Конспект урока математики "Числа от 0 до 7" (1 класс)

Тема. Числа от 0 до 7.

Задачи:

- систематизировать знания детей о последовательности чисел в пределах 7;

- упражнять детей в решении примеров и простых задач в пределах 7;

- развивать мышление, внимание;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, умение слушать товарища.

Оборудование: Снеговичок, снежинки, тучка, математический веер.

Ход урока

1.Организационный момент

- Ребята, какое сейчас время года?

- Почему зима?

- Вспомните названия зимних месяцев.

- Сегодня у нас на уроке один зимний гость. Чтобы узнать кто это, отгадайте загадку.

Меня не растили,

Из снега лепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза – угольки,

Руки – сучки.

Холодный, большой

Кто я такой?

- Правильно, это Снеговик. Он пришел к нам, чтобы попросить о помощи. Дело в том, что Синяя Тучка спрятала все снежинки и не хочет их отпускать, пока Снеговичок не выполнит все ее задания. Но Снеговичку одному не справиться. Мы ему поможем?

2.Устные упражнения

- Первое задание, которое подготовила для нас Тучка, называется «Угадай-ка».

- Отгадайте число, если оно находится между числами:

2 и 4  5 и 7   6 и 8  4 и 6   1 и 3

- Второе задание «Назовите соседей числа»: 1, 7, 3, 2, 5, 6.

3. Закрепление изученного

- Сейчас мы бедам выбирать домики для чисел 3, 6, 7. отправимся в путь вместе с ними. Вот мы дошли до первой развилки. Какие числа могут поселиться в домике «А»? (меньше 2) Есть ли у нас такие числа? (нет) Идем дальше. Какие числа могут занять домик «Б»? (меньше 4). У нас такое число есть. Записываем цифру 3. Добираемся до следующего зеленого домика «Ц». В домик «Ц» должны заселиться числа меньше 6. Есть ли у нас такие числа? (нет) Какие числа могут въехать в желтый домик? (Числа больше 6) Есть такое число у нас? (Есть – число 7). Последнее число 6 занимает последний красный домик. Таким образом, все числа нашли жильё – не придется им мерзнуть.

- Еще одно задание Тучка приготовила для нас в тетрадях. Откройте их. Вам надо решить примеры, записанные в тетради.

4+3=     0+5=     3+3=      6-4=

5+1=     4+2=     7-2=       5-2=

Физкультминутка

- А сейчас мы будем придумывать задачу по рисунку и решать ее.

«На лугу было 5 аистов. К ним прилетело еще 2 аиста. Сколько всего аистов стало?

Вопросы для Леры П.

- Назовите условие задачи.

- Назовите вопрос задачи.

- Почему выполнили действие сложения?

4. Итог урока

- Молодцы ребята. Вы справились со всеми заданиями Синей Тучки. Теперь снежинки свободны. Снеговичок говорит вам спасибо и дарит вам маленькие подарки.

- Если на уроке у вас было хорошее настроение, вам было интересно нарисуйте своему Снеговичку улыбку.

- Наш урок закончен. До свидания.

Краткое описание документа:

Тема. Числа от 0 до 7.

Задачи:

- систематизировать знания детей о последовательности чисел в пределах 7;

- упражнять детей в решении примеров и простых задач в пределах 7;

- развивать мышление, внимание;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, умение слушать товарища.

Оборудование: Снеговичок, снежинки, тучка, математический веер.

Ход урока

1.Организационный момент

- Ребята, какое сейчас время года?

- Почему зима?

- Вспомните названия зимних месяцев.

- Сегодня у нас на уроке один зимний гость. Чтобы узнать кто это, отгадайте загадку.

Меня не растили,

Из снега лепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза – угольки,

Руки – сучки.

Холодный, большой

Кто я такой?

- Правильно, это Снеговик. Он пришел к нам, чтобы попросить о помощи. Дело в том, что Синяя Тучка спрятала все снежинки и не хочет их отпускать, пока Снеговичок не выполнит все ее задания. Но Снеговичку одному не справиться. Мы ему поможем?

2.Устные упражнения

- Первое задание, которое подготовила для нас Тучка, называется «Угадай-ка».

- Отгадайте число, если оно находится между числами:

2 и 45 и 76 и 84 и 61 и 3

- Второе задание «Назовите соседей числа»: 1, 7, 3, 2, 5, 6.

3. Закрепление изученного

- Сейчас мы бедам выбирать домики для чисел 3, 6, 7. отправимся в путь вместе с ними. Вот мы дошли до первой развилки. Какие числа могут поселиться в домике «А»? (меньше 2) Есть ли у нас такие числа? (нет) Идем дальше. Какие числа могут занять домик «Б»? (меньше 4). У нас такое число есть. Записываем цифру 3. Добираемся до следующего зеленого домика «Ц». В домик «Ц» должны заселиться числа меньше 6. Есть ли у нас такие числа? (нет) Какие числа могут въехать в желтый домик? (Числа больше 6) Есть такое число у нас? (Есть – число 7). Последнее число 6 занимает последний красный домик. Таким образом, все числа нашли жильё – не придется им мерзнуть.

- Еще одно задание Тучка приготовила для нас в тетрадях. Откройте их. Вам надо решить примеры, записанные в тетради.

4+3=0+5=3+3=6-4=

5+1=4+2=7-2=5-2=

Физкультминутка

- А сейчас мы будем придумывать задачу по рисунку и решать ее.

«На лугу было 5 аистов. К ним прилетело еще 2 аиста. Сколько всего аистов стало?

Вопросы для Леры П.

- Назовите условие задачи.

- Назовите вопрос задачи.

- Почему выполнили действие сложения?

4. Итог урока

- Молодцы ребята. Вы справились со всеми заданиями Синей Тучки. Теперь снежинки свободны. Снеговичок говорит вам спасибо и дарит вам маленькие подарки.

- Если на уроке у вас было хорошее настроение, вам было интересно нарисуйте своему Снеговичку улыбку.

- Наш урок закончен. До свидания.