Конспект урока для 7 класса по теме "Правила безопасности." Грамматика: should/shouldn’t

Урок № 4

Английский язык, 7 класс.

Тема: Правила безопасности. Грамматика: should/shouldn’t

Цель: совершенствование речевых навыков в рамках данной лексической темы; формирование грамматических навыков.

Задачи:

Обучающие: активизация лексических единиц по теме «Правила личной безопасности в большом городе»; формирование навыков употребления модального глагола should/shouldn't;  освоение значений и употребления фразовых глаголов (run).

Развивающие:  развивать коммуникативные универсальные учебные действия через все виды речевой деятельности.

Воспитательные: воспитывать валеологическую культуру (освоение норм личной безопасности в большом городе), культуру поведения через освоение норм этикета: умения выражать предпочтения, просить совета/ давать совет.

Оборудование. Учебник, тетрадь, карточки со словами, аудио для работы в классе.

Тип урока. Комбинированный урок

                   Ход урока

1. Организационный этап

1) Приветствие учителя, проверка готовности учащихся к уроку, определение отсутствующих, организация внимания учащихся.

2) Фонетическая разминка.

2. Сообщение темы урока. Постановка цели и задач урока.

3. Актуализация опорных знаний учащихся.

(Дети рассказывают правила безопасности дома.)

4. Первичное изучение нового материала +первичная проверка понимания.

1) Грамматика.

2) Письмо.

T.: Someone took Matt’s wallet. Help Matt be more careful. Use the phrases to give him advice.

Зрительная гимнастика.

3) Лексика. Фразовый глагол run.

В английском языке выделяют еще один вид глаголов. Это, та называемые, фразовые глаголы (Phrasal verbs). Как понятно из названия, такие глаголы в предложении стоят не сами по себе, а составляют определенные фразы или словосочетания. Не существует конкретных правил их образования. Такие фразы нужно просто выучить.

run	into	столкнуться (случайно встретиться)
	after	преследовать
	out of	использовать все
	away	убегать
	down	спускаться

·         Упр.4, с. 9

5. Первичное закрепление

1) Работа в парах. Диалогическая речь, составление диалога с просьбой совета. (Учащиеся составляют диалоги и проигрывают их в классе (с опорой на правила из упр.1, с.8)

·         Упр. 7, с. 9

A: What should we take to bed?

B: We should take a mobile phone with us to call the police if necessary. What should we do before letting somebody into the house?

A: We should check their ID.

6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

(Учитель показывает карточку с изображением ситуации, а дети дают к ней совет с использованием фразового глагола run и модального глагола should)

You shouldn’t run away.	They should run down.
She should run out of all cream.	The policeman should run after the robber.

7. Д.З.

Выучить правило Gr2, выучить фразовые глаголы.

Упр. 5, с.9. – письменно, составить предложения.

8. Рефлексия (подведение итогов занятия)

- Учащиеся вспоминают 10  новых слов, освоенных на уроке. Составляют с ними предложения.

- В парах обсуждают, что нового они узнали на уроке.

Т. : Your marks are... Т.: The lesson is over. Goodbye!

run	into	столкнуться (случайно встретиться)
	after	преследовать
	out of	использовать все
	away	убегать
	down	спускаться
run	into	столкнуться (случайно встретиться)
	after	преследовать
	out of	использовать все
	away	убегать
	down	спускаться
run	into	столкнуться (случайно встретиться)
	after	преследовать
	out of	использовать все
	away	убегать
	down	спускаться
run	into	столкнуться (случайно встретиться)
	after	преследовать
	out of	использовать все
	away	убегать
	down	спускаться
run	into	столкнуться (случайно встретиться)
	after	преследовать
	out of	использовать все
	away	убегать
	down	спускаться
run	into	столкнуться (случайно встретиться)
	after	преследовать
	out of	использовать все
	away	убегать
	down	спускаться
run	into	столкнуться (случайно встретиться)
	after	преследовать
	out of	использовать все
	away	убегать
	down	спускаться

You shouldn’t run away.	They should run down.
She run out of  all cream.	The policeman should run after the robber.