Тема урока: Road safety.
Класс: 6 в
УМК: К.Кауфман, М.Кауфман, Happy English.ru
,изд-во «Титул», 2003
Учебная цель: совершенствование
лексических навыков по теме.
Сопутствующая задача:
отработка употребления модального глагола must.
Развивающая цель: развитие
коммуникативных умений и навыков на иностранном языке.
Воспитательная цель: профилактика детского
дорожно-транспортного травматизма на современном уровне.
Речевой материал: road safety, a pedestrian, a traffic inspector, traffic rules,
traffic signs, wait, cross, look left, look right.
Оснащение: компьютер, интерактивная доска,
раздаточный дидактический материал, наглядный иллюстративный материал.
Ход урока.
1. Оргмомент.
Good morning! I`m
glad to see you.
Are you ready
for our lesson?
How are you
today?
2.
Речевая подготовка. Введение в тему.
How did you
get to school?
Did you get to
school by bus or by car or on foot?
Did you get to
school safely?
We go to school
every day and see a lot of buses, cars in the streets. They run up and down the
street and we must remember the signs and rules. It is very important to know
traffic signs and rules when we come to English-speaking countries too.
/ Когда
мы приезжаем в другую страну нам важно знать и понимать дорожные знаки и
правила в целях нашей безопасности/.
What is the
topic of our lesson?
Yes, оur topic is “Road safety”.
Open your workbooks
and write down the topic of our lesson.
3.
Отработка лексики / фразы отрабатываются хором и индивидуально/.
Look at the
screen. What is it? Name the colours of it.
Why does it
have only two lights?
Because this traffic light is for
pedestrians.
Don`t you know
what they mean?
Look at the red
light. WAIT! The red means “wait”. Translate.
Look at the green
light. CROSS! The green means “cross”. Translate.
Now, write down these
phrases in your workbooks. And put the colour of it in your workbooks just
opposite the word /Учащиеся приклеивают цветной стикер напротив слова/.
Today Sasha is a
traffic inspector. Come to me and ask your classmates.
When must we go?
When must we
stop?
Why?
Let`s play with me. /
Саша называет значения сигналов светофора, учащиеся встают, если у них в руках
такая цветная карточка./
4.
Практика в чтении и обсуждении прочитанного.
Now read the text
and answer the questions:
What rode safety do you know in Russia?
What
rode safety do you know in Britain?
Road safety.
You must cross
the street at the crossing. You must walk on the pavement. You must cross the
street when the light is green. You must first look right when you cross the
street in Great Britain. Must you first look left or right when you cross the
street in Russia? Please, remember! Always use this code when you cross the
road.
Please, two of
you come to me. Tell us the rules from this text.
And you, my dear
boys and girls, try to guess which of them is the British pedestrian and which
is the Russian pedestrian. Listen.
Tell us
please, which is the Russian pedestrian? And which is the British pedestrian.
Yes. Right you are. In Russia pedestrians must look left, then
right.
Please remember
for life how to be safe in the road!
5.
Разминка. / Учащиеся произносят стихотворение и делают движения/.
Now it is time to
have a rest and revise the rule in the game.
Buses and cars in
our town
Run up and down,
Run up and down.
Stop! Look at the
light.
First look to the
left,
Second look to
the right.
Now, listen to
me: “Wait!” What colour is it? “Cross!” What colour is it?
6. Практика в устной речи.
Входят иностранцы.
1.-Let us come
in. Will do us a favour?
Teacher: Yes?
Certainly. Who are you?
2.- I`m sorry,
but we are lost. We are the tourists from GB. It`s our first visit in your
town. Could you help us, please.
Teacher: Of
course, we`ll help you. What`s the problem?
1.-We see that
cars run on the right side of the road. It was difficult to cross the road in
your town.
2.- We don`t know
your traffic rules. How can we get to the hotel?
1.- Our friends
wait us.
Teacher. Yes.
Some traffic rules are different between Britain and Russia. But we must help
you. Must we help our guests?
Please, one of
you will tell our guests the safe way to the hotel. And all students tell you
our traffic rules. You, please take the map, it is for you. And listen to Liza. / Ученица рассказывает
и показывает безопасный путь до гостиницы на интерактивной доске/.
1.-Thank you very
much. Now we must go. Our friends wait us.
1.-We`d like to
see any interesting places here. What places would you advice us to see?
P1- There is a
museum.
P2- There is a
theatre.
P3- There is a
supermarket.
P4- There is a
hotel.
P5- There is the
Voznesensky Cathedral.
2.- Good bye.
Thanks.
Teacher and
Pupils: Good bye. Good luck!
7.
Развитие навыков устной речи. Ситуации.
/Учащимся
предлагаются карточки с ситуациями на дороге. Задание: перевести высказывания
участников ситуации на английский язык и вывести правило поведения на дороге/.
So, you see how
important it is to know road safety and be ready to explain it to the tourists.
And now I want you to act some situations which can happen in our real life.
Please, take you cards and work together. Translate the Russian expressions
into English and make a rule. One of you will write down the rule on this
poster.
/Учащиеся
говорят фразы по картинке, потом один из них маркером на плакате записывает
правило и произносит вслух/.
I`d like to
pay your attention to our poster one more time.
8. Домашнее задание.
So, your home
work is: draw traffic signs and give it a name. What does this sign mean?
On the next
lesson we`ll put your pictures on our poster in the classroom.
9. Итоги урока.Оценивание.
I think our
lesson was very interesting today. Please, remember all rule and signs, be
attentive on the road. I think you will be good pedestrians.
Your work was
very good today.
So, thank you for
the lesson. Good bye. See you soon.
Самоанализ урока.
Урок по теме: «Безопасность дорожного движения» был проведен в цикле уроков по
теме: «Asking the way» (Как пройти до…?) в 6
классе по учебнику «Happy English. ru» авторов К.Кауфман,
М.Кауфман. Дидактическая цель урока: совершенствование лексических
навыков.
Для достижения данной цели была проведена речевая зарядка, которая имела своей
целью введение учащихся в тему урока. Совершенствование лексических навыков
проходило в ситуациях, которые были созданы с помощью наглядностей, игровых
моментов. Для этой же цели использовалось чтение, монологическая и
диалогическая речь. ИКТ применялось в уроке с целью создания ситуаций говорения
в диалоге и для организации полилога, с целью концентрации внимания в ситуации
говорения.
Подготовка учащихся к проектной деятельности прослеживалась на уроке и нашла
свое отражение в домашнем задании.
С целью развития коммуникативных умений и навыков на иностранном языке учащимся
были предложены речевые ситуации в начале урока, контроль навыков аудирования,
речевые ситуации с опорой на наглядность. Учитывая возрастные особенности
детей, для повышения мотивации к изучению английского языка на средней ступени
обучения в урок введены и использовались фрагменты сюжетно-ролевой игры.
Знакомство учащихся с особенностями транспортного движения в стране изучаемого
языка направлено на формирование социокультурной компетенции и развития страноведческих
знаний.
На реализацию воспитательной задачи: профилактика детского
дорожно-транспортного травматизма на современном уровне, были направлены
содержание, формы и методы всего урока.
МОУ лицей №5
Открытый урок по теме:
«Безопасный путь»
(в рамках областного конкурса лучшего
учителя по основам дорожной безопасности Липецкой области «Знание-жизнь»)
Road safety
Учитель:
Ряполова О.В.
2009 год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.