Конспект урока на тему: «Пошив платья, отрезного по линии талии или линии бедер».

Государственное автономное общеобразовательное учреждение Амурской области «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 7,

г. Благовещенск»

Конспект урока по профильному труду (профиль «швейное  дело»)

 для обучающихся 9 класса.

Тема: «Пошив платья, отрезного по линии талии или линии бедер».

Составила учитель

технологии: Уянчи Е.В.

                                                                        2020г.

Тема: Пошив платья, отрезного по линии талии или линии бедер.

Цель: Формирование умений по обработке вытачек и плечевых,  срезов платья.

Задачи:

- обобщение знаний и умений обучающихся, необходимые для самостоятельного изготовления изделия (платья отрезного по линии талии или линии бедер).

-  развитие памяти, мышления, развитие словарного запаса, мелкой моторики, эстетического вкуса.

-  воспитание самостоятельности, интереса к предмету.

- обработать вытачки на платье.

Оборудование и наглядные пособия: ИКТ (презентация с мультимедиа), фотографии моделей для определения вида одежды, выкройки цельнокроеного  и отрезного платья по линии талии, карточки с программированными заданиями.

Тип урока: комбинированый

Ход урока.

I.                    Организационный  момент.

Учитель: Здравствуйте. Проверьте порядок на рабочих местах. Для того чтобы активнее начать работу на уроке, проведем небольшую разминку.

Коррекционная разминка .Определить условные обозначения мерок (Ст, Впк, Сб, Цг)

II. Повторение

Учитель: Вслушайтесь внимательно в слова пословицы: «К большому терпенью придет и уменье»

- Чему учит нас эта пословица?

Ответы детей: Человек должен терпеливо, упорно учиться чему-то, и научится этому делу, станет его выполнять умело, как мастер.

-  Молодцы,  вот так и нам на уроке терпение, настойчивость  будут помогать учиться.

А сейчас давайте вспомним. На какие виды по способу носки  делится одежда?

Ответы детей: Одежда делится по способу носки на плечевую и поясную.

-  Назовите  плечевую одежду?

Ответы детей: К плечевой одежде относятся блузки, платья, рубашки, сарафаны,жилеты,пиджаки,сорочки, топики.

- Назовите одежду которая относится к поясным изделиям?

Ответы детей: К поясным изделиям относится одежда:  юбка, брюки, шорты и т.д

- Над каким изделием мы работали на предыдущих уроках?

Ответы детей: Мы работали над платьем.

- Чтобы проверить, насколько вы усвоили основные понятия этой темы, давайте поработаем

 (об учающиеся  выполняют тест)

III. Новый материал.

-  Сейчас необходимо определить тему урока составив анаграммы: ( птьяал   оипвш по трегоноз или нилии редбё)

Ответы детей: Пошив платья, отрезного по линии талии или линии бедер.

- Сегодня на уроке будем  выполнять  работы по пошиву платья отрезного по линии талии. Знания и умения полученные на  уроке  вам пригодятся  на последующих  занятиях.

Чтобы приступить к пошиву любого изделия,  что мы должны знать?

Ответы детей:  Мы должны знать  план изготовления швейного  изделия.

- Давайте попробуем составить совместно план пошива отрезного платья по лини талии опираясь на предложенный образец.

- От чего зависит план пошива изделия?

Ответы детей: от модели платья. ( планирование)

- Где нам потом пригодится умение шить платье отрезное по линии талии?

Ответы детей: На предстоящих уроках и при сдаче государственного экзамена.

- Выполненные вами образцы платьев останутся в нашем кабинете в качестве образцов для учащихся младших классов. Поэтому вы должны постараться выполнить этот образец  изделия качественно, аккуратно.

- Рассмотрите внимательно образец платья отрезного по линии талии(показ образца) Сколько деталей имеет  платье?

Ответы детей: Платье отрезное по  лини талии состоит из лифа: переда, спинки, отложного воротника. Юбки: заднего полотнища и переднего полотнища.

План пошива  отрезного платья по линии талии.

1.      Обработка вытачек на деталях кроя лифа.

2.      Обработка плечевых срезов лифа.

3.      Обработка воротника.

4.      Соединение воротника с горловиной.

5.      Обработка боковых срезов лифа.

6.      Обработка срезов пройм.

7.      Обработка боковых срезов полотнищ юбки.

8.      Соединение лифа с юбкой.

9.      Обработка нижнего среза.

10.  Обработка петли, пришивание пуговицы.

11.  Окончательная отделка изделия.

- Сегодня  мы  будем выполнять два этапа плана по пошиву платья по линии талии. Прочитайте эти этапы.

Ответы детей: Мы будем обрабатывать вытачки на лифе и обрабатывать плечевые срезы лифа.

- Откройте тетрадь запишите дату, тему урока и план пошива платья.

Физминутка.Звучит фоновая музыка, учащиеся вместе с учителем выполняют гимнастику для снятия общего утомления.

Определение и усвоение последовательности работы (работа по текстовым инструкционным картам)

- На ваших столах имеются инструкционные карты по обработке вытачек и плечевых срезов. Прочитайте внимательно инструкционные карты, подчеркните главные слова-опоры, обозначающие виды выполняемых работ.

- Давайте проверим, какие опорные слова вы подчеркнули. Определение и усвоение последовательности работы (работа по технологической карте: Учитель демонстрирует образцы технологической карты по обработке вытачек и плечевых срезов в последовательности 1-5).

Обучающиеся работают по инструкционной карте, подчеркивают главные слова-опоры (сметать, стачать, обтачать, разутюжить, заутюжить)

- Давайте проверим, правильно ли вы определила последовательность обработки вытачек и плечевых срезов? (Учитель инструктирует обучающихся о требованиях к оценке результатов практической работы).

- Во время выполнения практической работы нам необходимо знать и соблюдать правила безопасной работы при работе с оборудованием и инструментами.

Инструктаж по ОТ и ТБ

Ответы детей: Давайте повторим, какие основные правила безопасной работы вы должны всегда и везде соблюдать.

Продолжите предложения: 1.Необходимо надеть спецодежду, волосы убрать …...

 2.Следует проверить отсутствие ржавых иголок и булавок. Хранить иглы и булавки ……..  

 3. Необходимо проверить……… электрической вилки и изоляции электрического шнура утюга и швейной машины.

4. После выполнения работ в швейной мастерской тщательно вымыть….

5. Ножницы хранить в определенном месте, класть их сомкнутыми концами от себя, передавать…..

6. Включать эл. утюг в сеть и выключать….

7. Утюг ставить на термоизоляционную подставку; следить за тем, чтобы горячая подошва…

IV. Практическая работа по обработке  вытачек и плечевых срезов платья

Цель: формирование и закрепление навыков обработки   вытачек и плечевых срезов

В процессе работы учителем оказывается индивидуальная дозированная  помощь. Проверка качества: самопроверка, взаимопроверка. Работа учащихся по инструкционным картам.

Проверяем качество по инструкционной карте «Контроль». Показ действий контроля:

 Проверяем ширину шва по линейке, аккуратность, качество утюжки – визуально.

V. Закрепление

- Какой шов вы применяли при обработке  плечевых срезов ?

Ответы детей: При обработке плечевых срезов применяли стачной шов в разутюжку

- Как проверить качество  выполнения этих шва?

Ответы детей: Ширина  шва по всей длине одинаковая и равна 20 мм

- Из каких этапов состоит план по пошиву отрезного платья по линии талии?

«План пошива платья по линии талии».

Определите последовательность операций по пошиву платья по линии талии

1 вариант	Наименование   операции	II вариант
3	Обработка плечевых срезов лифа.	1
10	Обработка боковых срезов лифа.	5
6	Обработка вытачек на деталях кроя лифа.	3
2	Обработка петли, пришивание пуговицы.	2
9	Обработка срезов пройм.	11
1	Окончательная отделка изделия.	4
11	Соединение лифа с юбкой.	7
8	Обработка воротника.	10
4	Обработка боковых срезов полотнищ юбки.	6
5	Обработка нижнего среза.	9
7	Соединение воротника с горловиной.	8

Ответы обучающихся: 1 вариант – 6,3,8,7,10,9,4,11,5,2,1

              2 вариант –3,1,10,8,5,11,6,7,9,2,4

IV.Рефлексия

Подведём итог урока.

 Какое новое знание вы сегодня открыли?

 Когда это знание будет вам необходимо?

V.Итог урока

Уборка, подведение итогов, выставление оценок.