Конспект урока биологи по теме "Скелет свободных поясов конечностей" (8 класс)

Опорно – двигательная система ( 7 часов )

Урок 3 ( 21 )

Тема: Скелет свободных  поя­сов  конечностей. Соеди­нение костей.

Задачи: сформировать представление о скелете свободных поясов конечностей; о типах соединения костей; об особенностях строения скелета в связи с прямохождением и трудовой деятельностью.

Оборудование: КМ, презентация, табл. «Скелет человека»

1.Оргмомент 2.Ход урока *проверка домашнего задания *изучение нового материала *закрепление нового материала 3.Домашнее задание

1.Какие части скелета относятся к осевому, какие к добавочному? 2.Какие кости образуют скелет головы? 3.Какие отделы выделяют в позвоночнике? сколько позвонков они включают? 4.Каково назначение межпозвоночных дисков? 5.Как череп прикрепляется к позвоночнику? Почему голову у новорожденных надо придерживать? 6.Каково строение и роль грудной клетки? I.Скелет верхних конечностей. Состав: Скелет верхней конечности.   пояс                                          свободная конечность - ключицы – 2                    - плечевая - лопатки – 2                      - локтевая           предплечье                                             - лучевая                                             - запястье                                             - пястье                            кисть                                             - фаланги пальцев Плечевой пояс соединён с осевым скелетом благодаря ключицам, каждая из них одним концом соединена суставом с грудиной,  другим  - с лопаткой и плечевой костью руки. Лопатки лежат свободно среди спинных мышц и при необходимости участвуют вместе с ключицами  в движении руки. Движение происходит в грудинно – ключичном суставе. Функции: разнообразные трудовые движения Функциональная проба: зафиксировать ключицу и попытаться поднять руку. Вывод: функция пояса верхних конечностей – участие в движении вверх верхней конечности → плечевой пояс подвижен. Дополнительный материал: 1.Скелет кисти окончательно формируется к 10 – 13 годам ( то есть к этому времени окончательно окостеневают кости запястья и фаланг пальцев ) → поэтому быстрое письмо детям младших классов не удаётся. 2.Постоянные физические нагрузки или игра на музыкальных инструментах с раннего возраста задерживают процесс окостенения плотных костей запястья и фаланг пальцев → удлинение пальцев ( «пальцы музыканта» -  Николо Паганини ) II. Скелет нижних конечностей. Состав: Скелет нижних конечностей   пояс                                                 свободная конечность              - тазовые кости             -  бедренная   - + крестец                     - большая берцовая      голень                                         - малая берцовая соединены                      - предплюсна неподвижно                     (таранная +пяточная)                                         - плюсна                           стопа                                         - фаланги пальцев Функция: связаны с прямохождением Тазовые кости тесно сочленены с крестцом и образуют практически неподвижное сочленение, они вместе с прикрепляющимися к ним мощным мышцами образуют дно брюшной полости, на которое опираются все внутренние органы. Движения в тазобедренном суставе возможны в любую сторону, но ограничены связками. Большеберцовая кость сочленена и со стопой и с бедренной костью, это значительно увеличивает прочность, но снижает подвижность.  Подошва ноги имеет продольные и поперечные своды, благодаря этому она пружинит при ходьбе и беге, смягчает толчки при движении. Дополнительный материал: 1.Тазовые кости у новорожденных состоят из трёх костей ( подвздошной, лобковой, седалищной). Сращение костей  таза начинается в 5 – 6 лет, заканчивается в 17 – 18 лет. У девочек при резких прыжках с большой высоты при ношении обуви на высоких каблуках несросшиеся кости таза могут сместиться → неправильное сращение костей таза → сужение выхода из полости малого таза → затруднее прохождения плода при родах. 2.Скелет таза имеет резко выраженные половые различия. У женщин таз шире и короче, чем у мужчин, что связано с приспособлением к родовому акту. 3.У новорожденного ребёнка свод стопы не выражен, он формируется позже, когда ребёнок начинает ходить. III. Особенности строения добавочного скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью. 1.Подвижный плечевой пояс. 2.Кости верхних конечностей короче нижних. 3.Способность лучевой кости вращаться вокруг локтевой и вращать кисть. 4.Большой палец кисти противопоставлен остальным. 5.Большая прочность костей таза → опора для внутренних органов, но уменьшение подвижности. 6.Кости стопы образуют свод, смягчающий толчки тела при ходьбе. IV.Соединение костей. соединение костей непрерывное соединение          прерывистое соединение ( одна кость переходит в            ( кости примыкают одна другую или хрящ )                        к другой )   неподвижное             полуподвижное               подвижное - череп                          - позвоночник                 - суставы - тазовые кости           - рёбра с грудиной - крестец - копчик Полуподвижное соединение – некоторые кости соединены между собой посредством эластичного хряща,  это соединение относительную подвижность и поэтому называется полуподвижным. Хрящ эластичен, и кости могут смещаться относительно друг друга.              Сустав – одна кость имеет суставную ямку, в которую входит головка трубчатой кости. Поверхность суставной головки и суставной ямки покрыта очень гладким суставным хрящём. Надкостницы в суставе нет, её замещает суставной хрящ. Обе кости скреплены и заключены в суставную сумку. Полость сустава герметично закрыта. Внутри её давление ниже атмосферного, поэтому кости прижаты друг к другу. Внутренняя стенка суставной сумки постоянно выделяет суставную жидкость, что облегчает движение костей в суставе. В стенках суставной сумки есть складки, когда мышцы прижимают головки костей друг к другу, суставная жидкость уходит в складки, а хрящ одной кости вдавливается в суставной хрящ другой → трение увеличивается, поверхности костей не скользят → сустав зафиксирован, кости лишены подвижности. По вопросам 1,2,3 с.61 – 62. § 12, повторить §11, подготовиться к тесту, рт № 40 – 42

Фронтальная беседа Рис.27 с.57 учебника Слайд презентации Схема в тетрадь ФП на с. 62 ►1,2 Рис.29,30 с.58 учебника Слайд презентации Схема в тетрадь В тетрадь Рис.31 с.59 Слайд презентации Схема в тетрадь