороться с врагом, кто как может. Песня вначале звучит тихо, а потом всё громче и громче, потому что на борьбу с врагом поднимается постепенно вся страна. Послушаем?

СЛАЙД 2 Звучит 1-й куплет песни «Священная война»

 - Ребята! Вы почувствовали, какая она взволнованная, мощная и звучит как призыв. С этой песней уходили на фронт солдаты. Песню поёт один человек или много? (Много). Когда поёт много человек, как это называется? (Хор). Расскажите, о чём поётся в этой песне? Хотелось ли вам веселиться и танцевать? А какие движения вам хотелось делать? (Маршировать). Давайте маршировать! (Маршируют, звучит “Священная война”).

На защиту Родины под эту песню – призыв встал весь народ от мала до велика.

 На фронте нужны разные солдаты: лётчики, танкисты, артиллеристы. Ещё есть самый главный солдат. Он несёт автомат за плечами, умеет ползать и много ходит в тяжёлых сапогах. Послушайте мою загадку.

Много у него наград.

За плечами автомат.

Самый быстрый, самый ловкий и

Выносливый солдат. (Пехотинец).

СЛАЙД 3 пехотинец

Сколько дорог пришлось пройти солдату, не пересчитать  Как тяжело было солдатам, сколько пришлось пережить во время войны.

Слайд 4 клип  «Эх, дороги»

Ребята! Песня была весёлая или грустная? (Грустная, задушевная). Вы увидели как тяжело приходилось солдатам ? Что им приходилось пережить.

Всегда в минуты затишья звучали песни. Все они разные по характеру, но одинаково вселяющие веру в победу, напоминающие о доме.

 В числе таких песен знаменитая песня «В землянке» К. Листова. Стихи к этой песне написал военный корреспондент, который попал вместе с солдатами в окружение. После долгого боя, им удалось вырваться, потом пришлось зимой пробираться по реке, и по колено в снегу. Для корреспондента все это было впервые.

Слайд 5 землянка

Солдаты добрались до землянки, в которой была небольшая печурка. Солдаты и корреспондент согрелись, кто-то даже начал играть на гармошке. Военкор Сурков решил написать письмо своей жене Софье.Так появились первые 4 строчки «Бьется в тесной печурке огонь». Позже, после встречи с композитором Константином Листовым, которому он передал  эти стихи, родилась и зазвучала эта задушевная  песня.

Слайд 6 «В землянке» 1 куплет

Какая по характеру песня? (Лирическая, нежная, добрая)

 Какое настроение у этой песни? (спокойное)

 О чём в ней рассказывается? (о том, как боец вспоминает свою любимую)

 Слушая эту песню, солдаты вспоминали своих близких.

А вот в нашей семье есть любимая военная песня. Это песня «Катюша» композитора М. Блантера и поэта М. Исаковского.  Начало песни было написано до войны, а продолжение в первые годы войны. Эта песня о весне, о цветущих садах, о девушке. В народе появились десятки новых вариантов этой песни. Кем только ни была в них героиня песни: и бойцом с автоматом в руках, и верной подругой солдата, ждущей его возвращения с победой, и фронтовой медсестрой. 

СЛАЙД 7

Но не только в песнях жила в ту суровую пору Катюша. Ее именем народ ласково назвал новое грозное оружие, наводившее ужас на врага, — реактивные гвардейские минометы. И об этих «катюшах» вскоре были сложены песни.

Слайд 8 миномет

Давайте споем эту замечательную песню.

Главная «победная» песня родилась только через 30 лет после завершения войны, но без нее сегодняшний рассказ о военных песнях был бы неполным. Песня «День Победы» была создана поэтом Владимиром Харитоновым и композитором Давидом Тухмановым к 30-летию великой даты.

Слайд 9 песня «День Победы».

Ребята, к какому музыкальному жанру относится песня? (Марш). Давайте вспомним, какая музыка у марша? (Бодрая, энергичная). Эту песню поют в День Победы 9 мая. Мы выучим её, чтобы спеть в праздник вместе со всеми россиянами. (Разучивание припева песни).

А сейчас предлагаю вам небольшую викторину.

Викторина.

- Какая песня возникла из письма, посланного солдатом с фронта своей жене? («В землянке»)

- Какая песня была написана  до войны и посвящена русской девушке? («Катюша»)

 Чем похожи песни «В землянке», «Темная ночь» (обе песни лирические)

-Какая  песня стала главной песней ВОВ, гимном советского народа в борьбе против фашистских захватчиков. («Священная война»)

-Какой праздник отмечают «со слезами на глазах»? (День Победы)

Спасибо за внимание! Пойте и слушайте хорошую музыку!

Звучит песня «День победы», дети торжественно обходят зал, возвращаются в группу.