Конспект урока музыки на тему "Повсюду музыка слышна." (1 класс)

Ход урока

Ведущий. Ребята, какое было время года, когда в школу вас пригласили задорные звонки?

Дети. Осень.

Ведущая.

…Уж трава желтеет в поле,
Листья падают сухие,
Скоро птички-щебетуньи
Улетят в края чужие!..

Исполнение песни “Осень” (“Падают листья”). Дети поют и показывают плавными движениями рук падание листьев, полёт птиц.

Ведущий. Как вы думаете, к какому осеннему месяцу относится прозвучавшая песня?

Дети. Месяцу октябрю.

Ведущая. Почему?

Дети. Потому что в сентябре листья только начинают изменять цвет, в октябре листья опадают, а в ноябре уже наступают морозы.

Ведущая. Правильно. После ноябрьских первых заморозков приходит настоящая зима.

Белый пух, снежный пух –
Всё, всё, всё в пуху вокруг.
Пух на шапках,
Пух на шубках,
Пух на бровках,
Пух на губках.
Как щекотно, ух!
Кто щекочет?
- Пух!

Природа зимой отдыхает: спят деревья, насекомые и многие животные тоже укладываются в спячку.

Ведущий. На смену зиме всегда приходит весна:

Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

Вы пришли в школу осенью, а закончите первый класс весной. За этот учебный год вы приобретёте много друзей, научитесь читать, считать, выучите алфавит.

Ведущий.

А! Алфавит пройдём мы вместе.
Б! Будем петь его, как песню.
В! Весело споём его мы!
Г! Громче грома, громче грома.
Д! День сегодня музыкальный.
Е! Есть у нас талант вокальный.
Ж! Жить без знаний скучно б было,
З! Знанья – это наша сила!

Ведущий. В музыке тоже есть свои музыкальные буквы, которые называются НОТАМИ. Всего их семь. ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ.

Ведущий.

Эти ноты все подряд
Образуют ЗВУКОРЯД.

Исполнение попевки “Звукоряд” от “ДО”, “РЕ”, “СИ”…

Чтоб выучиться пению,
Имеем мы терпение,
И чтоб урок не зря у нас прошёл,
Должны мы быть старательны,
Послушны и внимательны
И выучить все ноты хорошо!

Исполнение песни “Нотный хоровод”

Ведущий. Каждый музыкальный инструмент, как и любой человеческий голос, имеет своё собственное звучание, собственный ТЕМБР.

Тихо, тихо, очень тихо
Мы по комнате пройдём.
На диване тихо, тихо
Мы усядемся вдвоём.
Посидим с тобою тихо
Может, час, а может, два.
Говорить мы будем тихо
Очень тихие слова.
За окошком тихо, тихо
Клён о чём-то шелестит.
Всюду тихо, тихо, тихо,
Потому что мама спит.

Какой музыкальный инструмент мог бы украсить данное стихотворение?

Дети. Скрипка, флейта, пианино, гитара.

Исполнение песни “Колыбельная для мамы”

Ведущая. Слова – МАМА и РОДИНА самые близкие и тёплые для каждого человека. Композиторы, художники, писатели и поэты рассказывают в своих произведениях о Родине, о красоте родной природы.

Если скажут слово “родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

Ведущая. Послушай музыку о добром утре композитора Д.Б.Кабалевского и определи, как звучит музыка в начале и в конце произведения?

Ведущая.

Игра: Скажите слова “Доброе утро!” с разной интонацией.

Утвердительно

С удивлением

Восхищённо

Хитро

Зло

Мечтательно

Грустно

Радостно

Ведущая. Ребята, с каким настроением нужно исполнять песни о своём крае?

( с любовью).

Дети. Добрые, нежные, ласковые, …

Ведущая.

Мир музыки теперь всегда с тобой.

Мы вместе потрудились не напрасно.
Он призывает: радуйся и пой –
Мелодий много, все они прекрасны!
Мы научились ноты узнавать,

Не только слышать, но и видеть звуки,
Нам довелось в театре побывать,
Мы инструменты сами брали в руки.
Теперь настало время отдохнуть.

Но что за отдых без любимых песен?!
...Промчится лето, мы продолжим путь –
Поверь, он снова будет интересен.