Конспект урока 9 класс на тему "Электронный мусор и экология"

Учитель: Кравцова А.В.

Учебный предмет: Английский язык

Класс: 9

Дата: 09.01.2020

Тип урока: Изучения новых ЗУН

Оборудование: тетрадь, словарь, раздаточные вокабуряры, учебник.

Урок №48. Электронный мусор и экология

Цель: познакомить учащихся со статистикой по утилизации бытовой техники и её последствиями.

Планируемые результаты:

Личностные:

- воспитывать интерес к познанию окружаю­щего мира, освоению лексики технического прогресса,

Метапредметные:

- развивать умения и навыки во всех видах речевой деятельности;

Предметные:

- освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Технический прогресс, современные техно­логии»;

- научиться вести разговор о современных технологиях, компьютерах и Интернете, элек­тронных новинках и электронном мусоре;

- научиться выражать своё мнение (положительное/отрицательное), сомнение, предлагать решения и оценивать решения других;

- научиться составлять краткий пересказ текста.

Ход урока

Оргмомент. Приветствие. Проверка посещаемости.

Hello. I’m glad to see you, sit down. Before we start, let’s check your attendance.

Мотивация: How long does a home appliance last for us? How often do we buy it? Why?

Сообщение темы: Today I propose you to talk about E-waste. (вывеска нового слова с переводом: E-waste)

Изучение нового материала (Прослушивание текста упр.5 с.71)

I propose you to listen to the text about E-waste. And after listening we’ll discuss this theme.

(Прослушивание текста упр.5 с.71)

What have you understood? What is your attitude of this problem?

Let’s read this text and try to understand more information. Also you should fill the right word in each gap. Use the vocabularies.

Чтение текста и лексический разбор текста (упр.3 с.71) с использованием раздаточного вокабуляра:

expense	расходы	spill	проливать
contain	содержать	ooze	тина
back up	резервный	convince	убеждать
conclude	заключать	persuade	уговаривать
end up	завершать	outdate	устареть
leak	утечка	available	доступный
drip	капать, капельный	replace	заменять, замещать
recycle	перерабатывать	currently	в настоящее время, теперь
landfill	полигон	emit	излучать, испускать
cadmium	кадмий	dump	свалка
donate	жертвовать	reduce	уменьшать
treaties	договоры	Fumes	Выхлопные газы

ФИЗМИНУТКА

Работа с содержанием текста. Упр.4 с.71

The 4^th exercise asks us to match the paragraphs to the headings. One heading is odd, it does not match.

Закрепление лексики (упр.1 с.70):

Look at the graph ex.1 about E-waste.

What we refer to the electric/electronic waste?

What devices are broken most of all?

Which of these devices do you own?

Which have you replaced recently?

What did you do with the old ones?

Conclusion: What ways can we solve this problem?

How do you understand: reduce, reuse and recycle?

Are you ready for doing it? If you are not ready, try to explain why?

Работа с цитатами:

In your books there is a saying “Waste is a tax on the whole people” (дубляж на доске)

What does it mean to you?

Рефлексия: What new things/facts have you known today? Does it help in your life?

Итог:What is your attitude to this phenomenon?

How can you use this knowledge in your life?

Оценивание

Д/З: Your homework will be to do the exercise 5 b

Организованное окончание урока:

Have you any questions to me/ doing the homework?

The lesson is over, have a nice day.