Конспект урока 6 класс " Досуг и увлечение"

Тема

«Досуг и увлечения»

6 класс

МОБУ лицей №22 г.Сочи

Учитель Дубина Лариса Валерьевна

Цели урока:

1.      образовательная: формирование умений общаться с учетом речевых возможностей обучающихся, описание занятий и увлечений подростков;

2.      развивающая: развитие личности обучающихся, их речевых способностей, внимания, памяти, воображения;

3.      воспитательная: обеспечение коммуникативно-психологической среды школьникам для преодоления психологических барьеров в использовании языка как средства общения.

Задачи:

- формировать коммуникативные навыки в рамках диалогической речи – вопрос- ответ;

- активизировать изученную лексику в устной речи;

- формировать навык чтения;

- использовать в монологической речи конструкции     I hate/I don’t like/ I can’t stand

I like/ I love

I’m good at

I’m keen on

I’m fond of

I’m interested in

- формировать навык диалогической речи по теме

Ход урока

1. Greeting /Приветствие (организационный этап)

How are you today? I’m fine!

Well, yesterday I tried doing a new activity for me – windsurfing. I have never done it before, but it made me feel extremely fantastic. So let’s name some activities you have tried recently.

2. Warm up/ Лексическая разминка

a) let’s make a list of activities

                     

      snowboarding                                  cycling                                      hiking       

         

               climbing                               windsurfing                           skydiving

                   

       horse-riding                                      roller-skating                         snorkeling

                 

            camping                                      football                                         volleyball

             

             rafting                                                skiing

b) answer the questions:        1. What’s your favourite free time activity?

                                               2.  How often do you do it?

                                               3.  Have you ever tried doing any activity that never done before?

                                               4.  What did you do last holiday?

3.  Reading and comprehension / Чтение и работа с текстом

a)  Let’s read a text. It offers teenagers some activities to do in different clubs of interests.

(page. 57, ex. 4)

b) Make up your own examples and read out.

                        e.g. I’d like to join a drama club. I like acting.

4.  Speaking

a) dialogue practice/ Практика диалогической речи

Put your ideas into gaps. Play out the dialogue in pairs as a model in class

-         Hello!

-         Hi! Do you like …..?

-         Yes, I do. I’m keen on ….. . It’s great! What about you?

-         No, I don’t like …… . I’m fond of ……. . It’s fantastic!

b) monologue practice/ Практика монологической речи

Make up a report about your classmates’ likes/ dislikes. Use the ideas from the dialogues you’ve just heard. Report it in class.

5.  Hometask/Домашнее задание

I’d like to thank you for our lesson. You have worked very well today! Your marks: ….

And now open your daybooks and write down the homework for the next lesson. (page 59, ex. 8)

Have a nice day! See you!!