Конспект урока и Презентация по английскому языку "Хеллуин"для 5,6 класса.

                                 Викторина!!!

                                Halloween!

1. When is Halloween celebrated?

A) December 25-th
B) February 14-th
C) October 31-st

2. What colors are associated with Halloween?

a) Red and green
b) Orange and black
c) Yellow and blue

3. Who can walk through the walls?

a) Witches
b) Goblins
c) Ghosts

4. What is worn around the neck to keep vampires away?

a) Garlic
b) Onion
c) Pepper

5. How many bones are there in the human skeleton?

a) About 50
b) Over 200
c) Over 1000

6. What does a witch use for transport?

a) A hat
b) A broomstick
c) A motorbike

КОНСТРУКТ

Внеурочной деятельности

по английскому языку в  5 классе

                           МАОУ СОШ № 131

                           Учитель: Галимова Идэлия Игоревна

            Екатеринбург, 2015

КОНСТРУКТ

Внеурочной деятельности

Тема урока: Halloween

Цель урока:  Формирование социокультурной компетенции учащихся через знакомство с праздником «Halloween».

Задачи:

1.Образовательные:

 - познакомить учащихся с историей  праздника «Хэллоуин», его традициями и обычаями.

-тренировать учащихся в назывании реалий, относящихся к  празднику «Хэллоуин»;

2.Развивающие:

- Развивать умение слушать и слышать иноязычную речь ; умение построения монологического высказывания в ситуации праздник «Хэллоуин» на базе прослушанного и прочитанного текстов.

3.Воспитательные:                                                                           

- формировать познавательный интерес у учащихся к изучению традиций страны изучаемого языка через знакомство с праздником «Halloween».

Оформление и оборудование: название праздника, рисунки с изображением луны, летучих мышей, ведьм, приведений, тыквы;  музыкальное оформление; презентация, шарики.

Планируемый результат:

1. Научиться выстраивать монологическое высказывание в размере 6-8 предложений по данной теме.

Halloween is celebrated on the ... .The main symbol of this holiday is … . People called it …. This holiday is for children. They wear costumes of …, …, vampires and other evil spirits. Children walk from house to house and ask … . 

2. Реалии:

Halloween

holiday

symbol

pumpkin

Jack-o-Lantern

 3. Стихотворение наизусть

Trick or treat, Trick or treat,

Give us something good to eat.

Give us candy give us cake,

Give us something good to take.

4. соотношение значений  традиций страны изучаемого языка, связанных с праздником с

эквивалентами на русском языке.

Этапы урока	Задачи  этапа	Содержание  деятельности учителя	Содержание деятельности учащихся	Формы, методы и приемы организации деятельности учащихся	Средства обучения	Виды, формы контроля	Критерии оценивания
I.Организационный момент	1.Создать благоприятную обстановку для работы на уроке. 2.Ввести учащихся в атмосферу иноязычного общения	Играет музыка, в класс вбегают персонажи в костюмах на Хэллоуин. Потом музыка останавливается, и персонажи рассказывают по 1 столбику из гимна Хэллоуину: Привет мы монстры тут и там, Людей пугаем по ночам На Хэллоуин (не веришь нам?) Увидишь сам! Летает фея в небесах, Брильянт волшебный в волосах. На Хэллоуин (не веришь нам?) Увидишь сам!... Затем у доски остаётся ведущий, остальные персонажи садятся на место. - Ребята, как вы думаете, какой мы сегодня праздник будем отмечать?	Дети сидят на стульях и внимательно наблюдают за происходящим, если знают слова стишка или гимна, то подпевают персонажам. Хеллоуин	Словесный Начало урока Создание атмосферы ин общения через восприятие лингвострановедческого материала на англ и русском языках Прогнозирование темы внеурочного занятия	Наглядность: тема, рисун- ки наглядность	Фронт Фронт	Контроль за внимательностью прослушивания и правильным пониманием Контроль за внимательностью
II. Этап сообщения темы урока III. этап фонетической зарядки IV. 1.Презентация нового материала: история праздника, символы 2. презентация нового материала в ситуации традиции и обычаи праздника 3. фонетическая отработка новой лексики 4. сообщение дополнительной информации о праздновании хэллоуин в разных странах VI             Этап обучения монологическому высказыванию 3.  V Игра «отгадай слово»	1.     Сообщить тему, цели, задачи  урока. Тренировать учащихся в правильном произношении слов по теме урока в потоке речи. (стих) Познакомить учащихся с историей праздника, его символом Познакомить с традициями и обычаями Тренировать учащихся в произношении реалий связанных с праздником …. Познакомить учащихся с дополните дополнительной информации о праздновании хэллоуин в разных странах Учить учащихся осознанно воспроизводить изученный материал 2.учить учащихся дополнять предложения на основе изученной информации Учить учащихся рассказывать  о празднике, его символе, его обычаях. 1.Учить высказываться на уровне 3 фраз.	-  Правильно, сегодня мы с вами познакомимся с историей  праздника ”Хэллоуин”, его традициями и обычаями. Научимся кратно рассказывать о нём,  выучим стихотворение. (на английском). Let’s learn the poem by heart. Listen to me. «Trick or treat»: Trick or treat, Trick or treat, Give us something good to eat. Give us candy give us cake, Give us something good to take. Repeat after me and translate. Try to read the poem. (pupil 1) Read and try to learn. (2 мин). Написать и2 раза. Стирать строчки некоторые. Смотрите, слушайте, переводите. Этот праздник сопровождается весельем и древними обрядами. В ночь на Хэллоуин люди зажигают фонари, чтобы отогнать злых духов. Дети вырезают на тыквах лица и вставляют внутрь свечи. Такую тыкву называют “Джек – фонарщик”. (текст на англ, добавить в презентацию, можно заголовки + слова на отдельном слайде) Итак, вот я рассказала вам об этом замечательном празднике. Во всех станах мира этот праздник сопровождается своими обрядами. Повторить слова и запомнить Про рассказе делается акцент на новых словах! Рассказ учителя на русском языке. Хелуин отмечают во всех странах, и каждая страна имеет свою отличительную черту в праздновании этого праздника. Например, в Уэльсе этот праздник не такой уж и веселый, так как он напоминает о смерти. Каждый человек получает белый камень и кидае в огонь. Потом все ходят вокруг костра и молятся. Если кто-то не найдет в костре свой камень, значит , по поверь, он скоро умрет. По домам в этот праздник ходят бедные люди. Они поют песни и просят милостыню. А вот во Франции по улицам входят звонари  перед полночью сообщают о том, что всем нужно зайти в дом, ведь вокруг блуждают духи. А в Мексике пекут хлеб в форме черепов. Дети покупают игрушки: склепы, черепа и гробы. Едят сладости в форме похоронных венков. В Америке дети надевают маски и разноцветные костюмы. Ходят по домам с криками « Шутка или угощение?» Затем один ведущий говорит: А теперь ребята, мы проверим, как вы внимательно слушали. Мы проведём викторину. Кто правильно отвечает на вопрос о празднике, получает маленькую тыковку. Потом мы посчитаем тыковки и посмотрим, кто лучше всех слушал.  Вопросы: 1)    Какого числа отмечается Хэллоуин? 2)    Что является символом праздника Хэллоуин? 3)    Зачем празднуют Хэллоуин? 4)    Как называется праздник похожий на Хэллоуин, который празднуется в России? 5)    Зачем люди надевают костюмы на Хэллоуин? Подводятся итоги. Всё на английском Раздатки. Fill in the gaps the words. Пробуйте пересказать с опорой на вопросы. К доске. А сейчас мы с вами разделимся на 2 команды. 1 конкурс Один человек от команды рисует символ праздника на доске, команда называет  по английски. 2 конкурс 1 человек от команды надевает маску (тыквы, приведения, ведьмы), остальные – отгадывают. Подводятся итоги игры.	Дети внимательно слушают рассказ учителя. Holiday Halloween Pumpkin проговаривают хором, индивидуально Jack – o - Lantern Дети отвечают на вопросы на английском зыке. Называют слова. 1.     Halloween, holiday, is, on, of, the, 31st October 2.     Symbol, of, holiday,this, is, pumpkin, the. 3.     It, called, people, Jack – o - Lantern 1.     Halloween is holiday on the  31st of October 2.     The symbol of this holiday is pumpkin. 3.      People called it Jack – o – Lantern. После составления предложений дети их читают, переводят ещё раз, Затем каждый читает все 3 предложения, после чего предложения закрываются и дети рассказывают наизусть все 3 предложения.	Словесный Сообщение темы и задач урока рассказ Словесный вопрос-ответ практический приём - викторина	Объянительно-иилюстративный метод Беспереводный приём: мультимедийная презентация Наглядность, презентация, призы-тыковки Наглядность стихотворение на доске Наглядность: маски, рисунки, таблички со   словами призы карточки со словами, картинки Карточки с предложениями	Фронт Фронт Фронт Фронт Фронт Индивид Групповая	Контрль за правильностью произношения, усвоение реалии Контроль за полным усвоение учащимися истории, традиций и обычае праздника, правильность ответов (речевая компетенция) Контроль за правильностью произношения и выразительного чтения стихотворения наизусть Контроль за правильностью произношения слов и отдельных звуков Контроль за правильностью выполнения заданий Контроль за пониманием тог, как строится предложение, знание реалий по теме
VII. Подведение итогов	1.1 1.Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся	Наш праздник подходит к концу.  Давайте еще раз вспомним, какой же мы отмечали сегодня праздник? А кто может мне рассказать это на английском? Кто расскажет мне стихотворение, которое мы сегодня выучили? Было интересно и весело побывать у вас в гостях, надеемся, что на следующий Хэллоуин мы увидимся снова. Good bye!	Дети вспоминают весь материал про Хэллоуин рассказывают 3 предложения о празднике, рассказывают стих и прощаются с персонажами.		Наглядность: картинки, карточки со словами, стихотворение	Фронт	Контроль за усвоением знаний учащихся по теме

Halloween – День всех святых
 holiday - праздник
symbol - символ
pumpkin - тыква
Jack-o-Lantern – «Джэк-фонарик»
 a treat - угощение
a trick – подвох, шутка.

ghost - привидение, призрак

witch  - колдунья, ведьма                                 

bat  - летучая мышь

skeleton - скелет           

Halloween – День всех святых                            
 holiday - праздник
symbol - символ
pumpkin - тыква
Jack-o-Lantern – «Джэк-фонарик»
 a treat - угощение
a trick – подвох, шутка.

ghost - привидение, призрак

witch  - колдунья, ведьма                                 

bat  - летучая мышь

skeleton - скелет                                        

• 1 слайд

• 2 слайд

  Halloween, Oct. 31, the eve of All Saints' Day, observed with traditional games and customs. The word comes from medieval England's All Hallows' eve (Old Eng. hallow = "saint").
  

• 3 слайд

  However, many of these customs predate Christianity, going back to Celtic practices associated with Nov. 1, which was Samhain , the beginning of winter and the Celtic new year.
  

• 4 слайд

  Witches and other evil spirits were believed to roam the earth on this evening, playing tricks on human beings to mark the season of diminishing sunlight.
  

• 5 слайд

  Bonfires were lit, offerings were made of dainty foods and sweets, and people would disguise themselves as one of the roaming spirits, to avoid demonic persecution.
  

• 6 слайд

  Survivals of these early practices can be found in countries of Celtic influence today, such as the United States where children go from door to door in costumes demanding "trick or treat."
  
  

• 7 слайд