Конспект урока "Человек славен добрыми делами" 6 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 
Человек славен добрыми делами

Цель:

Образовательная:

-сформировать у учащихся представление о добрых делах, добрых поступках, «золотом правиле морали».

Развивающая:

-развивать коммуникативные способности школьников, логическое мышление, умение работать с различными источниками информации, анализировать, делать выводы, отстаивать свою точку зрения.

Воспитательная:

-воспитывать чувство доброты, умение сочувствовать другим, показать на конкретных примерах доброту отношений между людьми

Предметные результаты : подвести учащихся к пониманию термина «добро», «Золотое правило морали» как категории этики, постепенному наполнению этого понятия конкретным содержанием, путем объяснения того, что значит быть добрым, кого называют добрым, каково главное правило доброго человека, в чем суть доброго отношения.

Метапредметные результаты: использовать возможности урока для развития нравственной рефлексии, оценки своих действий, поступков, отношения к окружающим, оценки различных жизненных ситуаций, действий других людей с нравственных позиций; уметь взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения .

Личностные результаты: воспитать навыки доброжелательного поведения, способность сочувствовать, сопереживать, поддерживать того, кому нужно помочь.

Методы обучения: наглядный, частично-поисковый,

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая, работа в парах, работа с иллюстрированным материалом

Основные понятия: добро, доброта, золотое правило морали.

Образовательные ресурсы: Учебник «Обществоведение» 6 класс Боголюбов, раздаточный материал, цветные кружочки.

План урока

1. Что такое добро. Кого называют добрым.

2. Доброе – значит хорошее.

    3. Главное правило доброго человека

Ход урока:

I.Организационный момент. Добрый день, присаживайтесь!

 IIАктуализация темы.

Чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить на уроке, Вам предлагается прочитать стихотворение на доске и вставить пропущенные понятия (добро, доброта), эти понятия помогут нам сформулировать тему урока.

Твори …… -

Нет большей радости.

И жизнью жертвуй,

И спеши

Не ради славы или сладостей,

А по велению души.

Когда кипишь , судьбой униженный,

Ты от бессилья и стыда,

Не позволяй душе обиженной

Сиюминутного суда

Постой.

Остынь.

Поверь- действительно

Все встанет на свои места.

Ты сильный.

Сильные не мстительны.

Оружье сильных - …….

Учащиеся называют понятия. Читают вслух стихотворение, раскрывают его смысл (творить добро, просто, по велению души, не мстить обидчикам…), размышляют над понятием «добро» (полезное, хорошее, что помогает жить.)

Слово учителя: Иногда, чтобы прославиться, человек свершает неординарые поступки: съедает насекомых, протыкает себя иглами. Будут ли данные поступки людей являться добрыми делами? (нет, от них нет пользы, они могут принести вред здоровью, повлиять на психику людей). Так чем же славится на самом деле человек? (Добрыми делами, которые приносят пользу). Приведите примеры. Так как будет звучать тема нашего урока? (Человек славен добрыми делами) Записываем тему урока себе в тетрадь.

О чём вы хотели бы узнать на сегодняшнем уроке? (о добре, добрых людях, почему люди ценят доброту, существуют ли правила добрых людей?)

III Изучение новой темы.

Слово учителя: Назовите слова ассоциации к слову «Добро». Работая с  «Толковым словарем русского языка» С.И.Ожегова и нашла такие определения понятия добра:Добро это: 1) Нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу;2) Все хорошее, положительное, все, что приносит счастье, благополучие, пользу. Запишите себе то определение добра, которое вам больше понравилось. Мы уже сказали, что такое добро. А что такое доброта? Предлагаю вам, работая в парах исследовать дополнительный материал и определить признаки доброты. Ответ нужно оформить графически. (рабочий лист).( см. Приложение 1)

Милосердие

Сострадание

Стремление помочь

Мужество

Отзывчивость

Готовность защитить слабого

Душевное расположение к людям

В тетради записывают признаки доброты, затем на слайде

Доброта –тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. Доброта- это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Прочитайте пословицы о доброте.

- В добрый час молвить, в дурной промолчать

-Кстати промолчать, что доброе слово сказать

-От вежливых  слов язык не отсохнет

Доброта –язык, на котором могут говорить немые и который глухие могут слышать

Кто добр поистине, добро творит в молчании

Добрыми делами славен человек

Доброе слово, что весенний день

Доброе слово человеку, что дождь в засуху

Вопросы к классу?

Чему учат пословицы о доброте ( составляется список)

 -Хвалить за хорошее и не всегда замечать недостатки людей

Шутить по-доброму

Быть чистосердечным с собеседником

 Не спешить обвинять другого в чем-то пока не разберешься в причинах его  поступка

Быть скромным и т.д.

Вопрос к классу: Как вы думаете , кто такой добрый человек? ( составляется список)

-любит людей

-готов в трудную минуту прийти на помощь

Бережет природу

Любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу

Старается быть вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми

Никогда никого не обидит

Мы можем сказать, что добрый человек – это отзывчивый человек

Слово учителя:Как вы думаете, а есть ли специальные правила добрых людей? В учебнике находят понятие , которое определяет правила поведения добрых людей. (мораль). Записывают в тетрадь.

Сейчас мы с вами познакомимся со сказкой о цветке и бабочке. Внимательно ее прочитайте, вам необходимо будет ответить на вопросы, которые будут отображены на слайде.( работа в группах)

Приожение 2

Знакомство со сказкой. Вопросы к классу:

Как вы охарактеризуете поступок Цветка? (он поступил жестоко, заведомо обрекая свою подругу на гибель)

А какие качества вы увидели в бабочке? (доброта, любовь к своему другу, который желал ей погибели во имя собственного спасения)

Какова мораль этой сказки? (не желай никому того, чего не желаешь себе) – Эта фраза называется золотым правилом морали. Запишите себе его. (рабочий лист). Почему это правило является главным? Золотым? (оно выражает отношение ко всем людям, является для всех дорогим

Давайте запомним несколько правил, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

Помогать людям

Защищать слабого

Делить последним с другом

Не завидовать

Прощать ошибки другим.

Помните, чтобы быть добрым, нужно стараться:

-не наступить, а уступить;

- не захватить а отдать;

- не кулак показать, а протянуть руку;

- не спрятать , а поделиться;

Не кричать , а выслушать;

- не разорвать а склеить.

Обществоведы убеждены, что часто доброта начинается с простого слова. Давайте сыграем в игру –я читаю первые строчки, а ваша задача –досказать подходящее по смыслу выражение.

Придумано кем-то просто и мудро-

При встрече здороваться (Доброе утро)

Зазеленеет старый пень

Когда услышит (добрый день)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь (Здравствуйте!)

Растает ледяная глыба

От слово доброго ( спасибо)

Когда бранят за шалости

Мы говорим ( Прости,пожалуйста)

И во Франции и в Дании

Говорят, прощаясь: (До свидания)

Всем вам с большой любовью

Желая ( крепкого здоровья)

Рефлексия

Слово учителя: Ребята, давайте проголосуем. Если вы готовы совершать добрые поступки положите в гам сундук добрый дел красный кружок, если нет, то зеленый.

(Голосуют)

 Ребята, благодарю Вас за работу, вы все замечательно справились, мне очень приятно было с вами работать. Всем большое спасибо за урок, до свидания!

д/з Совершить доброе дело за неделю и рассказать о нем.

Приложение №1

Дополнительный материал

Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим («Толковый словарь русского языка» С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова).

«Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта» (М,Сервантес).

«Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра» (Б.Паскаль).

«Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других» (Л,Н,Толстой).

«Доброта, готовность защищать слабого и беззащитного – это прежде всего мужество, бесстрашие души» (В.Сухомлин).

«А куда ни пойдете, где ни остановитесь в пути, везде накормите и напоите всякого просящего… Вы же, поступая хорошо, не ленитесь на все доброе, не пройдите мимо человека, не приветствуя его, а скажите каждому при встрече доброе слово» («Поучение Владимира Мономаха» - наставление князя Мономаха детям, около 1117 г.)

Приложение №2

Сказка

                    Скучно было Цветку стоять посреди клумбы на одной ножке возле дома. Но в один прекрасный день на Цветок села совсем незнакомая Бабочка. Она, наверное, прилетела из далекой страны, потому что таких красивых крыльев Цветок раньше никогда не видел. Бабочка тоже любовалась красотой цветка, и, пока она отдыхала, Цветок стал жаловаться Бабочке, как ему часто бывает грустно и одиноко. Бабочка была доброй и жалостливой и потому решила не лететь дальше, а поселиться поближе, чтобы прилетать каждый день к Цветку и рассказывать интересные истории про те места, где она бывала.

                    Теперь Бабочка каждый день прилетала к Цветку с новостями, а он, раскрыв свои лепестки, радостно встречал свою подругу. Но однажды, когда Бабочки не было рядом, к Цветку подошел мальчик и захотел его сорвать.

                    Цветок затрясся от страха и попросил его не срывать, а вместо себя предложил мальчику поймать свою красивую подругу. Мальчик согласился, сходил домой за сачком. Вернувшись, он спрятался и стал дожидаться. Вскоре в небе появилась Бабочка. Она куда-то торопилась и летела мимо, но Цветок, широко раскрыв свои лепестки, воскликнул: «Бабочка, лети скорей ко мне, я тебя давно жду, мне надо тебе что-то рассказать.»

                    Бабочка радостно подлетела к цветку и вдруг оказалась в сачке. Она хотела вырваться, но ничего не получалось. Она билась крыльями, искала щелки, но было бесполезно. Внезапно ей удалось вырваться из плена. Она взлетела и сверху увидела, что от сачка мальчика Цветок сломался и лежит среди травы. Мальчик ушел, а Бабочка еще долго сидела рядом со своим поломанным другом и, горько плача, говорила: «О, это я виновата, это из-за меня тебя сломали, прости меня, Цветочек».