Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока на тему "Мой ланч" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока на тему "Мой ланч" (3 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 3 класс урок 3 м.3.docx

библиотека
материалов

Класс 3 Урок 3 Модуль 3

Тема: Мой ланч

Практические цели:- организовать ознакомление с новой лексикой (lunch box, menu, potatoes, pasta,

carrots, sausages, rice, popcorn, Coke, shop-ping list, need, cheese, meat, biscuits,

milk, cake, orange juice)

- организовать ознакомление с новой грамматической структурой с употреблением

some, any;

Обучающие цели: научить элементарным фразам этикетного диалога по теме «Еда» (Can I have some

meat and potatoes? Here you are. Thank you. I’ve got hello_html_m330f7011.jpg some cheese. Have you got any

cheese? Yes, I’ve got some cheese too! No, I haven’t got any.)

Развивающие цели: развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма

Воспитательные цели: воспитывать интерес к изучению иностранного языка, культуру общения, любо

знательность, дружелюбность

Ход урока

  1. Орг. момент

    1. Приветствие

    2. Фонетическая зарядка (чтение звуков и слов с.150 упр. 1 / /, / /)

    3. Речевая разминка

На доскеплакат My Favourites! Учитель говорит: I like something beginning with “e”.

Учащиеся угадывают, задавая вопрос: Do you like eggs? Учитель отвечает на вопрос. Таким же образом повторяются названия остальных продуктов и напитков.

    1. Проверка домашнего задания

  1. Постановка целей урока, вызов интереса

  2. Организовать ознакомление с новой лексикой. Введение и отработка лексики/ лексических структур

    1. Постановка целей, вызов интереса

    2. Предъявление новой лексики в речевом образце

Учитель читает название урока и объясняет учащимся, что такое lunch box. Затем он показывает по очереди на картинки плаката и произносит соответствующее слово. Учащиеся слушают и повторяют хором и индивидуально.

    1. Контроль усвоения новой лексики

После этого учитель показывает на картинки в произвольном порядке, а учащиеся говорят, что на них изображено. Закрывая картинки в произвольном порядке, учитель показывает на написанные под ними слова и просит отдельных учащихся прочитать их. Учитель спрашивает у класса, правильно ли прочитано слово.

    1. Выполнение тренировочных упражнений

- имитационные

с. 46, упр. 1. Учитель просит учащихся догадаться о значении слова “menu”. Затем учащиеся слушают аудиокассету/диск, смотрят на картинки и в паузах повторяют слова хором и индивидуально. После этого отдельные учащиеся читают слова.

- подстановочные

с. 46, упр. 2. Учитель читает образец диалога. Учащиеся повторяют за ним, а затем разыгрывают аналогичные диалоги в парах. Учитель подходит к учащимся и помогает им по мере необходимости. Затем некоторые учащиеся разыгрывают диалоги перед классом.

    1. Подведение итога работы

  1. Физминутка

  2. Организовать ознакомление с новой грамматической структурой с употреблением some, any;

    1. Постановка целей, вызов интереса

    2. Предъявление новой ГС в речевом образце

Показывая на плакате на рисунок с изображением мяса, учитель произносит и пишет: I’ve got some meat. Показывая на картинку с изображением картофеля, учитель говорит и пишет: I haven’t got any potatoes.

    1. Объяснение значения и особенностей формирования новой ГС

Учитель объясняет, что “some” употребляется в утвердительном предложении и означает «немного» или «несколько», а “any” употребляется в отрицательном предложении, когда мы говорим об отсутствии чего/кого-либо. Как правило, на русский язык “some” и “any” не переводятся. Затем учитель задает учащимся вопрос: Have you got any biscuits?, пишет это предложение на доске и говорит, что в вопросительном предложении употребляется “any”. После этого учитель пишет предложение: Can I have some Coke, please? и объясняет, что

some” употребляется в вопросительном предложении вместо “any”, когда в нем выражена просьба. Затем учащиеся составляют утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения с “some” и “any” с привлечением личного опыта и используя в качестве зрительных опор картинки на плакате и предложения, написанные учителем на доске.

    1. Выполнение тренировочных упражнений

с. 46, упр. 3. Учитель читает образец и объясняет задание. Учащимся дается время для выполнения упражнения, а затем они читают предложения.

Ответ: 2 any

4 some

6

any8 any

3 any

5 any

7

some

с. 47, упр. 4. Учитель читает и объясняет задание и значение словосочетания shopping list. Учащиеся читают записку про себя и составляют список покупок, которые необходимо сделать Карен. Ответы проверяются. Затем отдельные учащиеся читают предложения из текста, которые помогли им составить список.

Ответ: ice cream, apples, bananas.

с. 47, упр. 5. Учитель объясняет учащимся, что дома они должны вырезать из Рабочей тетради соответствующий лист (Portfolio Sheet), написать записку для своей мамы и список необходимых покупок по образцу упр. 4.

    1. Подведение итога работы

  1. Итог урока

с. 47, упр. 6. Учитель читает образец и объясняет задание. Учащиеся выбирают три продукта, которые они хотели бы взять с собой в школу на завтрак, и рисуют их в тетрадях. Затем они работают в парах, задают вопросы и отвечают на них, как показано в образце. Учитель подходит к учащимся и помогает им по мере необходимости. После этого некоторые учащиеся выступают перед классом.

Если осталось время, класс делится на две команды: A и B. На доске учитель пишет по очереди название одного из изученных продуктов, буквы в котором перепутаны: gsaesaus (sausages), nnabaa (banana), corpopn (popcorn), brruge (burger), klim (milk), satpa (pasta), juiec (juice), cpihs (chips), ekca

(cake), rtorasc (carrots). Учащиеся читают и расшифровывают слова. Команда, участник которой первым выкрикнул соответствующее слово, получает очко.

  1. Домашнее задание Учебник: с. 46, упр. 1, 2; с. 47, упр. 5.











































+

I, They, You, We

like, swim, read, V


+

He, She, It

likes, swims, reads, Vs


-

I, They, You, We

do not

like, swim, read, (V)

-

He, She, It

does not

like, swim, read, (V)

?

Do

I, they, you, we

like, swim, read, (V)

?

Does

he, she, it

like, swim, read, (V)


+

I, They, You, We

like, swim, read, V


+

He, She, It

likes, swims, reads, Vs


-

I, They, You, We

do not

like, swim, read, (V)

-

He, She, It

does not

like, swim, read, (V)

?

Do

I, they, you, we

like, swim, read, (V)

?

Does

he, she, it

like, swim, read, (V)


+

I, They, You, We

like, swim, read, V


+

He, She, It

likes, swims, reads, Vs


-

I, They, You, We

do not

like, swim, read, (V)

-

He, She, It

does not

like, swim, read, (V)

?

Do

I, they, you, we

like, swim, read, (V)

?

Does

he, she, it

like, swim, read, (V)


+

I, They, You, We

like, swim, read, V


+

He, She, It

likes, swims, reads, Vs


-

I, They, You, We

do not

like, swim, read, (V)

-

He, She, It

does not

like, swim, read, (V)

?

Do

I, they, you, we

like, swim, read, (V)

?

Does

he, she, it

like, swim, read, (V)


+

I, They, You, We

like, swim, read, V


+

He, She, It

likes, swims, reads, Vs


-

I, They, You, We

do not

like, swim, read, (V)

-

He, She, It

does not

like, swim, read, (V)

?

Do

I, they, you, we

like, swim, read, (V)

?

Does

he, she, it

like, swim, read, (V)


+

I, They, You, We

like, swim, read, V


+

He, She, It

likes, swims, reads, Vs


-

I, They, You, We

do not

like, swim, read, (V)

-

He, She, It

does not

like, swim, read, (V)

?

Do

I, they, you, we

like, swim, read, (V)

?

Does

he, she, it

like, swim, read, (V)


+

I, They, You, We

like, swim, read, V


+

He, She, It

likes, swims, reads, Vs


-

I, They, You, We

do not

like, swim, read, (V)

-

He, She, It

does not

like, swim, read, (V)

?

Do

I, they, you, we

like, swim, read, (V)

?

Does

he, she, it

like, swim, read, (V)


+

I, They, You, We

like, swim, read, V


+

He, She, It

likes, swims, reads, Vs


-

I, They, You, We

do not

like, swim, read, (V)

-

He, She, It

does not

like, swim, read, (V)

?

Do

I, they, you, we

like, swim, read, (V)

?

Does

he, she, it

like, swim, read, (V)


Автор
Дата добавления 12.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДВ-253936
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы
I am a leader.
12.12.2015
Просмотров: 149
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх