Конспект урока-игры «Политическая партия – предвыборные дебаты»

Конспект урока-игры «Политическая партия – предвыборные дебаты»

Цель: знакомство с идеологией ведущих политических партий, входящих в действующий состав Государственной  Думы РФ: «Единая Россия», КПРФ, ЛДПР, «Справедливая Россия».

Задачи: формирование основ политической грамотности; роли политических партий в жизни общества; умение анализировать, делать выводы; формулировать вопросы, участие в дебатах.

Оборудование: учебник «Обществознание. 9 класс» под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.И.Матвеева, дополнительный материал: трибуна, плакаты, листовки, политические программы партий.

Тип урока: дебаты с элементами театрализации

Описание урока: За урок до проведения дебатов в классе формируются 4 команды учеников, которые представляют – основные политические партии, входящие в состав Государственной Думы РФ. В связи с этим урок имеет подготовительный (внеурочный) этап, на котором дети – участники команд (партий) – готовятся к предвыборным дебатам, посредством тематических сайтов и СМИ изучают наиболее проблемные и наиболее часто звучавшие проекты законов и/или действующие законы, программы политических партий, готовят свой предвыборный проект реформирования согласно заявленному направлению той или иной партии, готовятся задавать каверзные вопросы оппонентам, а также подвергать критики их политические программы.

Для объективной оценки результатов на урок приглашается жюри – они же избиратели (педагоги, администрация школы), которые в конце урока объявляют о своих симпатиях и называют победителя. Оцениваются следующие критерии: знание политической программы «своей партии», умение доносить свои постулаты, ответы на вопросы оппонентов, вопросы заданные другим командам – их «качество» и количество, использование подготовленной атрибутики – плакатов, листовок.

Ход урока.

1. Организационный момент

2. Вступительное слово каждой из команд, представляющих определенное политическое движение: краткая справка об истории зарождения партии, её структуре, количестве членов, основных идейных постулатах. Время – 2 минуты.

Каждая из «партий» представляет свой проект реформ в разных сферах общественной жизни (по 2-4 закона на каждую сферу). Каждой партии отводится не более 5 минут. В это же время можно выступить с критикой других политических взглядов и платформ.

После каждого выступления отводится две минуты на вопросы от других команд и членов жюри.

Таким образом, между командами происходят дебаты.

В завершении своего выступления каждая команда в 2-3 предложения говорят, почему присутствующим почему «избирателям» нужно проголосовать именно за них, после чего занимает свои места.

Во время всех этапов дебатов учитель корректирует, направляет как участников команд, так и остальных учеников в вопросах, теоретических неточностях (если таковые имеются), следит за соблюдение этики проведения политических дебатов.

В конце урока (4 минуты) -жюри дает оценку проведенных дебатов и называет победителей.