|
Ход урока
1. Организационный момент
Приготовьтесь
к уроку. Откройте атласы на стр. Сегодня у нас заключительный, обобщающий
урок по теме «Южная Америка». Цель нашего урока повторить изученный материал,
обобщить и закрепить его.
При
изучении материка с вам ипознакомились с:
1)
географическое положение материка;
2)
океаны у берегов материка;
3)
рельеф и полезные ископаемые;
4)
климат;
5)
реки и озера;
6)
природные зоны;
7)
население и страны;
-
Давайте вспомним, что такое рельеф?
-
Рельеф - это неровности поверхности Земли.
-
Какие формы рельефа вы знаете?
Рельеф
Горы Равнины
Низменности
Возвышенности
-
Что вы можете сказать о рельефе ЮА?
-
По характеру рельефа ЮА можно разделить на две части. На западе г. Анды
и
на
востоке преобладают равнины. Равнины лежат на древних платформах.
Равнины
подразделяются на низменности: Амазонская, Ла-Платская и Оринокская. А между
низменностями располагаются Гвианское и Бразильское
плоскогорья.
- Собрать контур
материка по рельефу.
2.
Описание любого материка начинается с крайних точек. Подписать крайние точки материка:
Северная
- мыс Гальинас,
Южная
- Фроуэрд,
Западная
- Париньяс,
Восточная
- Кабу-Бранку.
- Подписать океаны
омывающие материк;
4.
Подписать низменности, горы, плоскогорья;
5.
Следующее задание называется «Самое, самое» (назвать и обозначить на
карте):
- Самая многоводная
река мира - Амазонка ;
- Самый высокий на
Земле водопад – Анхель (1054 м);
- Самое крупное
высокогорное озеро мира – Титикака;
- Самый высокий в мире
действующий вулкан - Охос-дель Саладо (6880 м)
- Самая протяженная в
мире горная система - Анды (9000 км);
- Самый крупный
эстуарий - Ла-Плата;
- Южная Америка
- самый влажный и самый зеленый материк на земном
шаре.
6.
Какие климатические пояса пересекают материк? Шесть климатических поясов:
1)
Экваториальный климатический пояс
2)
Субэкваториальный
3)
Субэкваториальный
4)
Тропический
5)
Субтропический
6)
Умеренный
7.
Какие природные зоны характерны для ЮА?
8.
По признакам определить природную зону.
-
Распространены по обе стороны от экватора. Эту зону называют «легкими
планеты». Здесь растет более 2 тысяч видов деревьев. Местное население
называет эти непроходимые густые леса «сельва». Здесь обитает самая большая
змея в мире - анаконда. (Влажные экваториальные леса или гилеи).
-
Занимает Ла-Платскую низменность. Эту зону еще называют «пампой». На языке
индейцев пампа означает «травянистая равнина». Лето здесь жаркое, зимой
сильно дуют ветры. Годовое количество осадков в зоне пампы распределяется
неравномерно. (Субтропическая степная зона).
9.
Теперь давайте перейдем к рекам ЮА. Подписать на контуре реки ЮА.
10.
На какие бассейны делятся реки ЮА и Казахстана?
В
ЮА реки относятся к бассейну Атлантического океана т.к. почти все реки
материка впадают в Атлантический океан. Реки Казахстана принадлежат к двум
основным бассейнам: к бассейну Северного ледовитого океана и внутреннему
бессточному озерному бассейну.
Например,
Иртыш относится к бассейну Северного Ледовитого океана, Урал, Эмба - к
бассейну Каспийского моря.
11.Сравните
реки Амазонка и Иртыш.
План сравнения
Иртыш
Амазонка
1.
Исток (начало) место впадения (устье).
Озеро
Зайсан. Впадает
в
реку Обь.
В
г. Анды. Впадает в Атлантический океан.
2.
К бассейну какого океана относится.
К
Северному Ледовитому океану.
К
Атлантическому океану.
3.
Водный режим.
Течение
медленное.
Медленное.
4.
Источники питания.
Талые
воды снегов и льдов, водами осадков.
Водами
обильных осадков и ледников.
5.
Хозяйственное использование.
Судоходная
река, для выработки электроэнергии, промысловое значение.
Судоходная
река.
12.
Географический диктант.
13.
Теперь давайте вспомним страны и населения ЮА. На какие регионы делятся
страны ЮА?
В
зависимости от природных условий материк делится на Андские страны и страны
Равнинного Востока.
Страны ЮА:
Андские: Равнинного
Востока:
Колумбия
Венесуэла
Эквадор
Гайана
Перу
Суринам
Боливия
Бразилия
Чили
Парагвай
Уругвай
Аргентина
Французская Гвиана
14.На
контурной карте обозначить страну и прикрепить флаг этой страны.
15.
А) Коренным населением считается кто? (индейцы)
Б) Основное население - метисы (европейцы + индейцы)
В) Кто такие мулаты? (негры + европейцы)
Г) Кто такие самбо? (негры + индейцы)
Д) Почему ЮА и ЦА называют Латинской Америкой?
16.Найти
ошибки в рассказе.
17.
Вот мы с вами закончили изучение очередного материка со своей уникальной
природой.
На этом уроке все вы работали очень хорошо, показали свои знания,
а
главный результат урока - это то, что вы сами сумели создать в течение урока
карту, комплексную карту Южной Америки.
Выставление оценок.
Домашнее задание параграф 43.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.