Инфоурок Английский язык КонспектыКонспект урока по английскому языку в рамках реализации ФГОС открытия новых знаний«Настоящее длительное время (Present Continuous Tense)»

Конспект урока по английскому языку в рамках реализации ФГОС открытия новых знаний«Настоящее длительное время (Present Continuous Tense)»

Скачать материал

Предмет: английский язык

Класс: 6

Тема урока: «Настоящее длительное время (Present Continuous Tense

Тип урока: открытия новых знаний

Наименование учебника, автор (ы) учебника: «Enjoy English» для 5-6 классов. Авт. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева

Основные цели урока:

Предметные:

1. Сформировать знание о настоящем длительном времени.

2. Сформировать умения использовать настоящее длительное время в речи.

Метапредметные:

1.  Тренировать умение фиксировать свои затруднения, их причины и ставить перед собой цель.

 

Демонстрационные материалы(презентация):

1) таблица простого настоящего времени;

2) таблица глагола to be;

3) эталон настоящего длительного времени;

4) образец для самопроверки самостоятельной работы.

Раздаточные материалы:

1)   карточки с формами глагола to be (на планшетках)

2)   карточки на сравнение двух времен

 

1.    Мотивация к учебной деятельности.

 

− Здравствуйте, ребята! Как ваши дела? (-хорошо, плохо, так себе).

− Как вы думаете, всё ли вы уже знаете про настоящее время в английском языке? (нет, не всё)

− Да, мы многое еще не знаем о настоящем времени и у нас еще много вопросов. Давайте попробуем на них ответить. Как мы будем это делать? (Поймем, что мы не знаем, и откроем новое знание)

− Итак, как вы будете открывать новое знание? (Определим, что мы не знаем, выполнив пробное действие, зафиксируем затруднение, выясним причину затруднения и выведем новое правило, оформив эталон.)

− Молодцы! Желаю вам удачи!

 

− Учебная ситуация урока:

На предыдущих уроках вы изучали простое настоящее время, учились употреблять его в речи. (проверка домашнего задания)

 

2.    Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.

− Вспомним употребление глагола to be в настоящем времени. Посмотрите на экран/плакат. Для каждого местоимения в настоящем времени существует своя форма глагола. На плакате эти формы закрыты. Какие формы глагола to be соответствуют местоимениям I, you, we, he, she, it, they? (дети пишут ответы на планшетках или показывают карточки с нужной формой)

Отлично!

− А теперь вспомним структуру простого настоящего времени Present Simple. Какая она? (Дети предлагают эталон простого настоящего времени V1, Vs/ Ves , который затем показывается на экране). Как переводится это время на русский язык?

− Переведем предложения на экране, опираясь на эталон:

She sings a song every day.

I usually swim on Mondays.

They often walk in the park.

- Вы справились замечательно! Давайте обобщим, что мы сейчас с вами повторили? (Формы глагола to be и структуру времени Present Simple).

 

Задание на пробное действие (2 мин.)

− Попробуйте сейчас перевести эти (новые два) предложения

Listen! She is playing the piano now.

Look! The boys are playing football.

− Кто не смог выполнить задание? (я, я, я) Как вы поступаете дальше, когда понимаете, что столкнулись с затруднением? (Надо остановиться и подумать, где и почему возникла проблема, построить план решения)

− Верно! Вам обязательно это поможет в работе! А что конкретно вы не смогли сделать? (Я не смог перевести предложения)

− Кто перевел? Можете ли вы доказать, что ваш перевод правильный? (Я не могу доказать, что перевел предложения правильно.)

 

3.    Выявление места и причины затруднения

 

− Почему это задание вызвало у вас затруднение? (Мы не знаем такую форму глагола. Мы не встречали глагол с таким окончанием раньше)

 

 

4. Построение проекта выхода из затруднения

 

− Итак, что мы будем изучать сегодня? (новое настоящее время)

− Что же будет вашей целью сегодняшнего урока?

(Узнать правило, по которому образуется данное время.) 

− Молодцы! Это время в английском языке называется Present Continuous (настоящее длительное время). Глагол в этом времени отвечает на вопрос «что делаю?»

− Думаю, что у вас достаточно знаний, чтобы открыть самим новое правило. Давайте составим план действия.

Учащиеся самостоятельно составляют план работы:

1.    Сравнить простое настоящее и настоящее длительное время.

2.    Создать эталон настоящего длительного времени.

 

5. Реализация построенного проекта

 

− На карточке вы видите таблицу, в левой части которой простое настоящее время, а в правой настоящее длительное. Сравните структуры времен и попробуйте создать эталон настоящего длительного времени (по аналогии с настоящим простым временем)

To be + Ving

− Молодцы! У вас получился эталон структуры настоящего длительного времени. Теперь вернемся к пробному заданию. Можете ли вы сейчас перевести те предложения, опираясь на эталон и знания об этом времени? (да, можем). Дети переводят предложения из

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по английскому языку в рамках реализации ФГОС открытия новых знаний«Настоящее длительное время (Present Continuous Tense)»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Предмет: английский язык

Класс: 6

Тема урока: «Настоящее длительное время (Present Continuous Tense)»

Тип урока: открытия новых знаний

Наименование учебника, автор (ы) учебника: «Enjoy English» для 5-6 классов. Авт. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева

Основные цели урока:

Предметные:

1. Сформировать знание о настоящем длительном времени.

2. Сформировать умения использовать настоящее длительное время в речи.

Метапредметные:

1.Тренировать умение фиксировать свои затруднения, их причины и ставить перед собой цель.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 707 267 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока английского языка по теме "Многоликая Британия: национальные особенности ее частей" для 6 класса общеобразовательных школ.
  • Учебник: «Английский язык», Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.
  • Тема: Unit 3. Learning more about the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
  • 25.05.2020
  • 317
  • 21
«Английский язык», Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.06.2020 484
    • DOCX 27.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колтунова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Колтунова Ольга Николаевна
    Колтунова Ольга Николаевна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 614
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 40 человек

Мини-курс

Взаимодействие и удержание клиентов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе