Конспект урока "Лишайники" (7 класс)

Конспект урока № 11

Дата: 7-А – 30.09.16, 7-Б – 4.10.16

Тема: Лишайники

Цель: изучить строение лишайников

Задачи:

Образовательные:

-сформировать понятия: лишайники, слоевище (таллом), накипные, кустистые и листовые.

-показать особенности строения и жизнедеятельности лишайников как симбиоз гриба и водоросли, которые позволяют выделить их в особый отдел.

-раскрыть роль лишайников как биоиндикаторов в природе и жизни человека.

Развивающие:

-развивать познавательную активность;

-развивать умение делать выводы на основании полученной информации.

Воспитательные:

-формировать ценностно-ориентированное отношение к природным ресурсам родного края.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты:

Описывать особенности строения и жизнедеятельности лишайников: условия их обитания, основные компоненты лишайника. Распознавать накипные, листоватые и кустистые лишайники

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация, электронное приложение.

Структура урока

1.                 Организационный момент.

2.                 Целевая установка.

3.                 Актуализация знаний.

4.                 Первичное усвоение новых знаний.

5.                 Первичная проверка понимания.

6.                 Первичное закрепление.

7.                 Домашнее задание.

8.                 Рефлексия.

Собственно конспект урока

Приветствие учителя с учащимися. Проверка отсутствующих.

Ребята, давайте вспомним, что мы изучали на прошлом уроке.

Опрос: съедобные и ядовитые грибы, роль грибов в экосистеме, первая помощь при отравлениях.

Обращали ли вы свое внимание на кору деревьев, покрытую налетом зеленоватого цвета? Как вы думаете, к какой группе можно отнести эти организмы?

Вы отчасти правы, так в далекие  времена  их действительно называли то мхами, то водорослями, а иногда именовали «хаосом природы».

В 1860 году эти организмы русский ученый А.Н.Бекетов предложил называть лишайниками. Сегодня нам предстоит познакомиться с ними поближе. Записываем тему урока.

Почему Тимирязев назвал лишайники «СФИНКСАМИ»? Как вы думаете?

Сфинкс - «человеколев», а  лишайник?

Общая характеристика лишайников:

·       Тело – таллом, или слоевище, как у водорослей

·       Таллом состоит из сплетения грибных гиф.

·       Симбиоз – гриб поглощает продукты фотосинтеза, а он обеспечивает их минеральными солями и защищает от высыхания.

·       Размножение – вегетативное.

·       Три группы лишайников – накипные (таллом врастает в субстрат), листоватые, кустистые.

·       Лишайники считают биоиндикаторами, так как они чувствительны к загрязнению атмосферы, то есть живут в чистых регионах

Ребята, почему лишайники называют симбиотическими организмами?

Лишайники Крыма (слайды 2-3)

Домашнее задание: § 52, стр 138-139

Рефлексия:

Сегодня на уроке

Меня удивило…

Я узнал о…