Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока "Архимедова сила"

Конспект урока "Архимедова сила"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m7f564b20.jpg

Методы обучения: проблемный, эвристический, частично-поисковый, беседа, эксперимент, работа с карточками, использование модулей ФЦИОР, наблюдение, решение задач

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, групповая.


Деятельность учителя

(с указанием действия с ресурсом)

Деятельность учащихся

Время

1

Орг.момент


Рассаживает детей по группам, настраивает на рабочий лад.

Выполняют требования учителя.

2 мин

2

Актуализация


  1. 1. Проблемный вопрос: «Есть ли что общего между словами: ванна, корона, обман?» (демонстрирует слайд 1)

Предлагаются варианты ответов

5 мин

http://fcior.edu.ru/card/7375/zadachi-na-zakon-arhimeda.html


Модуль 1 сцена 1

2. В ответе на данный вопрос нам помогут знания, полученные на предыдущем уроке.

(Выводит на экран с помощью проектора.)

Предлагаются варианты ответов

1 мин


3. как вы думаете, ребята, а отчего зависит выталкивающая сила?

(все варианты ответов детей записывает на доске)

Предлагаются варианты ответов

1 мин

3

Изучение нового материала


Для того чтобы ответить на поставленный в начале урока вопрос, необходимо провести исследование данного вопроса. Для этого мы разделимся на группы, и каждая группа по крупинке будет помогать мне найти ответ. А в конце урока мы, соединив ваши ответы, думаю, обязательно найдем ответ на не совсем простой вопрос. Договорились?

Работа в группах и отчет о проделанной работе


7-15 мин


Подводит итог работы в группах

(демонстрирует слайд 2)



2 мин


Спрашивает ребят об усталости

Физ. минутка проводится самими учащимися

3 мин

4

Первичное закрепление


Мы прошли трудный путь от догадок и гипотез к подлинной научной теории. Ответили на странный вопрос, прозвучавший в начале урока, а значит, можем и отдохнуть.

Попробуем ответить на веселые вопросы Григория Остера из его книги «Физика» (демонстрирует слайд 3,4 ,5)

Отвечают на вопросы

5 мин

5

Закрепление

http://fcior.edu.ru/card/12316/reshenie-zadach-na-zakon-arhimeda.html

модуль 2 сцена 1

Демонстрирует слайд

Работа с учащимся у доски

5 мин


модуль 3 сцена 9, 6

http://fcior.edu.ru/card/1748/zakon-arhimeda.html


Демонстрирует слайд

Фронтальная работа

1 мин

6

Итог


Благодарит учащихся за работу. Проводит рефлексию: понравилось: хлопок, не понравилось: поднятая рука

Д.З п.49, упр24(3,4)


5 мин


Задания для работы в группах

Проверьте зависимость(независимость) выталкивающей силы от объема тела

Перед вами два тела равной массы, но разного объема. Определите выталкивающую силу для каждого тела и сделайте вывод.


Проверьте зависимость(независимость) выталкивающей силы от массы тела

Перед вами два тела равного объема, но разной массы. Определите выталкивающую силу для каждого тела и сделайте вывод.



Проверьте зависимость(независимость) выталкивающей силы от глубины погружения тела

Определите выталкивающую силу для тела, погружая его на разную глубину и сделайте вывод.


Проверьте зависимость(независимость) выталкивающей силы от плотности жидкости

Определите выталкивающую силу, погружая воду сначала в воду, а потом в масло и сделайте вывод.

Проверьте зависимость(независимость) выталкивающей силы от формы тела тела

Придав кусочку пластилину сначала форму шара, а потом куба, определите выталкивающую силу для каждого случая и сделайте вывод.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров29
Номер материала ДБ-339507
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх