Ортаңғы
тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың
технологиялық картасы № 11
Білім беру саласы:
«Қатынас»
Бөлімдері:
Қазақ тілі
Тақырыбы:
Менің сүйікті ойыншықтарым
Мақсаты: 1.
Ойыншық атауларымен, қимыл - әрекеттерді білдіретін сөздермен таныстыру (кел,
отыр, тұр, бар, ал, әкел).ерекше дыбыстармен таныстыру.
2.Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға
үйрету.
Сөздік қоры:
доп, қуыршақ, қоян, қонжық,
мысық.
Тәсілдер
кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс - әрекеті
|
Балалардың
іс - әрекеті
|
Мотивациялық
- қозғаушы
|
Балалармен сәлемдесу.
-
Сәлеметсіздер ме, балалар!
-
Отырыңдар.
Балалармен қимыл - әрекеттерді
білдіретін сөздермен таныстыру.
(айту – көрсету)
кел – подойди
отыр-садись
тұр-встань
бар-иди
ал-возьми
әкел-принеси
апар - отнеси
|
Балалар
амандасады.
Балалар
мұғалімнің талаптарын қимыл арқылы орындайды.
|
Іздену
- ұйымдастырушы
|
«Ғажайып дорба»
ойыны:
-
Балалар, бізге қуыршақ Сәуле қонаққа
келді. (Сәуле балалармен танысады).
-
Менің атым Сәуле.
-
Сенің атың кім?
-
Сәуле «Ғажайып дорба» әкелді. Мұғалім
ойыншықтарды алып, атайды:
Доп-мяч
Қуыршақ-кукла
Қоян-заяц
Қонжық-медвежонок
Мысық-кошка.
Сергіту
сәті:
Біз жүрдік,жүрдік,
жүрдік.
Бақшаға жақын келдік.
Армысың, балабақша,
Біз саған оқуға келдік.
«Ойыншықты көрсет» ойыны.
(Мұғалім
атайды, бала ойыншықты көрсетеді).
Ойыншықтармен
қимыл-әрекеттерді білдіретін сөздерді орындайды.
-Ариша,
қоянды ал.
-Дима,
допты апар. т.б.
«Ойыншықтар
дүкені» ойыны
|
Балалар сұрақтарға жауап береді.
Мынау не? деген сұраққа жауап береді.
Сергіту сәтін орындайды.
Балалар ойын ойнап, ойыншықтарды
көрсетеді.
Қимыл - әрекеттерді орындайды.
Балалар ойын ойнайды
|
Рефлексивті
- коррекциялаушы
|
тақпақ:
Ойыншықтарым
көп менің
Бәрін
бірдей көремін
Кешке
дейін жалықпай
Олармен
ойнап жүремін.
|
Балалар
тақпақтың сөзін қайталап, жаттайды
|
Күтілетін
нәтиже:
Қабылдайды:
ойыншықтардың атауын.
Түсінеді:
ойыншықтарды білдіретін сөздерді айту.
Қолданады:
кел, отыр, тұр, бар, ал, әкел әрекеттерді орындауды.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.