Конспект урока и презентация " Географические координаты. Широта"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Тема урока:
  Географические координаты
  Географическая широта
  

• 6 слайд

  Географические координаты –
  это точка пересечения географичечкой широты и долготы.
  Географическая широта -
  Это расстояние в градусах от экватора до параллели, проведенной через заданную точку.
  

• 7 слайд

  Своеобразные координаты используют в шахматах, где положение фигуры на доске определяется с помощью буквы и числа.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Географическая широта городов, указанных на контурной карте:
  г. Лондон - 52 с.ш. г. Санкт-Петербург – 60 с.ш.
  г. Москва - 56 с.ш. Северный полюс - 90 с.ш.
  м. Челюскин – 78 с.ш. г.Владивосток – 42 с.ш.
  м. Игольный – 45ю. ш. с.Мирный – 69.с.ш.
  
  

• 10 слайд

  Северный тропик
  Южный тропик
  Северный полярный круг
  Южный полярный круг
  это параллель 23,5 с.ш.
  это параллель 23,5 ю.ш.
  Это параллель 66,5 с.ш.
  Это параллель 66,5 ю.ш.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Бортовой журнал кругосветного путешествия
  
  

• 14 слайд

  1. Что называется географическими координатами?
  2. Географическую широту отсчитывают от а)Северного полюса б) Южного полюса в) от экватора
  3. Установите соответствие :
  1Экватор А)90 ю.ш.
  2 Северный поляный круг Б) 23,5 с.ш.
  3 Южный полюс В) 0
  4. Северный тропик Г) 66,5 с.ш.
  5. Южный тропик Д) 23,5ю.ш
  4. Назовите самую длинную параллель .
  5. Сколько градусов содержит меридиан?
  
  

• 15 слайд

  -Что интересного было вам на уроке?
  -Что нового вы узнали?
  -Чему научились?
  -Что для вас оказалось сложным?
  - Что вам было легко делать?
  -Как выдумаете , где вы сможете применить полученные сегодня на уроке знания и умения?
  -Как вы думаете для быстрого обнаружения объекта достаточно ли только знать географическуюшироту?
  

• 16 слайд

  Дамашнее задание.
  П.7 стр 48-49
  Стр 50 письменно выполнить тест «я знаю»
  Определить и записать в тетради
  географическую широту г. Саратова
  

• 17 слайд

  Спасибо за урок!!!
  

Приветствие учителя видеофрагмент  Глобус слайд 1-2, повторение, разделить понятия на две группы, рассказать что мы знаем о пар и мер

1.Демонстрация видио ролика “Берег. Морской прибой” -Ребята, морские волны вынесли на берег закупоренную бутылку в которой была записка. Давайте посмотрим на экран и прочитаем записку. СЛАЙД 3 (изображение бутылки и записки

Ваши предложения по поводу найденной записки. 2.предлагает сформулировать тему и цель урока -Чем мы будем заниматься на уроке? -Что нам нужно будет обязательно узнать , что бы идти на помошь? -Чему нам предстоит научиться ? 3. на экране проецируется тема урока – СЛАЙД 4( тема урока “Географические координаты. Географическая широта” Предлагает открыть тетради ,записать число и тему урока

Еще раз взгляните на записку , по каким словам, фрагментам карты мы можем судить  о местонахождении потерпевших? -Знакомо ли нам понятие географические координаты? -Что означает 10 параллель?  Умеем ли мы ее определять?

1.-Таким образом , чтобы отправиться спасать, что мы должны будем узнать сначала, а что потом?  В этом нам поможет ваш учебник география. (Указывает источник , где можно найти нужную информацию) Откройте  стр 48 учебника , прочитайте первый абзац, и скажите  что же означает термин “географические координаты”, “географическая широта”. СЛАЙД 4(высвечивается сначало термин географические координаты , географическая широта, после ответов детей , значение термина) Где в изни вы встречались с географическими координатами??? Слайд 7 Смотрим на слайд пробуем разобраться как определить широту объекта,города, любой точки, СЛАЙД 8 ( изображение глобуса и объектов на ней) Слайд 9 3. Некоторые параллели специально подписывают и отмечают на картах. Обратите внимание на  параллель 23,5 с.ш. - это северный тропик и 23,5 ю.ш.- южный тропик. На контурных картах  обведите простым карандашом  тропики СЛАЙД 10 (термины тропиков ) 4.- Что вы можете сказать  об этих параллелях? 5. - Если вы заметили , то и в северном и южном полушарии есть еще такие же параллели , проведенные пунктиром, нанесите полярные круги на контурную карту СЛАЙД10(полярные круги) Физкультминутка

1.Необходимые сведения, упомянутые в записке добыты. Можно отправляться в плавание по  географической карте. В записке указана только широта. Что вы думаете по этому поводу?

2.- Слайд 13 Команды готовы к поиску пострадавших .Отправляемся , а по ходу нашего зоочного плавания заносим в бортовые журналы – шаблоны (приложение3) все страны, океаны и моря которые пришлось пересечь   на 10 южного полушария и на  10  широте северного полушария.  Слайд 14 Схема записей на стр 50 учебника “Это я могу”( или раздается шаблон) 6. Я приглашаю капитанов кораблей к карте и пользуясь вашими бортовыми журналами ( шаблонами )показать весь путь пройденный вашей командой Слайд 7( вопросы помогающие сделать итог урока) Объяснение домашнего задания п.14 Стр 50 выполнить тест  “Это я знаю” По карте России определить широту .......... Слайд 8

широта	Океаны, моря, страны

Краткое описание документа:

Конспект урока и презентация " Географические координаты. Широта"

«Географические координаты. Географическая широта».

Класс: 5 Дата проведения: 19.12.2018 г.

Учитель: Твердова Светлана Александровна

Урок «Географические координаты» является шестым в разделе «План и карта» и № 16 в КТП к рабочей программе в курсе «География». Урок был дан в 5 классе МКОУ Старогольчихинская основная школа, который обучается по основной общеобразовательной программе ФГОС ООО по предмету «география» первый год.

Урок построен в соответствии с программными требованиями.