Предпросмотр материала:
Урок № 4
Английский язык, 7 класс.
Тема: Правила безопасности. Грамматика: should/shouldn’t
Цель: совершенствование речевых навыков в рамках данной лексической темы; формирование грамматических навыков.
Задачи:
Обучающие: активизация лексических единиц по теме «Правила личной безопасности в большом городе»; формирование навыков употребления модального глагола should/shouldn't; освоение значений и употребления фразовых глаголов (run).
Развивающие: развивать коммуникативные универсальные учебные действия через все виды речевой деятельности.
Воспитательные: воспитывать валеологическую культуру (освоение норм личной безопасности в большом городе), культуру поведения через освоение норм этикета: умения выражать предпочтения, просить совета/ давать совет.
Оборудование. Учебник, тетрадь, карточки со словами, аудио для работы в классе.
Тип урока. Комбинированный урок
Ход урока
1. Организационный этап
1) Приветствие учителя, проверка готовности учащихся к уроку, определение отсутствующих, организация внимания учащихся.
2) Фонетическая разминка.

2. Сообщение темы урока. Постановка цели и задач урока.
3. Актуализация опорных знаний учащихся.
(Дети рассказывают правила безопасности дома.)
4. Первичное изучение нового материала +первичная проверка понимания.
1) Грамматика.

2) Письмо.
T.: Someone took Matt’s wallet. Help Matt be more careful. Use the phrases to give him advice.

Зрительная гимнастика.
3) Лексика. Фразовый глагол run.
В английском языке выделяют еще один вид глаголов. Это, та называемые, фразовые глаголы (Phrasal verbs). Как понятно из названия, такие глаголы в предложении стоят не сами по себе, а составляют определенные фразы или словосочетания. Не существует конкретных правил их образования. Такие фразы нужно просто выучить.
|
run
|
into |
столкнуться (случайно встретиться) |
|
after |
преследовать |
|
|
out of |
использовать все |
|
|
away |
убегать |
|
|
down |
спускаться |

· Упр.4, с. 9
5. Первичное закрепление
1) Работа в парах. Диалогическая речь, составление диалога с просьбой совета. (Учащиеся составляют диалоги и проигрывают их в классе (с опорой на правила из упр.1, с.8)
· Упр. 7, с. 9
A: What should we take to bed?
B: We should take a mobile phone with us to call the police if necessary. What should we do before letting somebody into the house?
A: We should check their ID.
6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
(Учитель показывает карточку с изображением ситуации, а дети дают к ней совет с использованием фразового глагола run и модального глагола should)
|
|
|
|
You shouldn’t run away. |
They should run down. |
|
|
|
|
She should run out of all cream. |
The policeman should run after the robber. |
7. Д.З.
Выучить правило Gr2, выучить фразовые глаголы.
Упр. 5, с.9. – письменно, составить предложения.
8. Рефлексия (подведение итогов занятия)
- Учащиеся вспоминают 10 новых слов, освоенных на уроке. Составляют с ними предложения.
- В парах обсуждают, что нового они узнали на уроке.
Т. : Your marks are... Т.: The lesson is over. Goodbye!
|
run
|
into |
столкнуться (случайно встретиться) |
|
after |
преследовать |
|
|
out of |
использовать все |
|
|
away |
убегать |
|
|
down |
спускаться |
|
|
run
|
into |
столкнуться (случайно встретиться) |
|
after |
преследовать |
|
|
out of |
использовать все |
|
|
away |
убегать |
|
|
down |
спускаться |
|
|
run
|
into |
столкнуться (случайно встретиться) |
|
after |
преследовать |
|
|
out of |
использовать все |
|
|
away |
убегать |
|
|
down |
спускаться |
|
|
run
|
into |
столкнуться (случайно встретиться) |
|
after |
преследовать |
|
|
out of |
использовать все |
|
|
away |
убегать |
|
|
down |
спускаться |
|
|
run
|
into |
столкнуться (случайно встретиться) |
|
after |
преследовать |
|
|
out of |
использовать все |
|
|
away |
убегать |
|
|
down |
спускаться |
|
|
run
|
into |
столкнуться (случайно встретиться) |
|
after |
преследовать |
|
|
out of |
использовать все |
|
|
away |
убегать |
|
|
down |
спускаться |
|
|
run
|
into |
столкнуться (случайно встретиться) |
|
after |
преследовать |
|
|
out of |
использовать все |
|
|
away |
убегать |
|
|
down |
спускаться |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
You shouldn’t run away. |
They should run down. |
|
|
|
|
She run out of all cream. |
The policeman should run after the robber. |
Профессия: Учитель английского языка
Профессия: Учитель английского языка
В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям
Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Тема: 1b safety rules
Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Тема: 1a lifestyles
Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Тема: 1a lifestyles
Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Тема: 9a shops and products
Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Тема: 9a shops and products
Учебник: «Английский язык», Комарова Ю.А., Ларионова И.В.
Тема: Unit 8. Team Spirit