Активизация лексического материала по данной теме: (10 мин.)
|
На Земле переполох
On a farm, in
the Zoo,
In the forest,
too..
Спорят жители тех мест,
Where is the
home?
Все кричат и спорят
A bear, a lion,
a hen and a cock,
An elephant, a
rabbit, a fox and a dog.
They are very
tired to quarrel,
Не
знают, где же их дом
Let’s help them
to find their home.
(показываю картинки)
Make 3 groups
The first group
choose animals which live on a farm, the second-in the forest,
The third-in
the Zoo
Them one pupil
of the group go to the blackboard and do this task, others- check up.
-You are right.
Thank you
|
Устно
A fox lives
in the forest.
|
|
Формирование новых знаний:
|
Но
не все согласны с этим
Some animals
don’t agree
They always
want to be free
Мы
хотим свободы полной,
жить
на воле, без преград…
Догадались
вы, ребята,
Кто
же эти 5 зверят?
If you want to know
them
You should
guess some riddles.
Work in pairs.
I’ll give you 2 minutes.
Children, take
one card, read the riddle in pairs and answer the question: What animal is
it?
ЗАГАДКИ
1). It’s the biggest animal in the
seas (моря) and oceans (океаны).
It has got a big mouth and a big tail(хвост).
It can swim well. It’s a nice animal.
2). It lives in Africa. It has got
two humps (2 горба). It can carry (перевозить)
things and people. It eats green leaves (листья).
You can see it in the zoo.
3). It lives in the mountains (горы).
It has got strong wings (крылья).
It can fly in the sky. It eats small birds and animals. It’s strong.
4). It lives in the seas (моря)
and oceans (океаны). It can swim
and dive (нырять) well. It’s a
very smart animal.
5). It lives in the deserts. It has
got a long body(тело) but it has not
got legs. It eats mice and small animals. It is very dangerous.
Я
показываю картинку на слайде, там написано слово и транскрипция
Переход по гиперссылке
Excellent! Continue
our story.
But the animals
are very noisy again,
They cry, roar
and argue:
A dolphin, a
camel, an eagle,
A snake and a
whale,
Everyone asks
where is my home?
In the
mountains or in the sea,
In the desert
or in the ocean.
Children, let’s
help them.
Your task is to
make up the sentence and answer the question:
Where do these
animals live? (Вопрос на доске записан.)
I’ll give you
30 seconds to do this task.
Are you ready?
What is the sea?
What is the ocean? What is the mountain? What is the desert?
Показываю
на слайде: картинка, транскрипция, перевод
Write down
these words in your copybooks.
|
Вытягивают загадку,в паре делают,читает один вслух и называет ответ
Слова записываем в тетрадь
Составляют, отвечают на вопрос
1). The eagle lives in the mountains.
2). The dolphin lives in the sea.
3). The whale lives in the ocean.
4). The snake lives in the desert.
5). The camel lives in the desert.
Записывают слова в тетрадь
|
|
Введение нового материала
|
Good.
Continue our work.
Now animals
are at home
Но опять я слышу спор
I’m nicer,
I’m longer, I’m smarter, I’m stronger
Так A snake сказала нам
Может быть, не спорю я.
Чтобы мир возник меж ними
We should
every animal compare.
So, children,
what is this poem about?
О чем стихотворение?
Что это за правило? Как образуются степени сравнения прилагательных?
If the word
has one syllable, you should add the suffix er, and est.
Ok. Look at
the blackboard. You see 5 sentences.
1. A
snake is___than a crocodile.(long)
2. An
eagle is____than a hen.(strong)
3. A
whale is____animal in the oceans.(big)
4. A
dolphin is____animal in the seas and oceans.(beautiful)
5. A
camel is____ than a cow.(interesting)
Выходят к доске по одному, выполняют.
Почему не можете сделать 4 и 5 предложение?
Объяснить правило степени сравнения многосложных слов.
|
Степени сравнения прилагательных
1. A snake is longer
than a crocodile.
2. An
eagle is stronger than a hen.
3. A
whale is bigger animal in the oceans.
4. A
dolphin is the most beautiful animal in the seas and oceans.
5. A
camel is more interesting than a cow.
|
|
Обучение монологическому высказыванию по теме «Животные»
|
Good!
Animals don’t quarrel more
Все довольны, разрешили спор меж ними,
Thea are not
noisy, they are calm
But they are
boring now
All they want
to have a friend!
And what
about you?
Would you
like to have a pet?
So, I ask you
to make up a story about animal you would like to have.
|
Составляют монолог по схеме
Рассказывают свои диалоги
|
|
Рефлексия
|
Ребята, перед вами картинка. Если вы поняли материал ,не допустили
ошибок, Подойдите к ней и прикрепите стикер на самое высокое место, туда, где
живет орел, в небо. Если вы поняли материал, но сделали одну или 2 ошибки,
прикрепите стикер пониже, туда, где живет верблюд, в пустыню, если вы не
поняли материал и допускали ошибки, прикрепите стикер в самое нижнее место, в
море, где живет дельфин.
|
Прикрепляют и объясняют почему выбрали это место
|
|
Домашнее задание
|
Не огорчайтесь, если вы не на самом верху, чтоб нам понять материал
лучше, нам поможет домашнее задание. Домашнее задание разного уровня, сделайте
то, которое сможете, но если сделаете оба, я буду рада!
Thank you for
the lesson. Out lesson is over. Good bye.
|
Ученики берут оба задания
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.