Конспект урока на тему "At the shop" (4 класс)

Урок английского языка на тему "At the shop". 4-й класс

Цель: закрепление лексики по темам “Продукты” и “Покупки”; формирование навыков диалогической речи по теме “Делаем покупки”, совершенствование навыков чтения.

Тип урока: заключительный (итоговый).

Планируемые результаты (предметные):

– тренируются в употреблении лексики по теме “Покупаем одежду и продукты”;
– составляют диалогические высказывания, используя грамматические модели и речевые образцы;
– читают и понимают текст, построенный на знакомом и новом языковом материале;
– отвечают на вопросы учителя по содержанию прочитанного;
– владеют изученным ранее лексическим и грамматическим материалом;
– практиковать учащихся в использовании местоимений some,any, no;
– контроль усвоения изученной темы;
– развитие фонетических навыков учащихся.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Личностные: имеют желание учиться; понимают значение знаний для человека и принимают его; выражают свои эмоции по поводу прочитанного; примеряют на себя роль социально активной, мобильной, толерантной и адаптивной личности.

Регулятивные: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки сделанных ошибок; принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.

Познавательные: ориентируются в учебнике; выделяют необходимую информацию из текстов; осознанно строят речевое высказывание в устной форме; сопоставляют результаты работы одноклассников.

Коммуникативные: воспринимают информацию из текста и выражают своё понимание в требуемой форме; ведут диалог “В магазине”; читают вслух выражения из диалогов и предложения из текста, соблюдая нужную интонацию; задают вопросы и отвечают на них.

Учебно-методический комплекс: учебник, презентация, раздаточный материал, медиапроектор.

Ход урока

Организационный момент. Приветствие:

Good morning, children. I’m glad to see you.

Who is on duty today?

What date is it today? What is the day of the week is it today?

Who is absent?

What season is it how?

Do you like spring?

What is the weather like today?

Постановка целей урока и мотивация.

Let’s start our lesson. Look at the screen. It is the theme of our lesson: “At the shop”. Last time we were talking about shopping for food. Today we’ll revise all the words and expressions on this topic, make our own dialogues, read the text, practice in using some, any, no. Is everybody ready to start?

Развитие фонетических навыков учащихся.

But first let's recite the poem: 

I Like to Eat!

I like hotdogs
I like beans,
I like eating in my jeans.

I like french fries
I like ham
I like eating in my jams.

I like cookies
I like pie
I like eating in my tie.

 I like bagels
I like lox
I like eating in my socks.

I like pancakes
I like molasses
I like eating in my glasses.

I like veggies
I like fruit
I like eating in my boots.

Активизация лексико– грамматического материала по теме “Shopping for food”.

Речевая разминка.

All of you have some pictures on your desks (у каждого на парте находится картинка с изображением какого-либо предмета: апельсин, яблоко, ,банан, помидор, лук, картофель, хлеб, колбаса, молоко, различные виды одежды). Let’s name these products. Sasha, what kind of product do you have?

Учащиеся по одному озвучивают свои карточки на английском языке, остальные повторяют хором и переводят. Названия продуктов уже знакомы из прошлых уроков.

Can you guess what it is? Look at the screen. You can see funny riddles. Read and guess! 

It is tasty, it is white and brown.
It can be square, oval and round. (bread.)
They are coloured and sweet like honey.
 I like to buy them. (sweets)
It is tasty, cold and white.
We can lick it like an ice. (ice-cream.)
It’s nice. I eat a piece or three.
And we like with it
Drinking tea. (a cake.)
Green and round, rabbits like it. (cabbage)
 It is a red vegetable with long tail. (a carrot)
It’s white outside,
and yellow inside. (an egg)
You smile when you name it.
The mouse likes it very much. (cheese)

Изучение различных видов упаковки.

We have learned different types of packing. Let’s remember these words: (Слайд 17)

a loaf, a packet, a jar, a bottle, a carton, a bar, a box, a tin

And we can measure food with:

a glass, a cup, a slice, a piece

Look at the screen and match the words. (Слайд 18)

a glass of a loaf of a box of a bar of a cup of a jar of a slice of a piece of a packet of a carton of a bottle of

sweets milk mineral water tea chips cake chocolate juice honey meat bread

Употребление местоимений some, any, no.

We have learned the use of pronouns some, any, no. Let’s remember! And now look at the screen and feel in the gaps. 

There is ... water in the glass.
There aren’t ... carrots on the plate.
Can I have ... orange juice?
Are there ... sweets in the bag? – Yes, there are..
Would you like ... coffee?
There is … soup on the table. There is only (только) .... porridge.
There are ... books on the desk.
There isn't ... snow in the town.
I haven't got ... apples. But I have got ... oranges.
Is there ... bread at home? No, there is ... bread at home.

6. Составление диалога «В магазине» и его драматизация.

T: Make up a dialogue «In the shop» and dramatize it.

P1,P2…: - Hello!

-Hello, Madam!

- Can I help you?

- Could I have a bag of sweets?

- A big or a small one?

- A small bag, please.

- Anything else?

- No, that's all. How much is the bag?

- 5 pounds

- Here you are!

- Thank you!

- Good-bye!

T: Excellent!

 Translate into English:

На столе есть молоко.

На столе есть мясо?

 Можно мне немного кофе?

 В коробке нет конфет.

Развитие навыков в чтении . Let's go on to the reading of the text. Read the text carefully. Start reading the text to yourselves. Pay attention to some new words: 

Goods, butchery, bakery, grocery, greengrocery, dairy, supermarket.

Shops.

Hi, my name is Mike. I want to tell you about shops. Every day we do shopping. I don`t like to go shopping. My mother or grandmother does shopping in my family. There are different kinds of shops. They are: butchery, bakery, grocery, greengrocery, dairy, clothing shops, supermarkets. At the butchery we buy meat, ham, bacon. At the bakery we can buy white and brown bread, cakes and biscuits. At the grocery you can buy sweets, tea, macaroni and coffee. At dairy we can buy milk, ice cream, cheese, butter, eggs. At the greengrocery we can buy different fruit and vegetables: cabbage, potatoes, cucumbers, tomatoes, carrots, apples, lemons, oranges. At clothing shops we can buy dresses, blouses, skirts, coats, suits, trousers, jackets, jeans, mittens, sweaters, T-shirts. At supermarkets we can buy different kinds of food and clothes, sports goods, toys, cosmetics.

Let's see how much you have understood the text. Translate the names of the shops: 

Butchery, bakery, grocery, greengrocery, dairy, supermarket.

Complete the sentences. Choose the correct word: 

1) We can buy cheese and butter at the
a) butchery
b) bakery
c) dairy
2) We can buy food and clothes at
a) the grocery
b) supermarkets
c) clothing shops
3) We can't buy potatoes, oranges at
a) the bakery
b) the greengrocery
c) supermarkets

Answer the questions: 

1) Does Mike like shopping?
2) Who goes shopping in his family?
3) What do you like to buy?
4) Where do you like to go shopping?

Заключительный этап. Подведение итогов. 

Домашнее задание.

T: Open your diaries and write down your homework: ex. 15 p. 51 (WB)

Оценочно-рефлексивный этап.

T: OK! The lesson is coming to the end. Сегодня на уроке активно работал…., правильно отвечал на вопросы…Чему вы на уроке научились? Что нового узнали?

T: OK! Thank you for the lesson. Good-bye!

Cl: Good-bye!