Тема урока: М.Ю. Лермонтов. «Когда волнуется
желтеющая нива». Проблема гармонии человека и природы. «Молитва»,
«Ангел».
Водопьянова Наталья Владимировна
МАОУ Лицей№7 г.Кстово
Нижегородской обл.
Воспоминания современников по-разному очерчивают его характер.
Многие друзья вспоминают Лермонтова веселым и добрым,
искренним, участливым и деликатным.
А другие говорят, что чаще всего он был грустен, задумчив,
даже угрюм.
Были люди, которым он почему-то внушал нерасположение и был
с ними насмешлив и зол.
А для кого-то было неотразимым его обаяние. Даже
внешность Лермонтова описывают по-разному.
«Молитва»
У Лермонтова есть три стихотворения с названием «Молитва».
Одно из них (В минуту трудную..» написано в 1939 году.
- Что такое молитва? Когда человек прибегает к ней?
Молитва — это обращение к Богу, общение с Ним.
Человек, который верит, что всё в мире зависит от
воли Божией — рождение и смерть, счастье и неудачи, богатство и нищета,
здоровье и болезни, постоянно обращается к Богу с молитвой, живёт в общении с
Ним.
В молитве он выражает просьбы, благодарит за
исполнение их, прославляет Бога, кается в грехах.
К молитве человек прибегает чаще всего в трудную
минуту, когда он нуждается в Божьей милости и помощи
- Каким должно быть внутреннее состояние
молящегося?
Он должен сосредоточиться, отбросить все
посторонние мысли и пребывать в состоянии смирения и благоговения.
- Легко ли это? Посмотрим, читая стихотворение «Молитва»
(«В минуту жизни трудную…».)
- Стихотворение посвящено М.А. Щербатовой, которой
Лермонтов был увлечен в 1839-1840-х годах.
Современница поэта А.О. Смирнова-Россет вспоминала: «Машенька велела ему молиться,
когда у него тоска. Он ей обещал и написал эти стихи.
- Каким настроением проникнуто стихотворение?
Стихотворение наполнено настроением божественного
откровения.
Оно светлое, исполнено воодушевлением, надеждой,
светлым спокойствием, гармония, исходит от каждого её слова.
- О чем пишет поэт?
Вероятно, поэта мучили какие-то сомнения, в сердце
теснилась грусть.
Но чудная молитва вернула ему душевное
равновесие, очистила его.
Поэт пишет о том, что не только смысл
молитвы, но и сами звуки обращенных к богу слов («Созвучья слов живых»)
помогают человеку пережить трудную минуту).
- В чем сила «Чудной молитвы»? Прочитайте 2-ю
строфу:
Есть сила благодатная
В созвучьях слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них.
- Объясните значение эпитета «благодатная».
благодатный – значит, исполненный Божественной
благодати
(само слово «благодать» церковное и обозначает Дары
Духа Святого), т.е. воли и силы, полученных свыше..
А также «благодатный» означает приносящий благо,
добро, счастье.
В данном случае это именно та сила, которая
возвращает человеку душевное равновесие, укрепляет его дух и веру.
И эта «сила благодатная» заключена в созвучье
слов живых»
- Какие отметим художественные средства
выразительности?
(Эпитеты, употребленные с инверсией: «в минуту жизни трудную», «молитву чудную», «сила
благодатная», «слов живых».
В прямом порядке употреблены эпитеты
«непонятная, святая прелесть»
Ощущение песни создают повторы («И верится, и плачется, /И
так легко, легко…»).
Стихотворение звучит очень просто, естественно, как
обычная человеческая речь, строки короткие.
Но что-то в нем завораживает, заставляет
повторять его несколько раз.
3. Работа над
стихотворением «Ангел».
- Стихотворение «Ангел» написано в 1831 году.
Лермонтов вспоминал: «Когда я был трех лет, то была песня, от которой я
плакал: ее не могу теперь вспомнить, но уверен, что если б услыхал ее, она бы
произвела прежнее действие. Ее певала мне покойная мать»
А литературовед И.Л. Андроников
поясняет: «Природа наделила его страстями. Трех лет он
плакал на коленях у матери от песни, которую она
певала ему. И в память о рано угасшей матери и о песне он написал потом своего
«Ангела»
- Каким настроением проникнуто стихотворение?
Мы чувствуем настроение светлой грусти, ожидание
чуда, удивление перед тайной человеческой жизни.
- О чем рассказывает стихотворение?
Стихотворение рассказывает о том, как ангел нес
молодую человеческую душу, которая должна была воплотиться на земле, и
пел прекрасную, ангельскую песню..
Поэт противопоставляет молодую безгрешную душу миру
печали и слез, в котором этой душе предстоит жить.
Душа томилась в земной жизни, она ощущала в себе звуки
чудной песни, слова которой невозможно вспомнить:
И звуков небес заменить не могли
Ей скучные песни земли.
М. Ю. Лермонтов «Когда
волнуется желтеющая нива…».
Учебник литературы 7
класс, стр.126
·
Как вы думаете, о чем это
стихотворение?
( Это стихотворение о
мыслях и чувствах поэта, о природе).
·
Какие чувства выразил в нем
поэт?
( Разные чувства:
восторг, радость, смирение и, наконец, счастье).
·
Какие картины природы встают
перед взором автора и перед нашим взором?
·
Желтеющая нива,
Шумящий лес,
Малиновая слива в саду,
Серебристый ландыш,
Студеный ключ в овраге).
Это картины родной
природы).
Это не однодневный сюжет,
не единый пейзаж. Но взяты самые яркие, характерные приметы различных
проявлений природы в разное время суток и в разное время года:
для конца лета –
желтеющая нива,
для начала осени –
малиновая слива,
для весны – серебристый
ландыш.
Поэт будто собирает самый
яркий букет своих впечатлений от общения с природой).
·
Эти встречи с природой дороги
поэту.
·
Природа живая.
Нива «волнуется»,
лес «шумит»,
слива «прячется»,
ландыш «качает головой»,
ключ «лепечет сагу».
·
Какое средство
выразительности использовал автор в своем стихотворении?
(олицетворения.)
·
Чувства поэт передает и с
помощью цветовой гаммы. Итак, найдем эпитеты.
Желтеющая нива,
Свежий лес,
малиновая слива,
румяный вечер,
ландыш серебристый,
студеный ключ.
·
Чем отличается цветовая
гамма, подобранная автором в этом стихотворении?
( Неяркие, спокойные
тона.)
(Природа умиротворяет
мятущуюся, неспокойную душу поэта.
Именно такая неброская,
спокойная природа приводит человека
к каким – то мыслям,
размышлениям.
·
Обратимся к слову «Сага».
·
. Сага – это жанр скандинавских народов. Это былина
северных народов. Прозаическое стихотворение о богах и героях, их военных
походах. Особенно были развиты в Ирландии в 8 – 13 в.в.
Даже САГА (героическое
стихотворение) мыслится поэту мирной, таинственной.
Ответьте на вопросы:
·
Как вы понимаете смысл слова
«гармония»? Есть ли в природе гармония? Ребята, только ли о природе в
стихотворении идет речь? А о чем же ещё?
·
В каких строках
стихотворения, по-вашему, заключена главная мысль стихотворения? Прочитайте эти
строки.
·
Как вы понимаете смысл этих
строк?
·
А какой вывод можно сделать?
Общение с природой,
погружение в её гармонию помогают
поэту разрешить свои
внутренние противоречия, смирить
душевную тревогу,
постичь, в чем счастье жизни на земле.
Гармония природы помогает
поэту постичь божественную
гармонию.
- Непросто построено Лермонтовым это стихотворение.
Начинается просто:
нива волнуется,
лес шумит…
Потом же характер
стихотворения становится все более напряженным, торжественным.
Какие слова придают
торжественность?
1 строфа – «под тенью
сладостной»
2 строфа – «утра в час
златой»
1. строфа - «таинственная сага»
Обратим внимание и на
необычный синтаксис этого стиха.
Что представляет этот
поэтический текст?
Все четыре строфы
стихотворения составляют одно сложное предложение.
Первые три строфы
объединяются анафорой "Когда".
В предложении есть ряды
однородных членов (Ландыш качает головой румяным вечером иль утром. Ключ играет
и лепечет.
Есть повторяющийся союз
и (И счастья я не могу постигнуть на земле, и в небесах увидеть Бога).
В стихотворении есть
причастия и причастные обороты (желтеющая нива; ландыш, росой
обрызганный).
Есть в тексте инверсия (обратный
порядок слов) "росой обрызганный душистой"
- Всё это создаёт сложный
синтаксический рисунок.
- Стихотворение кончается многоточием, это
обозначает бесконечность, безмерность стремлений души.
Все 16 строк
стихотворения – это одно огромное сложноподчиненное предложение, состоящее из
простых. Начинается предложение с зависимых (подчинительных), а главное
располагается в конце. Если задать вопросы от главного предложения к зависимым
, то мы видим причинно- следственные отношения между ними. Это необходимо
автору, чтобы подчеркнуть, что в природе нет ничего негармоничного, все следует
друг за другом, как единая цепь. Подчёркивает это и тире, стоящее между частями
сложного предложения. Наблюдение за природой, погружение в мир её гармонии
рождает гармонию и в человеческой душе.
Вывод :Обращаясь к картинам русской природы, писатели и
поэты восхищались её красотой, черпали вдохновение.
Общение с природой,
погружение в её гармонию помогают М.Ю.Лермонтову
разрешить свои внутренние
противоречия, смирить душевную тревогу, постичь счастье жизни на земле.
Гармония природы помогает поэту постичь божественную гармонию.
Домашнее задание: Выучить одно из стихотворений
наизусть.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.