Конспект урока литературы в 8 классе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 96

Урок по теме: «Стихотворения в прозе И.С. Тургенева»

Подготовлен

учителем русского языка и литературы

Семёновой Людмилой Михайловной

г. Краснодар

2015

Тема: Стихотворения в прозе И.С. Тургенева

Цели:

Познакомить учащихся с последним творением И.С. Тургенева; определить особенности жанра стихотворений в прозе; раскрыть идейно-тематическое содержание стихотворений «Воробей», «Два богача», «Щи», «Русский язык».

Ход урока

Слово учителя:

Лебединой песней И.С. Тургенева явился цикл художественных миниатюр под названием «Стихотворения в прозе» – своего рода поэма о пройденном писателем духовном пути. «Стихотворения в прозе» создавались на протяжении 1877-1882 гг. И.С. Тургенев в то время тяжело болел, жил во Франции. Историю появления в печати «Стихотворений в прозе» рассказывает М.М. Стасюлевич, который посетил Тургенева в Буживале 31 июля 1882 г.

Консультант

«Среди разговора я спросил Тургенева, не читал ли он в английских газетах приятное известие, будто оно дописывает большой роман. …он наклонился и достал из бокового ящика письменного стола портфель, откуда вынул большую пачку написанных листков различного формата и цвета. Он объяснил, что это нечто вроде того, что художники называют эскизами с натуры, которыми они потом пользуются, когда пишут большую картину. Точно так же и Тургенев, при всяком выдающемся случае, под живым впечатлением факта или блеснувшей мысли, писал на первом попавшемся клочке бумаги и складывал все в портфель. «Это мои материалы, – заключил он, – они пошли бы в дело, если бы я взялся за большую работу, так вот, чтобы доказать вам, что я ничего не пишу и ничего не напишу, я запечатаю все это и отдам вам на хранение до моей смерти». Я признался ему, что все-таки не хорошо понимаю, что это такое за «материалы», и просил его, не прочтет ли он мне что-нибудь из этих листков. … его чтение подействовало на меня так, что не нужно было ничего к этому присоединять… Прения наши закончились тем, что он согласился переписать … те, которые он считает возможными для печати…»

Учитель

Тургенев отправил в «Вестник Европы» пятьдесят стихотворений в прозе, «строго исключив все личные». Рукописи остальных стихотворений долгое время оставались неизвестными. Лишь в 1930 г. Французский ученый Мазон опубликовал еще 31 стихотворение, хранившееся у наследников Полины Виардо.

И.С. Тургенев, хорошо понимая своеобразие нового творения как в смысле жанра, так и в отношении идейного содержания, беспокоился о составе цикла и об общем заглавии. Свои размышления писатель назвал «Старческие раздумья».

В 1882 г. В 12-м номере «Вестника Европы» появилась первая часть стихотворений под названием «Старческое» с предисловием автора «К читателям»: «Добрый мой читатель, не пробегай этих стихотворений сподряд: тебе, вероятно, скучно станет – и книга вывалится у тебя из рук. Но читай их враздробь: сегодня одно, завтра другое, – и которое-нибудь из них, может быть, заронит тебе что-нибудь в душу».

В предчувствии приближающейся смерти, вспоминая о прошедшем и размышляя о настоящем, И.С. Тургенев как бы еще раз задумывается о том, что он оставляет здесь, на земле, и пытается «заглянуть» по ту сторону жизни. Давние думы о смысле человеческой жизни и смерти, любви и искусстве, молодости и старости овладевают душой Тургенева.

Что показалось вам необычным в стихотворениях, прочитанных дома? Как бы вы могли определить особенности жанра «Стихотворений в прозе»?

(Это стихотворения без размера и рифмы.)

Учитель

Стихотворения в прозе – это необычное явление в жанровом отношении. Глубокий лиризм, эмоциональность повествования, краткость формы сближает их с лирической поэзией. Однако переживания автора в миниатюрах воплощаются в прозаической форме. В стихотворениях в прозе отсутствуют описательные картины, подробные характеристики персонажей. Прозаический ритм вместе с лирическим накалом образуют оригинальный жанр – стихотворения в прозе.

Чтение и анализ содержания стихотворения в прозе

«Воробей» (апрель 1878 г.)

Беседа

Учитель

Миниатюра как бы является продолжением «Записок охотника». Связывает их образ охотника. Что произошло, когда рассказчик возвращался с охоты?

(Птенец упал из гнезда, и старый воробей бросился ему на помощь.)

Учитель

Что поразило охотника в поступке воробья?

(Удивительное самопожертвование воробья – такое, что даже собака остановилась.)

Учитель

Какова тема стихотворения в прозе «Воробей»?

(В стихотворении воспевается мужество и самопожертвование во имя любви.)

Учитель

Прочитайте строки, в которых заключен главный смысл стихотворения.

(«Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь».)

«Щи» (май 1878 г.). «Два богача» ( июль 1876 г.)

Беседа

Учитель

Что объединяет стихотворения «Щи» и «Два богача»?

(Их объединяет общая тема: размышления о русском народе.)

Учитель

Каким художественным приемом пользуется И.С. Тургенев, чтобы показать духовное величие простых русских людей?

(Автор сравнивает отношение к смерти ребенка бабы-вдовы и барыни; благотворительность Ротшильда и доброту крестьянского семейства, принявшего сироту-племянницу.)

Учитель

На чьей стороне симпатии автора?

(И.С. Тургенев воспевает нравственную красоту и духовное богатство простых людей.)

«Русский язык» (июнь 1882 г.)

Беседа

Учитель

Совсем не случайно И.С. Тургенев написал эту миниатюру. «К родному языку пристрастил и познакомил нас некто Дубенский,.. довольно известный ученый, писавший и напечатавший, между прочим, замечательное по своему времени исследование о «Слове о полку Игореве». Он приезжал к нам в дом давать мне и брату уроки по русскому языку, – вспоминал писатель.

На протяжении всей жизни Тургенев с любовью относился к русскому языку: «Он (русский язык) удивительно хорош по своей честной простоте и свободной силе» (из письма Е.Е. Ламберт, 1859); «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это вклад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает… Пушкин!»; «Я никогда, ни одной строчки в жизни не напечатал не на русском языке, в противном случае я был бы не художник…».

Учитель

Какие чувства и мысли И.С. Тургенева отразились в стихотворении «Русский язык»?

(Тема Родины и исторической судьбы русского народа – основная тема в творчестве Тургенева – в последние годы его жизни становится для него особенно близкой и волнующей. В стихотворении «Русский язык» с необыкновенной силой выразилась и его любовь к Родине, к родному языку, и его вера в будущее русского народа.)

Учитель

Сохранили ли свою актуальность стихотворения И.С. Тургенева сегодня?

(В современном обществе, где культивируется в качестве нравствен-ных ценностей нажива и материальное благополучие, особенно актуальны миниатюры писателя, воспевающие человеческую чуткость, бескорыстие, доброту и любовь. А русский язык, страдающий от нашествия англоязычных заимствований и теряющий литературную форму, просто нуждается в защите.)

Выводы

И.С. Тургенев в своеобразной жанровой форме в цикле «Старческое» поднимает разнообразные философские, нравственные, общественно-социальные вопросы. Достижения и творческие искания писателя прежних лет находят в «Стихотворениях в прозе» свое итоговое завершение.

Домашнее задание

1. Выучить наизусть стихотворение «Русский язык».

2. Прочитать 2-3 стихотворения самостоятельно.